１年生も雑巾がけができるんです。
　入学したばかりなのにすごいでしょ( ｀ー´)ノ

　上が６年氏江、下が職員玄関です。
　職員（大人）もしっかりしなくっちゃね！

　上が４年生、下が５年生です。どーんなもんだい(^^♪

　上が２年生、下が３年生です。すばらすぃーね〜!(^^)!

　環境整備委員会＆ボランティアのお友達です。ありがとう!(^^)!
　上が１年生、下が２年生です。

　皆さんの挨拶がよくなってきたことを喜び、サギ？も激励に駆けつけてくれました(^O^)／　(人´∀`)アリガトー♪

アイボ（あいさつボランティア隊）
「おはようございます。お疲れさまでした。今朝の挨拶はいかがでしたか？」
スタッフの皆さん
「今日はねー、・・・・・・。」
アイボ「はいっ、分かりました。ありがとうございました。駐在さんも、ありがとうございました('◇')ゞ」
　あれっ？　あの腰つきは？　山さん？

　３年３組の黒板には、「詩を味わおう」と書かれています。国語の学習ですね。

　子供の考えを引き出そうと、様々な道具を使っている担任。全員が自分の考えをもてるように工夫しているその姿勢、いいですね〜。（ｂｙのぶ）

　全登校班、登校完了どぅぇーす('◇')ゞ！
　１年生が駆け足で玄関に向かっていく様子が、写真から伝わりますか？

　登下校時、歩道の通路を確保することをかなりたくさんの富曽亀っ子ができるようになってきました(^_-)-☆

　３年１組は、外国語活動。

　なにやら、紙に書き込んでいますね。自己紹介カードのようです。どの子供も夢中になっています。この真剣な表情、いいですね〜。（ｂｙのぶ）

　あれ？　のぶ？　
のぶ「おはようございまーす！」
卒業生「おはよーございまーっす！」
　
のぶ「毎日、引率ありがとうございます。あいさついかがですか？」
スタッフさん「「私の担当しているところの班は、みんないいですよ。毎日、感心です(^^)v」

　３年２組では、音楽発表が行われていました。
　
　２枚の写真の違いが分かりますか？
　場面によって、発表者の立ち位置がかわっているのです。何か意図するものがあるのでしょう。なぜそうしたのか聞きたかったのですが…。次の学級へ（ｂｙのぶ）

　６年２組は、国語の学習。
　黒板には「学習には、シャーペンを使った方がよいか？」と書かれていました。討論会の学習ですね。

　自分の考えを集中して書き込む子供の姿。悩んでいる子供がいると、すぐに寄り添って助言している担任の姿。どちらもすてきですね〜。（ｂｙのぶ）

　何回も言うけど、ここの班長さん、いえ、登校班全員がすごいんです。なぜかって？　
　それはね、写真を見てお分かりのように、塀のある区間を一列になって（いつ自転車が来ても大丈夫なように）通路を確保しているでしょ。
　さらには、班長さんが自転車の位置を確認（安全を確保）しながら歩いているでしょ。
　そして、もちろん、全員の挨拶がいいんです。Ｎｏ．１(^^)v

　６年１組では、算数「文字と式」の学習。x（エックス）に数を当てはめて、考えていました。
　
　私の頃は、xは中学生になってから学習していましたが、今は６年生から。難しかもしれないけれど、頑張って、６年生！！（ｂｙのぶ）

　はいっ、パルパル車がもう交差点まで来ました。
　そうです。亀貝駐在さんです。毎日ありがとうございます!(^^)!

　６年３組は、社会の学習。

　自分が調べた「○○省」について発表していました。驚いたのは、級友の発表を聞き逃さずにメモする姿。学びに対する前向きさが伝わってきました。

　５年１組では、漢字について学習していました。
　
　担任の問い掛けに、どんどん挙手する子供たち。「担任と子供たちで授業をつくっている」という感じが、凄く伝わってきました。（ｂｙのぶ）

　５年３組も、算数を学習していました。合同な図形をかくために、何を知りたいか考え、ペアで意見を出し合っていました。学びを深める姿、いいですね！（ｂｙのぶ）