お友達「こーちょーセンセー、私たちの作品も見てください！」
わたし「はいよ、演奏のポイントはどこかな？」
お友達「それは、さっきの時間でした。今は、国語で自分たちでカルタを作成しています。これがそうです。見てください！」
わたし「お〜、絵からあふれる、心の温かさ、冬期間の家庭での様子、情景、景色が思い浮かぶね！　いいね〜！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

お友達Ａ「こーちょーセンセー、ぼくたちは、２重奏でやります。」
お友達Ｂ「ポイントは、前奏と後奏の部分です。途中、息がぴったり合っているところもぜひ、見てください。」
わたし「オッケー！」「およよ、たしかに、息があってるねー！」
　てな感じで、演奏しているところをカシャ！

お友達「こーちょーセンセー、ぼくたちは、三重奏します！」
わたし「あれ？教科書は、２重奏じゃぁなかったっけ？アレンジしたの？」
お友達「はい、アレンジしました。では、お聞きください！」
　・・・演奏後・・・
わたし「すごいねー、やるなー！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、ぼくたちの編曲付きの演奏を聴いてください！」
わたし「いいよー、もちろん！何の曲かな？」
お友達「陽気な船長です！前奏と、後奏を工夫しました。」
わたし「すごいねー、では、１・２・３・４！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

お友達Ａ「こーちょーセンセー、グッズを見に来ましたぁー！」
お友達Ｂ「わぁー、ホントだぁー、たくさんありまｓねー！」
わたし「はい、どうｚ−、お好きなグッズを選んでくださいねー！」
お友達Ａ＆Ｂ「はーい、では、わたし、これ！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、いいですかぁー！」
わたし「いいですよー、何の用事かなー？」
お友達Ａ「えっー、Ｂさん言ってよ。」
お友達Ｂ「えっー、Ｃさん言ってよ。」
お友達Ｃ「えっー、Ｄさん言ってよ。」
わたし「じゃぁ、みんなで、せーので言おうよ！せーの！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、新しいお友達を連れて来ましたよ！」
わたし「そうですね！　新しいお友達、っていうのは大切ですね！」
お友達「グッズを見せてくださーい！」
わたし「ハイどうぞー！どれがお気に入りかな？」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、約束どおり、お友達連れて来ましたぁ！」
わたし「お〜、そうでしたね。どうぞ、お気に入りのヤツを持ってくださー！」
お友達「ありがとうございます。では、これ！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

わたし「ほーら、見て見て！久しぶりに、子ガモが泳いでいるよ！」
お友達「何羽いるか数えてみようよ！１，２，…，８かな？」
わたし「よかったぁー、子ガモ全員集合だよ。しばらくの間に、撃たれたり、怪我したり、食べられたり、ラジバンダリしちゃうとダメだよね！何があっても、仲間の命は大切にしないとだよね！」
お友達「うん、カモさんも生きているんだもん！」
二人で「♪みんな　みんな　生きているんだ　友達なんだぁー♪」

　よく眠り、よく食べ、よく遊べ！
　そうすると頭もよくなるし、体もじょうぶになるし、心も体もたくましく成長するらしいよ！（明日の、「学校だより」にご注目を！）

　11月30日（月）〜12月７日（月）は、当校の「人権教育強調週間」（法務省：12月４日〜12月10日）です。　
　当校ではこの期間に、人権教育にかかわる授業や「いじめ見逃しゼロスクール集会」を実施し、生命尊重や思いやりの心を育んでいます。
　一層の取組を図るため、今年度は次の計画を全校体制で行います。
１　全学級で、いじめ等を題材とする授業を行い、やさしさや思いやりについて考える。
２　道徳科シート「今週の道徳」を活用し、保護者にも共に考えていただく。
３　校内研修で、教育委員会から指導主事を招き、当校の成果と課題を明確にする。
４　当校の成果と課題を保護者・地域と共有し、課題解決に向けて連携する。

☆　昨日付で、このことについての保護者宛てのプリントを、お子さんに配付しました。ご確認いただき、ご協力をお願いいたします。

　19日は、「アイツの持っているアイテム絶対欲しい！　そだ！アイツより強いデータをお金で買っちゃおう!!」です。
＜コメント＞「リアルマネートレード（ＲＭＴ）は、他人が育てたゲームデータなどを買う行為です。犯罪に巻き込まれるケースが多く、自慢にもなりません。ＲＴＭで入手したデータは、ゲーム会社の対応で使えなくなります。」と啓発しています。

