４年生 今週の道徳「花を咲かせた水がめの話」（保護者の感想）その６ 要約してあります！
＜あらすじ＞
昔インドに水くみの仕事をしている男がいた。男は水がめを左右の肩に担いで、ご主人様の家へ運んでいた。 しかし家に着くと、左の水がめ水はいつも半分に減っている。ひびが入っているからだ。右の水がめは、日々は入っておらず、水をいっぱいに蓄え得意げである。 そこで、左の水がめは、水くみの男に言った。「私なんかいたってしょうがない。壊してください。」と、何度も訴えた。 ある日、その男は丘のてっぺんに着いた途端、言った。「ごらん！道のどっち側に花が咲いているかな？」と。 ひび割れた左側の水がめは、きらきらと輝く花道を見渡しながら、「自分は、少しでも役立っていたのか！」という喜びでいっぱいになった。 保護者Ｆ：自分の欠点ばかり気にして、自分を責めるのではなく、自分のできることや得意なことを見付けられるとよいですね。 そして、自分だけでなく、周囲の人の良いところを認め合えたら、きっと、ステキな世の中になりますよね。 保護者Ｇ：どんな人も価値がある。もちろん、自分自身も…。 だれもが誰かにとっての大切な存在。これからもそれを忘れないで欲しい。特に、我が子は親にとって、世界で一番の大切な存在です。 我々親世代は、子供の頃、あまりそういうことは言われておらず、叱って育てられてばかりだった。だから、自分自身の自己肯定感が低かった。 だから子供には、そうなって欲しくない。みんあ価値ある存在なのです。そのように考え、言い聞かせて、育てています。 以上です。 
４年生 今週の道徳「花を咲かせた水がめの話」（保護者の感想）その５
＜あらすじ＞
昔インドに水くみの仕事をしている男がいた。男は水がめを左右の肩に担いで、ご主人様の家へ運んでいた。 しかし家に着くと、左の水がめ水はいつも半分に減っている。ひびが入っているからだ。右の水がめは、日々は入っておらず、水をいっぱいに蓄え得意げである。 そこで、左の水がめは、水くみの男に言った。「私なんかいたってしょうがない。壊してください。」と、何度も訴えた。 ある日、その男は丘のてっぺんに着いた途端、言った。「ごらん！道のどっち側に花が咲いているかな？」と。 ひび割れた左側の水がめは、きらきらと輝く花道を見渡しながら、「自分は、少しでも役立っていたのか！」という喜びでいっぱいになった。 保護者Ｅ：インドにこんな素敵な民話があるとは、知りませんでした。興味深く読みました。 大人になっても、周囲の人と比べて、ひどく落ち込むことがあります。でも、若い頃よりもいい意味で、開き直れるというか、自分を認めてねぎらうことが出来るようになったように思います。 この民話が訴えているように、一人一人それぞれが出来ること、役立っていることがあるはず…。だから、自分はダメだと思っても塞（ふさぎ）こむことはない。 個が尊重される時代の今、子供たちには、人と切磋琢磨しながらも、その人のよさを認め、そして一番大切な自分を認められる人になって欲しいと思います。 
４年生 今週の道徳「花を咲かせた水がめの話」（保護者の感想）その４
＜あらすじ＞
昔インドに水くみの仕事をしている男がいた。男は水がめを左右の肩に担いで、ご主人様の家へ運んでいた。 しかし家に着くと、左の水がめ水はいつも半分に減っている。ひびが入っているからだ。右の水がめは、日々は入っておらず、水をいっぱいに蓄え得意げである。 そこで、左の水がめは、水くみの男に言った。「私なんかいたってしょうがない。壊してください。」と、何度も訴えた。 ある日、その男は丘のてっぺんに着いた途端、言った。「ごらん！道のどっち側に花が咲いているかな？」と。 ひび割れた左側の水がめは、きらきらと輝く花道を見渡しながら、「自分は、少しでも役立っていたのか！」という喜びでいっぱいになった。 保護者Ｄ：とてもよい教材を読ませてもらいました。これを描いている前日、とても辛いことがあり、夜遅くまで仕事をしていました。誰かを責める気持ちがあったと思います。 でも、これを読んで、マイナスをプラスに変える発想、ピンチをチャンスにする考え方が大切だなと思いました。 子供たちには、「自分だけよければよい！」ではなく、人の嫌なところばかり見ているのでなく、いいところを見て、自分も周囲の人もよいと思えるようになって欲しいと思います。 
４年生 今週の道徳「花を咲かせた水がめの話」（保護者の感想）その３
＜あらすじ＞
昔インドに水くみの仕事をしている男がいた。男は水がめを左右の肩に担いで、ご主人様の家へ運んでいた。 しかし家に着くと、左の水がめ水はいつも半分に減っている。ひびが入っているからだ。右の水がめは、日々は入っておらず、水をいっぱいに蓄え得意げである。 そこで、左の水がめは、水くみの男に言った。「私なんかいたってしょうがない。壊してください。」と、何度も訴えた。 ある日、その男は丘のてっぺんに着いた途端、言った。「ごらん！道のどっち側に花が咲いているかな？」と。 ひび割れた左側の水がめは、きらきらと輝く花道を見渡しながら、「自分は、少しでも役立っていたのか！」という喜びでいっぱいになった。 保護者Ｃ：必要のない人なんかいない、自分を大切にして周囲も大切にできる人になって欲しいと願っています。 マイナス面もプラス面も含めて、全部自分です。みんなよいところと悪いところがあるんです。 まず、そんな自分を受け入れ、自分を好きになって欲しいですね。そうすることで周囲の人に優しくできると思います。 
