25班、26班の様子です。
　「祭り」と言っても、ただのお祭りではありませんよ！アレですよ！

　19班、20班の様子です。
　内容は、「祭りだ！祭りだ！」（ｂｙ北島サブロー？）

　15班、16班の様子です。
　何をしているのかは、お子さんにお聞きください。

　２年４組、外国語活動の時間です。
　「チャンツ」は、言葉を覚え、発音やイントネーションを鍛えるための効果的な方法として、英語圏では小さい子供が英語を学ぶときに使うんです。「スピード〇ーニング」この手法の一つと考えてよいです。　

　２年３組、外国語活動です。　
「チャンツ（chants）」とは、単語や文をリズムに乗せて言ってみることで、歌の世界のラップのようなものだと思ってもらえばいいです。

　２年２組、外国語活動の時間です。
　何をしていると思いますか？英語はリズムが大切なんです。
　そのために、「チャンツ」でリズムをつかみます。
　リズムは、身体で覚えることが大切なんです。

　２年１組、外国語活動の時間です。
　いつも身体全体を使って勉強するので、とても楽しいです！

　１年３組です。
　山羊当番活動が終わってから、ボランティアで廊下をきれいに（キラキラ作戦）しています。きれいになると気持ちがよいです。

　１年２組、図工の時間です。
　サツマイモのツルで、クリスマスリースを作成中です。お楽しみにね！

　１年１組、道徳の時間です。１年生だって、自分なりの考えをもっているんだからね。黙って真剣に考えています。スバラシイ！

　12日は、「友達と写ってる写真を無断でアップして楽しさ共有でゲス！」です。
＜コメント＞
　「複数の人が映っている写真をアップすると自分だけでなく、他の人の個人情報が漏れることがあります。SNSは、秘密のスペースではありません。全世界の人から見られているのです。」と啓発しています。

　全学年から、たくさんの感想を頂戴しました。いつもありがとうございます。何日間かかけて、いくつか一部要約して紹介します。

保護者Ｇ：この春からの非常事態の中で、予想外のことだらけで子供も親も忙しく、子供の様子を見ることが出来ずに秋になってしまいました。

　今年の音楽発表会では、子供たちの歌声や演奏を聴き、その堂々たる態度を見ました。この数か月で驚くほど成長した姿に、心が刺激されて思わず涙が出ていました。
　合唱でみんな声を合わせて楽しそうに歌う姿は、普段の「あおぞら学年」そのものの様子が想像でき、とても嬉しい気持ちになりました。

　合奏でのハンドラップは、いろんなパートがあり、心を一つにしないとできない難しい曲でした。我が子もそうでしたが、家でも学校でもたくさん練習したんだと感じました。

　そして、最初の曲紹介で、体育館全体に響き渡る「ハイッ！」っという大きな揃った返事に驚きました。あんなに大きな声が出るんですね。小さな身体がとても大きく見えました。

　「新しい生活様式」で、いろいろと制約のある中、工夫しながら音楽発表会を開催してくださった校長先生をはじめとする教職員の皆様に感謝申し上げます。親子で大変いい思い出になりました。本当にありがとうございました。

　例年実施してきている学校行事などは、通常どおりの姿で実施することは困難が伴います。
　が、地域の助け合いを支えるため、当校では今年も共同募金運動を実施しています。
　お家の方々のご理解、ご協力ありがとうございますm(__)m

　１１月１０日〜１２日まで、赤い羽根募金活動を行っています。

　たくさんの子供たちが「募金をしたい！」とお金を持ってきました。人生初めての募金…子供たち、保護者もの皆様の温かい思いをたくさん感じました。

　でもね…募金は何に使われるのか…子供たちは分かっているのかな…と思う時もありました。是非、お家の方々からも「実はね…こんな使い方を…」なんて話をしてみてください♪

　素直な心をもち続けて欲しいですね♪（BYコージン）

　１年２組国語「くじらぐも」の学習の様子です。

　会話文に着目して学習を進めています。工夫して読むことで、物語を読む楽しさをいくつも見付けてきました。

　今日は、「くじらぐも」と「子供たち」の掛け合いについて考えました。実際に、外に出て「くじらぐも（富曽亀富士）」と「子供たち（グラウンド）」の役割で会話文を声に出してみました。

「おうい！」「おうい！」
「ここにおいでよう〜！」「ここにおいでよう〜！！」
　声だけでなく、独特な動きをする子供たち…笑いが止まらない時間でもありました。

　さて、この時間に、どんな学びがあったでしょう。決して、遊んでいるわけではありませんよ…（笑）
　お子さんに聞いてみてくださーい♪（ｂｙコージン）

お友達「こーちょーセンセー、来ましたぁー！撮ってー！」
わたし「はい、分かりましたよ！　久しぶりですねー！」
お友達「ねぇー、何を持つ？　Ａさんは？　Ｂさんは？」
お友達「Ｃさんは？　Ｄさんは？　わたしこれがいい！」
　てな感じで、ハイポーズ！

　とても楽しい親子活動でした。完成品は、お家に持ち帰って、早速使用して見てください。自分の枕元にセットするのがいいと思いまぁース！
　・・・どうよ？

　完成品でーす！　いかが！？

　この影絵の部分が難しいんだよ！　どんなデザインにする迷うんだよね！毀滅（キｍツ）か半沢（はんざわ）がいいんだけどね！

　またまたここから学級が変わったよ！　お分かり？