音を伝えよう（３）
糸がピンと張ったり、たるませたりしながら、糸電話の音が伝わるかどうか、友達と協力して行いました。 糸電話の学習では、糸がふるえているから音が伝わることを、楽しく学ぶことができました！（ｂｙキネー） 音楽発表会練習がんばっています！
パートごとに分かれ、自分が合奏するところを完璧にすべく、毎日練習を繰り返しています。 鍵盤ハーモニカとリコーダーで音程が合ったとき、「うれしい！」「もう一度やりたい！」と声があがりました。 意欲的に取り組んでいる姿にとても感動しました♪（ｂｙキネー） １年生 サツマイモのツルは…
昨日採ったサツマイモのツルを使って、リースの土台作りをしました。最後の最後まで命を大事にする、そんな子供たちの優しい姿が見られました。 リース作りを本格的に行うのは１１月の下旬を予定しています。どんなデコレーションにするのか、イメージが膨らんで夢に出てきそうだ！と言う子供もいます。 果たして、１ヵ月以上先まで、意識をもたせながら学習を進められるのか、私たちの手腕が問われますが…イメージいっぱい、想いいっぱいのリースが作れるように学習を進めてまいります。是非時々お家でも様子を聞いてみてください♪（ｂｙコージン） スマホトラブル予防 16日は？
＜コメント＞ 「人が嫌がることをするのは、現実ではもちろんダメですが、ネットでもしてはいけません。文字や画像だけのやり取りは微妙なニュアンスが伝わりづらいので、現実よりも注意してＳＮＳを楽しみましょう。」と啓発しています。 １年生 大好きお姉さんお兄さん♪
遠足から早くも２週間…日が経つにつれてファミリーの絆を深めているように感じます。遊んでいる子供たちの表情からは、お兄さん、お姉さんが本当に大好きな気持ちがよ〜く伝わります。 今日はほとんどの班が外で遊びました。お子さんはどんな遊びをして楽しみましたか？班のメンバーの名前は全員言えるのではないでしょうか。是非、話題にしてみてください♪（ｂｙコージン） １年生 サツマイモ…どうする？
選ぶときに公平になるように、どのクラスも事前にくじ引きをしてから持ち帰っています。子供たちは「大きすぎるくらいのサツマイモ」を選びたがりますが、実際美味しいのは「中くらいのサツマイモ」と言われています。 くじで最初に「大きすぎるサツマイモ」を選んだ子が果たしてラッキーなのか…くじで最後の方になったけれど、「中くらいのサツマイモ」を選んだ子がラッキーなのか…分かるのは、実際に食べてみてからですね♪ お家の方々、是非腕をふるったサツマイモレシピを子供たちに食べさせてあげてください♪感想を楽しみにしています♪（ｂｙコージン） ４年生 虹色のハーモニーを目指して！
この日は、楽曲「歌のにじ」をどのように歌うのかについて、子供たちは考えました。 進んで自分の考えを発言する子供たち。 「やさしい歌だから、やさしく歌う！」 「美しいメロディだから、美しく歌う。」 「ぼくは、ぼくたちらしく元気よく歌うのがいいと思います。」 「美しく、そして元気よく。難しいけど、それいいね！！」 「あおぞら学年のぼくたちにふさわしい歌詞だから、伝わるように歌う！」 「心がぽかぽか温かくなるように歌う。聴く人も、私たちも！」 たくさんの意見が出ました。 どれも大事です。 同じ意見はもちろん、違う意見も、全て「あおぞら学年」の考えです。 これらを大事にして、歌に思いを込めます。 当日は、歌声とリコーダーで素敵な虹がかかるはずです。 どうぞ、ご期待ください。 （Ｂｙ山さん） あふれるドングリ！！
保育園、幼稚園の園児たちのために。 低学年の子供たちのために。 あふれるドングリは、そのまま「あふれるやさしさ」です。 当校には、思いやりのあるやさしい子供がたくさんいます！！ ファミリータイム（昼休み）の様子 その５
今日は何をして遊んだのかな？ ファミリータイム（昼休み）の様子 その４
いつもより空いている分、思いっきり体を動かせるようです。 ファミリータイム（昼休み）の様子 その３
大きい築山もあるよ。富曽亀富士って呼んでるんだよね。 ファミリータイム（昼休み）の様子 その２
ファミリータイム（昼休み）の様子 その１
今日は天気にも恵まれ、多くのファミリー班が外で遊びました。 修学旅行を終えて ６−４の様子
お〜っ、こんなものが。何だか嬉しいなあ。 修学旅行を終えて ６−３の様子
いい思い出が出来たよ。 修学旅行を終えて ６−２の様子
気持ちを切り替えて、しっかりまた勉強に取組もう！ 修学旅行を終えて ６−１の様子
昨日はぐっすり眠ったよ。修学旅行の振り返りをしよう！ ５−３外国語授業（３限）の様子
５−２外国語授業（５限）の様子
５−１外国語授業（４限）の様子
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