お友達Ａ「こーちょーセンセー、来ましたぁー！」
お友達Ｂ＆Ｃ＆Ｄ「わぁー、ホントだー！増えてるー！かわいいー！」
わたし「そうなんだよ、仲間が加わったんだよ！」
お友達Ａ〜Ｄ「じゃぁ、これ持って、撮ってもらっていいですかぁー！」
わつぃ「はい、いいよー！」
お友達Ａ〜Ｄ「わたすは、すみっコぐらし！」「あたいは鬼滅の刃！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、ぼく、自主学習を頑張っているので、見てもらっていいですかぁ？」
わたし「はいよ！　どーれ？　昨日はどこをやったのかなぁ？」
お友達「ここから、ここまでです。」
わたし「すごいね、こんなにやるんだ！確かに頑張ってますね！ところで、得意な教科は？」
お友達「算数です。得意な教科は、全然、眠くなりません！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、来るのは２回目ですう。１回目は昨年、清掃できました。“すみっコぐらしがある”という、うわさで来ました。」
わたし「なるほど…。じゃぁ、今年は初めてなんですね！よく来てくれました。」
お友達「はい、そうです。おっと、これいいですね。でも、カービーの方がもっといいですね！」
わたし「じゃぁ、捕りますか！」
お友達「はい、お願いします。」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、昨日のホームページを見て来ました。名前が分からないんでしょ？教えてあげるね！」
わたし「ありがとうー！そうなんだよ！おせーてー！」
お友達「これがね、○○で、これは○○、そしてこれは、○○だよ！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

　追加で熱きメッセージが届きましたので紹介します。

４年生保護者：
　音楽発表会、大変ありがとうございました。昨年までは私的な都合で、ずっとモニター室での鑑賞だったので、体育館で鑑賞することは初めてのことでした。
　
　音の響き、広がり、やっぱり違いますね。もう、それだけで感動しちゃいました。そして、リコーダーのホッとするような優しい音色…、これも息ピッタリ！クラッピングも難しいけれども、４年生みんなが息を合わせたので、バッチリ！

　４年生になると、ここまで成長するんだなぁ！と、とても嬉しかったです。かっこよかった！あおぞら学年！！

　先生方も開催にあたり、ご苦労が多かったことと想像します。校長先生が言う、富曽亀小学校の先生方の熱き想い、保護者にしっかりと伝わりましたよ！本当にありがとうございました。
　ＰＳ：仕事への行き帰り、子供の演奏を繰り返し、スマホからのブルートゥースで流して聞いています。私も頑張らなくっちゃ！と力をもらっています。

　全学年から、たくさんの感想を頂戴しました。いつもありがとうございます。この度、３年生保護者の感想をいくつか要約して紹介し、全学年が完了となります。

保護者Ｇ：７日（土）の音楽発表会では、我が子の一生懸命な姿が見られ、「とても成長したなぁ！」と感動しました。

　また、宿題にあった「振り返り作文」で、自分が思ったことを書けていたことにも３年間の成長をさらに感じました。自分の思いや伝えたいことを文章にするのが苦手な我が子、そう思い「どうすれば伝えることが出来るようになるのか？」と考えることもありました。

　しかし、親の心配もなんのその…。いつの間にかできるようになるんだなと思わされたり、感心させられたりしました。これら成長も、本人の努力と富曽亀小学校の先生方のおかげですね。

　我が子は、まだまだ至らないところがたくさんありますが、時には親はしっかりと見守るときは見守りますので、今後とも温かく、厳しくご指導をよろしくお願いします。

　全学年から、たくさんの感想を頂戴しました。いつもありがとうございます。この度、３年生保護者の感想をいくつか要約して紹介し、全学年が完了となります。

保護者Ｆ：7日（土）は、素晴らしい音楽発表会をありがとうございました。
　我が子は、念願だったサポート楽器になることができ、家で毎日練習していました。当日は、自信に満ち溢れた様子で発表しており、その姿に感動しました。また、３年生のみんなの心が一つになった演奏に涙があふれてきました。

　校長先生が言われていたとおり、「今まさにギャングエイジ！」の時期で、家では親子で口げんかばかりの毎日です。
　ですが、当日の我が子の様子を見て、「着実に成長しているな！」いえ、「着実に育てていただいているな！」と感じ、親としてとても嬉しく思うとともに、富曽亀小学校の先生方に感謝の気持ちでいっぱいです。
　本当にありがとうございます。そしてこれからも宜しくお願いします。

　全学年から、たくさんの感想を頂戴しました。いつもありがとうございます。この度、３年生保護者の感想をいくつか要約して紹介し、全学年が完了となります。

保護者Ｅ：音楽発表会、ありがとうございました。
　発表会に向けて、「ファが！」とか、「指の押さえ方が難しいんだ！」などと言いながら家でもリコーダーを練習していました。本番は、その成果が表れ、「間違えずにできた！」と嬉しそうに教えてくれました。

　３年生子供たちの頑張っている様子を見ることが出来て、私も含め、保護者はとてもありがたかったと思います。あっ、あとみんなで「うん、うん！」がとてもかわいかったです。

　また、校長先生をはじめとする富曽亀小学校の職員の皆様がいろいろと考えて教育してくださっていることも分かりました。ありがとうございました。これからも宜しくお願いします。