４年２組の様子です。理科の授業でした。
　日常生活に結びつけて、考えて「はてな？」を追求していました。

　４年１組の様子です。
　６．８−２．６７＝？　のような計算をしていました。
　電卓を使えば簡単だけど、ひっ算でやるには、どのように計算すればよいの？みんなで学び合い、教え合い、学習していました。

　４年生の様子です。　こりゃまた、い〜んです！
　どうして？って、当日に分かります。お楽しみに！

　４年３組、パート２です。やはり、語り手が上手なんです。富曽亀っ子を引き込んじゃうんです。マネすると読む力が高まるね。
　富曽亀っ子は、このような機会を６年間いただき、情緒を豊かにしているんです。図書ボランティアの皆様、誠にありがとうございます。

　４年３組の様子です。誰も物音一つ立てません。

　４年２組、パート２です。やっぱり、聞き入っちゃうんです。

　４年２組の様子です。黒板の折れ線は何か意味してるのかな？

　４年１組、パート２です。みんな聞き入ってますね。

　４年１組の様子です。どんなお話かな？

体育館で生中継なんて、かっこいいね。
発表する人たち、上手だね。
自分たちのクラスもめあてを達成できるようにしたいな。

　４年１組の授業の様子です。
　道徳の授業です。「なでしこジャパン」の選手の姿から本当の仲間について考えます。

　４年３組の授業の様子です。
　理科の「水のゆくえ」の学習です。生活の中の蒸発を調べます。

　４年２組の授業の様子です。
　国語の学習で、新出漢字の部首や書き順、熟語を学んでいます。

　１組では、学級イベントとして「イラスト大会」を開きました。
　１ヵ月前から準備してきたのです。

　それぞれが描いてきたイラストを展示し、みんなで賞を決めました。
　賞・・・？そうなんです。全員で話し合い、ステキで賞、レトロ賞、すんばらばらしいで賞、ピカソ賞、国民栄誉賞・・・。様々な賞を作ったんです。（３０以上！！）

　一人一人の作品を観ながら、みんなでどの作品にどの賞をあげるのか、話し合いました。賞をもらった子供は嬉しそう。

　もちろん互いに「イイねカード」を送ったのは言うまでもありません。みんなが笑顔になりました。


　校長にも声がけし、急遽ゲストとして登場！（子供に頼まれると、いつも笑顔で快く了解してくれるのがいいところ？がさ・す・がです！）大会後、学級委員が、校長にお礼の手紙を書きました。その手紙にも感心。
　あまりにも素敵な手紙なので、アップしました。ご覧ください。子供たちは、着実に成長しています。（ｂｙ山さん）

　子供たちの力作を紹介します。

　どの作品にも、クラスの仲間からの「イイねカード」がついています。（ｂｙ山さん）

　１組では、図工と総合的な学習の時間を使って、環境に関するポスターを描きました。
一部紹介します。（ｂｙ山さん）

　１組では、国語「世界にほこる和紙」がクライマックスです。

　この日は、問題作りに挑戦しました。条件は一つ。
　「文章を読んで答えられる問題を作ること」です。

　「和紙の技術が無形文化遺産に登録されたのはいつでしょう」
　「和紙が洋紙より長持ちするのは、何が関係しているのでしょう。」
　「筆者が和紙を薦めるのは、どんな理由があるからでしょうか。」

　様々な問題を作り、仲間同士で解き合いました。単に問題を解くのではなく、問題を作る。
　「問い」をつくる経験は、複雑化・多様化し続けるこれからの社会において特に必要だと言われています。楽しそうに問題を解き合い、内容を理解する子供たち…。確かに必要なことだと確信しました。（ｂｙ山さん）

昼休みも、子供たちは大忙し。

　ホールでは、体をつかって遊んでいたかと思えば、トランプに興じたり、将棋を楽しんだり…。

　今日も、仲良く楽しく過ごしていました。(ｂｙ山さん）

　　前回に引き続き、保護者の感想を要約して紹介します。

保護者Ｍさん「Ｉさんのように、かわいそうと思う気持ちを持つ人は多いのでしょうが、何もできない、何もしない、という人が多いのも現実（事実）だと思います。
　Ｉという、最後に設定されていることを鑑みれば、おそらく多くの人が当てはまるケースなのではないでしょうか？
　いつもどこかで、いやどこかのグループやコミュニティーで、社会にあることのシーンのように思えてなりません。胸が痛くなります。」

　　前回に引き続き、保護者の感想を要約して紹介します。

保護者Ｋさん「嫌なことをされたら、「やめて！」っと言える勇気、見かけたら助ける勇気、そして、「どうしたの？」って声をかけてあげられる優しさが大切だと思います。やはり、見て見ぬふりは駄目です。」

保護者Ｌさん「大人は、もしかしたら、Ａさん、Ｂさん、・・・、Ｉさんと、それぞれの立場になった経験があると思います。私もあります。そして今でも忘れられないでいるくらい、自己嫌悪になりました。常に、自分がＡさんだったら？っと、相手の立場に立って考えられる人権感覚（優しさや思いやり）が必要だと思いました。」