１組では、図工と総合を関連させた学習「プロペラ作り」を楽しみました。

　紙一枚を切って折って、プロペラを作ります。
　落下させるとくるくる回ってゆっくり落ちます。
　その様子を見て大喜びする子供たち。

　発想を広げて、様々な改良を試みます。
　もちろん、すぐにうまくはいきません。
　羽を長くしてもダメ。　軸を長くしてもダメ。　重くしてもダメ。

　しかし、失敗は成功のもと。いや、失敗は失敗で終わるから失敗なのでしょう。失敗を糧に、異なるアプローチを試すことで、少しずつ結果が変わります。

　ヒントが見つかると、すぐに共有する心の広さもさすが。はたして、空気中を気持ちよく旋回するプロペラが多数。子供たちの成長を感じました。（by山さん）

　自学級の紹介ビデオを見る４年２組の様子です。

　総務委員会のお話を聞く４年３組の様子です。

　本日の昼の放送で、温かい学級づくりに向けた各学級の取組についてビデオで紹介しました。写真は、総務委員会のお話を聞く、４年１組の様子です。

　４年２組、朝学習の時間の様子です。
　朝から真剣に取り組むことができる４年生なんです。
　イエーイ！

　４年２・３組、合同の体育授業の様子です。今日は、「三角ベースボール」をするそうです！？　ルールの説明を聞いているところです。
　わたしも小学生時代に、少人数の時には三角ベースボールをよくやりました。１〜３塁間が遠くて大変なんですよね。

　４年１組の様子です。
　国語の授業で、漢字の書き取りをしていました。
　漢字検定や日本語検定に挑戦したいね！

４年１組のエコ係は、先日、習字道具セットの整理整頓がよくできている人に特製の賞状を渡しました。

　なぜ、この取組が始まったのでしょう。それは、かさばった習字道具セットが置き場所を狭くし、多くの人が困っていたからです。

　そこで、エコ係が新聞紙や回損じた用紙等をこまめに整理するように呼びかけました。多くの仲間がその呼びかけに応え、置き場がスッキリと整頓できました。現在は、みんなに喜ばれています。

　しかも、この賞状をご覧ください。習字道具セットの形になっています。センスとアイディアが光っています。

　困っている人の声を聞き、その改善策を考え実践する。エコ係に限らず、多くの係が主体的に活動しています。（by山さん）

　４年３組、「情報」授業の様子です。

　４年２組、「情報」授業の様子です。

　４年１組、「情報」授業の様子です。

　３Ｒというと？
　３Ｒ は Reduce（リデュース）、Reuse（リユース）、Recycle（リサイクル）の３つのＲの総称です。
　４年１組では、現在、エコ活動を行っていて、素晴らしいお友達には賞状をあげるそうです。そのことを紹介しに来てくれました。サンキュー！

　４年３組の様子です。
　子供たちも担任も真剣に取り組んでいます。

　４年２組の様子です。
　みんなしっかりと学習に取り組んでいます。
　ちょっとカメラが気になるお友達もいます。

　４年１組の様子です。
　子供たちも担任も気合入っています！ナーイス！

　４年生も９９％がバッチでしょ。やるね！

　１組では、垂直と平行の学習をしています。
　この日は、平行四辺形の特徴について確認しました。

　向かい合った辺の長さ、向かい合った角の大きさに着目して、自分の気付きを説明する子供たち。

　それを聴きながら、補足をする仲間。

　このように、子供が子供に説明する姿を、どの授業でも大事にしています。（by山さん）

　４年３組では、「総合的な学習の時間」で知りたいことをインターネットや本で調べ、まとめる学習をしています♪

　もう少しで発表です！
　どんな情報がつまった模造紙になるのか今からとても楽しみです♪

　ぜひご家庭でも、どんな調べ学習をしているのか聞いてみてください！子供たちの方が詳しいかもしれませんよ！（byユメタン）

　個別懇談の折に、ぜひ、ご鑑賞ください！

　葉や根は、植物によって違うんだね！？
　新聞記事もタイムリーなものばかりだね。