6年4組の授業風景です。
校内研修の一環で、他学年の教職員も参観。
思考を活性化させるための手立てについて研修しました。

この時間のねらいは、「言葉のまとまりや語感と旋律とのかかわりを意識して、強弱表現などについて工夫すること」です。

楽曲「ふるさと」について、拡大された楽譜をもとに各グループで工夫します。
一つ一つの工夫が、名曲「ふるさと」を響かせる上で効果的か、子どもたちは考えながらさらに工夫を重ねます。

子どもたちの素直でまっすぐな心が、歌声によく表れていました。
６年生も、順調に成長しています。