昨日は、１枚も紹介できなかったので、本日、各学級７枚ずつ紹介します。２年１組の様子です。音楽発表会の練習をしていました。

　今朝のこと…。
　富曽亀っ子の一人が、「先生、ドラムの練習みてください。お願いします。」と言ってきました。

　オーディションの結果、選ばれず悔しい思いをしたはずの彼…。でも、本番前に自ら練習を申し込んできた理由は・・・？
　「ドラムの担当のお友達が、もし何かあったとき、オレなら代わりができます。だから練習しておきたいんです。」

　その熱い思いに感動。

　オーディションの意義は、まさにここにあります。

　選ばれた人は、選ばれなかった人の分までがんばる。選ばれなかった人は、くさることなく、自分ができることを最大限取り組む。

　「一人」はみんなのために何ができるか。みんなのためにがんばる「一人」を、みんなは決して孤独にさせません。

　４年生は、そういう集団に育ってきています。（ｂｙ山さん）

☆　Ｏｎｅ　Ｆｏｒ　Ａｌｌ ， Ａｌｌ　Ｆｏｒ　Ｏｎｅ！　
　　いいぞ、富曽亀っ子少年Ａ！　そして、４年生（ｂｙボス）

　皆様ご存じでしょうか？
　写真のとおり、『N１モードグランプリ 2020「雪ミク」コスチュームデザイン・プロジェクト』が今年度も開催され、先日、審査結果がリモートで発表（生中継）されました。

　実は、当校の児童（少女Ａ）が、この作品展に応募していたのです。そして、大会本部から連絡があり、見事、最優秀賞を受賞しました。

　賞は、グランプリ（１名）、最優秀賞（各部門１名）、優秀賞（各部門２名）、佳作（各部門３名）となっており、部門は、小学生の部、中学生の部、一般の部の３部門なんです。

　つまり、小学生の部の最優秀賞は、小学生の全国チャンピオンっていうことなんです。おめでとう！少女Ａさんに、大きな拍手を！
　この才能をさらに伸ばしたいですね!(^^)!

　６日は、「また、目立ちたがり屋の犯罪予告書き込み発見、通報します。」です。
＜コメント＞
　「犯罪予告や他者への攻撃的な書き込みやメールは、相手や会社かから損害賠償を求められたり、警察につかまったりします。自分が書き込もうとしている内容を、送信前に一度確認しましょう。」と啓発しています。

　当日は、「３密」を避けるため、６分割（学年の発表ごとに、児童及び参観者全員が入れかわります）で実施します。

　また、すでにお知らせしてあるように、「お子さま一人に対して、家族一人のみの参観が可能」となります（ご理解をお願いいたします）。

　なお、保護者の座席は、全席指定席（お子さんの名簿順）です。本日（明日）の学年だよりでご自分の場所が分かります。ご確認ください。（座席の間隔は写真のとおり）

　なお、保護者入場時刻は、先日お渡ししたプログラムよりも５分早めますのでご承知おきください。
※　普段通りの検温、消毒、マスク等の新型コロナ対策をよろしくお願いいたします。

　音楽発表会まであと二日になりました。

　昨日の校内音楽発表会での反省を今日の練習に生かしました。

「１００点を１２０点に！」
　本番直前…私たちは、子供に自信をもたせながら、さらに向上する気持ちをもたせる声掛けを意識しています。

　マイナス面をガミガミ言いたくなる気持ち…人間なら誰しもが一度はもったことがあることでしょう。

　しかし、そんな時こそ、プラスの声掛けを！

　昨日もお伝えしましたが、是非お家の方もお子さんにプラスの声掛けで背中を押していただけると幸いです♪（ｂｙコージン）

※写真はあるご家庭の音読頑張りカードのコメントです。ステキです♪

　１年生合同生活科の学習の様子です。

　秋の遠足で集めてきた材料をもとに秋の工作を行いました。どんぐりごま、マラカス、絵（デザイン）…素敵な作品がいくつも生まれました。

　来週、秋の工作２回目を行います。
「こんなものがあったら、もっといいものが作れる！」そんな思いをもっているお子さんがいましたら、是非担任に相談して学校に持たせてください♪（ｂｙコージン）

※松ぼっくり……オススメです。
☆松ぼったくり…気を付けましょう（byボス）

　先日昼休みに「富曽亀クイズ」（テレビ放送）が行われました。

　集会委員会の子供たちが企画してくれた初めての試みです。子供が１人…また１人とテレビの前に増え…最後は何人もが集まってクイズに挑戦しました。

　もちろん個人で考えること（自力解決）も大切ですが、みんなで考えること（集団解決）もとても大切です。一見全く異なる解決法に見えますが、実は切っては切り離せない関係にあります。

　まずは自分で考え…みんなに共有…そしてもう一度自分の考えを見つめなおす…私たちが意図している授業の流れが、自然と子供たちが作り上げる、そんな素敵な時間でした。企画してくれた高学年のみなさんに感謝です♪
　
　どんなクイズが出たかは、ぜひとも、お子さんに聞いてみてください♪（ｂｙコージン）

　飾り付けが変わりますよ。多分ね。お楽しみにね！
　毎週、本当にありがとうございますm(__)m

　６年４組です。ＣＰ室で、総合学習です。修学旅行のまとめです。
　しかーし、「カニ」も「一夜干し」は超美味しかったですねー！

　６年３組です。
　教科の学習を集中して、まじめに勉強していました。やるねー！

　６年２組の様子です。
　社会科の授業でした。「なるほどね…！」って感じでした。

　６年１組の様子です。
　算数「×各大豆と食図、〇拡大図と縮図」の学習をしていました！

　５年３組です。ＪＴＬとの授業で、リズムにのって、「イタリアじゃなくて、イタリー♪」「ドイツじゃなくて、ジャーマニー♪」てな感じの発音の学習をしていました。

　５年２組の様子です。
　集中して話を聞き、考え、そして、発表していました。いいぞ！

　５年１組の様子です。
　家庭科で、来週？実習をします。その準備学習をしていました。

　４年３組の様子です。　「十分の一」って何？
　みんな積極的に発言します。だからどんな教科でも盛り上がります。

　４年２組の様子です。理科の授業でした。
　日常生活に結びつけて、考えて「はてな？」を追求していました。

　４年１組の様子です。
　６．８−２．６７＝？　のような計算をしていました。
　電卓を使えば簡単だけど、ひっ算でやるには、どのように計算すればよいの？みんなで学び合い、教え合い、学習していました。

　３年３組です。コンパスを使っていました。
　さて、何の教科でしょうか？