４年生 今週の道徳「花を咲かせた水がめの話」（保護者の感想）その２
＜あらすじ＞
昔インドに水くみの仕事をしている男がいた。男は水がめを左右の肩に担いで、ご主人様の家へ運んでいた。 しかし家に着くと、左の水がめ水はいつも半分に減っている。ひびが入っているからだ。右の水がめは、日々は入っておらず、水をいっぱいに蓄え得意げである。 そこで、左の水がめは、水くみの男に言った。「私なんかいたってしょうがない。壊してください。」と、何度も訴えた。 ある日、その男は丘のてっぺんに着いた途端、言った。「ごらん！道のどっち側に花が咲いているかな？」と。 ひび割れた左側の水がめは、きらきらと輝く花道を見渡しながら、「自分は、少しでも役立っていたのか！」という喜びでいっぱいになった。 保護者Ｂ：卒園式の時、担任の先生が、「優しい人になってください。周りの人へはもちろんですが、その前に、自分に優しい人になってください。」というお話をしてくださいました。 これは、自分に甘く、ということではなく、自分を大切にすることだと思います。このことは今でもよく、子供に話をしています。私自身も、とても大切にしていることです。 
４年生 今週の道徳「花を咲かせた水がめの話」（保護者の感想）
＜あらすじ＞
昔インドに水くみの仕事をしている男がいた。男は水がめを左右の肩に担いで、ご主人様の家へ運んでいた。 しかし家に着くと、左の水がめ水はいつも半分に減っている。ひびが入っているからだ。右の水がめは、日々は入っておらず、水をいっぱいに蓄え得意げである。 そこで、左の水がめは、水くみの男に言った。「私なんかいたってしょうがない。壊してください。」と、何度も訴えた。 ある日、その男は丘のてっぺんに着いた途端、言った。「ごらん！道のどっち側に花が咲いているかな？」と。 ひび割れた左側の水がめは、きらきらと輝く花道を見渡しながら、「自分は、少しでも役立っていたのか！」という喜びでいっぱいになった。 保護者Ａ：ひび割れた水ガメは、水を運ぶ道具以外に、花を咲かせるという違った形で人を喜ばせることを知りました。そして、自信を失った自分を、改めて好きになれて本当に良かったです。どんな存在であれ、必ず役に立っているのです。 自分を認め、「ありがとう」って言ってくれるだけでよい。その一言が大切で、その一言が心を救う。その一言が、頑張る糧となる。 人は、ついつい欠点ばかりに目がいってしまいます。水くみの男のように、我が子のいいところを見付け、優しく接することが出来るようになりたい、と思いました。 
授業の様子！その６
４年３組、体育です。マット運動、側転、後転なんです。
なかなか難しいんだよ！見てるよりも難しいんだよ！ 倒立もやっちゃいましゅ！ 
授業の様子！その５
４年２組、体育の授業です。
そう、サッカーですね。コーンを狙って、チョレーイ！ 
授業の様子！その４
４年１組、体育の授業です。
見てお分かりのように、（倒立・開脚）前転、側転、後転ですね！ 
11・11 ４年生校外学習「学校へ帰るよ！」にて！その２
一日中、フルに活動した。楽しい思い出がまた増えたね！
お疲れ様！（以上） 
11・11 ４年生校外学習「学校へ帰るよ！」にて！
楽しかった校外学習も、もう、お・わ・り！
あとは、バスに乗って、学校へ帰るだけ！ ふぅー！ 疲れたねー！ 
11・11 ４年生校外学習「みなとぴあ」「入船みなとタワー」にて！その４
最後は、やはり集合写真で！ あなたはどこにいますかぁ？
11・11 ４年生校外学習「みなとぴあ」「入船みなとタワー」にて！その３
ナイスショット写真は、こんな紹介の仕方でいいのかしら…？
11・11 ４年生校外学習「みなとぴあ」「入船みなとタワー」にて！その２
もう１回、集合写真を！
11・11 ４年生校外学習「みなとぴあ」「入船みなとタワー」にて！
まずは集合写真から！
11・11 ４年生校外学習「ウォーターシャトル」にて！その９
あれ？ 一人大人びたお友達がいね？
11・11 ４年生校外学習「ウォーターシャトル」にて！その８
班ごとの写真！？
11・11 ４年生校外学習「ウォーターシャトル」にて！その７
たくさんさん写真を紹介できるよ！
11・11 ４年生校外学習「ウォーターシャトル」にて！その６
仲良しでーす！
あっ、食べたぁー！ かわいー！ 
11・11 ４年生校外学習「ウォーターシャトル」にて！その５
「グワシ！」って、楳図かずお、だったっけ？ 知ってる？
これは、ピースだけどね！ 
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