本日放課後、講師の教育アドバイザーをお呼びし、校内で「授業づくり」の研修を行いました。

　どの教職員も授業づくりの力を高め、子供たちを育てていくことを目的に今回の研修を行いました。

　当校のグランドデザインにあるように、全校あげて「分かる授業」「鯛（〜たい）が泳ぐ授業」（子供たち自らが学びたいと思う授業のことです。）をめざしています。

　今回の研修では、まずは学びの基礎力を身に付けることの重要性を学びました。

　「よい姿勢」「聞く力」「書く力」「話す力」などです。

　そして、そのためには、「教える」だけでなく具体的に子供を「ほめる」ことの大切さを教えていただきました。それも、担任だけでなく、他の人から複数で「ほめる」ことがより効果的だそうです。

　子供たちが授業で「分かる喜びを実感する」ことでも、笑顔あふれる学校になるよう全職員で目指していきます。（ｂｙヨーヨー）

「先生！　自学ノートが1冊終わりました。」

スゴいんです。
どのページも質が高い。
しかも、着実に学力に結びついているのがテスト等から分かります。

「先生、明日からも頑張ります。」

なんと、もう新しいノートを買ってあるんです。
自学に終わりはありません。
「終わりなき旅」なんです。

（ｂｙ山さん）

自学をコツコツ進めている人がいるんです！

例えば、授業が終わったちょっとした時間。
何かを待っている間のちょっとした時間。
朝学習。
自習の時。

サッとノートを開いて、落ち着いて取り組むんです。

カッコいい！！
（ｂｙ山さん）

そして生まれた企画がこちらです。

「自学大会」です。

参加は自由。
自学ノートを見せてもらい、いくつかの基準をクリアした人に素敵な賞を贈るという企画です。

審査員は、実行委員の子供たち。
さあ、どんな賞を作ろうか。
みんなでアイディアを出し合っています。
（ｂｙ山さん）

実行委員は、各クラスの仲間に聞き込み調査をしました。

どうしたら自学をがんばれるか。

自学をやる際、障害となるものは何か。

様々な意見を集め、対策を練ります。

（ｂｙ山さん）

運動会の練習はもちろん、他の教育活動も落ち着いて進めています。

例えば、「自学やる気ＵＰキャンペーン」です。
実行委員９名が、自学推進の取組を考えています。

（ｂｙ山さん）

こんな感じ。

入るとウレシー！！！

（ｂｙ山さん）

いわゆる中継点がある玉入れです。

中継ぎの人（バケツorカラーコーンを持った人）が、どの位置でつなぐのか。
ここが勝敗の分かれ目です。

保護者の皆様、私も「中継ぎの人」をやってみたんですが、結構難しい。
立ち位置が重要。
これは面白い！！
（ｂｙ山さん）

団体種目は「ソーシャルディスタンス玉入れ（仮）」です。

これがまた、見ていても面白いんです。
作戦の立てがいがあるというか。
ああ、保護者の皆様にもお見せしたい！！
せめて、ホームページをご覧ください。
（ｂｙ山さん）

見通しをもち、振り返りを大事にする。
これはダンス練習も同様です。

今朝もいい汗かきました。

さあ、一日のスタートです！
（ｂｙ山さん）

少しの変更点。
子供たちはすぐに順応。

やっぱりイマドキの子供たち。
ヒップホップとの相性抜群です。

（ｂｙ山さん）

「ヤッター！　ダンスだ！！」
子供たちは大張り切り。

今朝もダンス練習を楽しみます！！
（ｂｙ山さん）

　17日は、「もうお小遣いがない!!　来月まで我慢しないと・・・。」です。

＜コメント＞
　「スマホアプリでは、追加で課金ができることがあります。そのお金は、保護者の許しを得ている範囲のお金ですか？無断で使ってバレない・・・わけがないのです。許された金額の中でゲームを楽しみましょう。」と啓発しています。

　本日の、鬼ごっこの様子と、ステキな家族の皆さん(^O^)／

いちご「おい！　パル！　じゃますんなや！　聞いてるがぁーか？」

いちご「おっぱい飲んでいるから、じゃましないでね！って言ったでしょ(>_<)　どつくぞー！」

いちご「パルくん、おっぱい飲んでるから、じゃましないでね♪」
ミント＆ミミ「モグモグモグ…。チュパチュパチュパ…。」

いちご「あっ！　思い出したぞー！　パグ造だな！」
パル「パグ造じゃねーよ、パルだよー！」

いちご「もう一度、頭突きするから、友達になろうよ！」
パル「頭突き？　いやだよー！」

いちご「えーっと？　名前は、何だったっけーなぁー？　よーく、あなたのお顔を見せてー！」