全学年から、たくさんの感想を頂戴しました。いつもありがとうございます。何日間かかけて、いくつか要約して紹介します。

保護者Ａ：音楽発表会、とてもよかったです。席が後ろで、我が子があまりよく見えませんでしたが、「上手に演奏できない」と言っていた「ドラエモン」を堂々としっかりと弾いている姿が見えたので安心しました。頑張って練習したんですね。大変有難うございました。

保護者Ｂ：土曜日の音楽発表会に参加させていただきました。今年は、コロナ禍なので参観日も含めた行事などがあまりなく、親は子供の様子を見る機会が減っているので楽しみにしていました。
　当日は、２年生の子供の素晴らしい発表を聞いて感動しました。また、家でも練習していた姿が目に浮かび、さらに感動しました。２学年の先生方、大変ありがとうございました。

　13日は、「これやったのオレだけだぜ！ＳＮＳでみんなに自慢してちやほやされっぜ！」です。
＜コメント＞「仲間内でふざけたつもりでも、アナタがSNSにアップした人に迷惑をかける行為は世界中の人に見られています。一度炎上すると、一生アナタの汚点として残り続け、今後の就職・結婚等、大きな影響が出ます。」と啓発しています。

　１年生生活科「ヤギのお世話」の学習の様子です。

　近頃かなり気温が低くなりました。人間は寒いと感じると、運動能力が著しく低下するそうです。

　が、子供たちは寒くなってもへっちゃらです。愛のパワーでお世話を頑張っています♪ヤギさんの頭突きは愛の証！？「みんな頭突きをされたい！」らしいです。

　寒い朝でしたが、素直な子供たちの姿にほかほかした一時間でした。

　保護者の皆様は、ヤギさんに頭突きされたことがありますか？（ｂｙコージン）

☆　頭突きをご希望の方は、ぜひ、ヤギさんへ山羊語でお願いしてください。やってくれたら、言葉が通じた証拠(^O^)／（ｂｙボス）

　三度ALTの方が１年生教室にいらっしゃいました♪

　もう名前も顔もバッチリ覚えた子供たち…最初から最後まで全員が楽しく英語を学習しました。

　前回の続きで、今回も「カラー」についてお勉強…レッド、イエロー、ホワイト…あとは何のカラーを勉強したでしょうか。お子さんに聞いてみてください♪

　もし、発音に誤りがあるようでしたら、ぜひ、「チャンツ」で楽しく教えてあげてください♪（ｂｙコージン）

☆「チャンツ」とは何か？　本日のホームページをさかのぼってご確認ください！（ｂｙボス）

　合同生活科の学習で秋の工作、二回目をしました。

　表現したい思いを目いっぱいに膨らませて臨んだ第二弾…一人一人がイメージ通り、それ以上の工作をいくつも作り上げました。

　「もっとどんぐりをたくさん付けると…」
　「どんぐりとストローをくっ付けると…」
　秋の物を取り入れて、想いを表現する子供たちが何人もいました。工作は既に持ち帰っています。

　もしかしたら、どんぐりの中から…「○○」が出てくるかもしれませんが…大切に飾っていただけると幸いです♪（ｂｙコージン）

　３組、親子活動の作品の牛乳パックランタンです。

　教室を暗くして、実際に光らせてみました。

　色鮮やかで素敵な作品ができました！（ｂｙキネー）

　２組、親子活動の作品の牛乳パックランタンです。

　自分が表現したいものを作ることができたそうです！

　家で使ってみたいですね♪（ｂｙキネー）

　１組、親子活動で作った牛乳パックランタンです。

　まだ、作り途中のものもありますが、よくできています！

　作品途中のものも出来上がりが楽しみですね♪（ｂｙキネー）

　３組、親子活動の様子です。

　カッターを使いながら黒い紙の型取りをしています。

　うまくできるかな？（ｂｙキネー）

　２組、親子活動の様子です。

　お家の方に手伝ってもらいながら、工作を進めています！
（ｂｙキネー）

　１組親子活動の様子です。

　親子で協力して作っていますね！（ｂｙキネー）

　一日中、フルに活動した。楽しい思い出がまた増えたね！
　お疲れ様！（以上）

　楽しかった校外学習も、もう、お・わ・り！
　
　あとは、バスに乗って、学校へ帰るだけ！

　ふぅー！　疲れたねー！

　最後は、やはり集合写真で！　あなたはどこにいますかぁ？

　ナイスショット写真は、こんな紹介の仕方でいいのかしら…？

　もう１回、集合写真を！

　まずは集合写真から！

　あれ？　一人大人びたお友達がいね？

　班ごとの写真！？

　たくさんさん写真を紹介できるよ！