３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

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司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
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司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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　親子そろって、どこにいますかぁ？

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司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
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司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
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司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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　先週３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
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司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

　先週３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
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司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

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　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
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司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

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司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
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司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

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司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
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司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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