６年４組、社会科、明治時代の人々の暮らしを学びました。
　大河ドラマなどを見ると、より詳しく理解できますよね。
　でも今やっているのは、戦国時代だけどね。

　６年３組、学級活動、係活動の見直しをしました。

　６年２組、算数、比例について勉強していました。
　ところで、比例ってどんな関係を言うんだったっけ？

　６年１組、図工、工作は楽しいっス！思わずピースっす！

　５年３組、外国語活動（英語科）です。
　長岡市にもたくさんの外国の方が住んでいます。
　積極的に声をかけてみましょう。

　人権強調週間での保護者の感想を紹介します。

保護者Ｅ：
　いじめは、相手が不安になって心が傷ついた時点でいじめなんです。いじりだとか悪ふざけだとか、やっている人たちが言っても、それもいじめなんです。だから、周囲の人たちは、見て見ぬふりをせずに、助けてあげて欲しいです。
　いじめをされた本人も、ガマンをせずに勇気をもって友達や大人に助けを求めるといいと思います。
　言葉は自分の気持ちを伝える大切な道具です。校長先生が言われるように、「たった一言が相手の心を傷つけ、たった一言が相手の心を温める！」のです。人の心の痛みが分かる人になって欲しいです。

保護者Ｆ：
　本文を読んでとても悲しい気持ちになりました。人を傷つけるために仲間を作る？それが本当の仲間と言えるのか！もし、その仲間の中の誰か一人でも止める勇気を出し、大人の力を借りていれば、絶対に結果は変わっていたはず…。
　いつ我が子がいじめる側、いじめられる側、止める側になるか？それが予測できない今の社会です。子供のサインを見逃さなない親、子供が正しい判断をできるよう、これからも家族の対話を大切にしていきます。
　

　５年３組、外国語活動（英語科）の時間です。
　大人になればなるほど、コミュニケーションが大切ですね！

　５年２組、算数、台形の面積の求め方を考えました。
　公式覚えておいても、あまり意味がないもんね。

　人権強調週間での保護者の感想を紹介します。
保護者Ｃ：
　いじめを始める人（言い出しっぺの人）に、周囲は決して流されてはいけない。絶対に、いじめられている人（被害者）をそのままにしていてはいけない。
　いじめは悲しみしか生まない。絶対にやってはいけない。
※　〇〇（お子さんの名前）、たくさん感想を書いたね。正しい判断が出来ていてうれしいよ！

保護者Ｄ：
　お友達（相手）を攻撃することで自分の強さや立場を守りたいと思っている人は、心の弱い人だと思います。
　コミュニケーションをとることが苦手ならば、頑張って集団の中に入っていき、その人たちのよさを見付けるなどすれば、差別やいじめはなくなると思います。

　５年１組、家庭科「物の工夫」です。
　

　４年３組、体育です。
　やっぱり上手な人のを見て、自分と比べて見て、工夫しなくっちゃね。

　４年２組、体育です。
　飛び越すときの、この開脚がポイントです。

　４年１組、総合的な学習の時間です。これまでの学びをまとめています。

　３年３組、算数です。
　三角形について学習しています。

　３年２組、先ほどの続きです。跳びます、跳びます。飛ばします！

　３年２組、理科です。
　ゴムの働きについて、実験をとおして学んでいます。

　３年１組、学級活動です。
　日常生活を振り返り、学校生活アンケートに答えています。

　２年４組、国語です。
　（主人公の）人物説明をしています。

　２年３組、かけ算のまとめをしています。

　２年２組、国語です。
　書初めの練習です。でも、硬筆でね。