10／26（土）校内音楽発表会のPTA合唱の準備を進めています。

この日は、楽譜を台紙に貼り付ける作業や、役割分担等の打ち合わせを行いました。
保護者と教職員が協力し、効率よく進め、30分で終わりました。

今年度は、PTA合唱の希望者が１次募集の段階ですでに例年を上回っています。
今も、募集用紙が集まっています。

今年度のPTA合唱もご期待ください。

県の取組として、全国交通安全運動が始まりました。

当校でも、毎朝教員が交代で、子どもたちの様子を見守っています。

それ以外は、日ごろとあまり変わりません。
なぜなら、地域の方々による安全パトロール員と学校長による見守りは、毎朝行われているからです。

多くの人の力を結集して、子どもたちが安全に登下校できています。

スリランカ国籍の講師を招き、スリランカの伝統的な祭りや食文化、歴史、地理などを学びました。

実際に８メートルもある民族衣装や多くの写真、動画を観たりしながら、楽しく学ぶことができました。

当校では、習慣や文化との「違い」を感じることを通して、互いの「違い」を尊重できる子どもの育成に力を入れています。

生活委員会は、全校のあいさつ活性化を目指した活動をしています。

各学年から数人ずつ呼びかけ、毎朝一緒にあいさつ運動をしています。
これは、生活委員会だけがあいさつについて考えるのではなく、全校の一人一人に主体的に考えてほしいと願っているからです。

給食時の放送では、あいさつ運動を体験した子どもたちが感想を話しています。
「あいさつが返ってくるとやっぱり嬉しいです。」
「自分からあいさつしてもらえると、もっと嬉しいです。」
「あいさつが返ってこないと、すごく寂しい気持ちになります。」

感想を共有しながら、みんなであいさつの活性化について考えています。

今日は、全校で音楽を楽しむ集会「ミュージックパラダイス」です。

音楽委員会が考案したゲーム「何先生でショー」を、全校で楽しみました。
クイズを通して、当校には音楽を好きな先生がたくさんいることが分かりました。
クイズに答える子どもたちが、みんな楽しそうです。
即興で楽器の音を鳴らしながら、クイズを盛り上げる音楽委員会のメンバーも素敵でした。

今月の歌「故郷はひとつ」を歌った後、学年ごとに退場します。
退場の演奏に合わせて、自然に踊りだす各学年の子どもたち。
全身で音楽を楽しむ姿。
当校の自慢の一つです。

理科の学習で昆虫観察を行っています。

この日は、１組が北地域図書館隣の公園に行きました。
穏やかな気候。絶好の観察日です。

子どもたちは大喜びで多くのバッタや蝶、イナゴ、カマキリなどを観察していました。
家で飼育できる人のみ、２匹程度を持ち帰りました。
その他の昆虫はすべて公園に返します。

昆虫を好きな気持ちと共に、小さな命を大切にすることを子どもたちは学んでいます。

総合的な学習の一環で、三国川ダムと相川川に行きました。
子どもたちは大喜び。
絶好の見学、探検日和です。

三国川ダムの見学では、職員の方々から多くの工夫や努力を教えていただきました。
子どもたちは、充実した施設を見ながら、地域住民のために安全安心を追求する姿勢を学んでいました。

相川川探検では、水の中に入って遊びながら自然の美しさや楽しさなど、川がもつ魅力を味わっていました。

環境にかかわる学習活動が順調に進んでいます。

今日の児童集会では、環境整備委員会による「傘立てチェック」の表彰が行われました。

その中で、傘のしまい方のよい手本が紹介されました。

次回は、下駄箱のチェックと表彰を行うそうです。

道具を大切に使うこと。
環境を整えること。
互いのよい姿をみんなで共通の目標にし、全校で目指すこと。

当校では、自らの生活を振り返りながら、よりよくしていこうとする児童の姿を大切にしています。

長岡市三島郡親善陸上大会に参加する６年生は、それぞれの種目の練習に励んでいます。

目標に向かって、爽やかな汗をかく子どもたち。
子どもと一緒に、職員も気持ちの良い汗をかいています。
当校の明るく活気のある練習風景。
「スポーツの秋」にふさわしい風景です。

上越教育大学大学院教授を講師とした図工研修会を行いました。

今回は、近隣の幼稚園や保育園からも参加者を募りました。

当校の３年３組、５年２組、５年４組、６年３組の授業を参観。
そして、子どもたちが下校した後、講師からの講演がありました。

どの授業でも、主体的に造形活動に取り組む子どもの姿が見られました。
取り組む中で、仲間と話し合う「対話的」な姿もありました。
どの子どもも、１時間の中で、一人一人が自分の作品と向き合い、思考を活性化させていました。

講演では、これらの子どもたちの姿を通して、私たち教職員がどんな支援をしていくべきかを考えました。

学ぶ（造形する）環境を整えること。
学習活動を不断に見直し改善していくこと。
子ども一人一人をみる力を高めていくこと。

そして、私たち教職員が、「教える専門家」から「学びの専門家」へ転換すること。

研修を通して、多くのことを学ぶことができました。

持久走大会を楽しみにしている子どもがたくさんいます。

休み時間になると、体育委員会が積極的に自主練習を全校に呼びかけます。
そして、昼の放送で、自主練習でがんばっていた姿を紹介しています。
体育委員会のリードのおかげで、校内に明るく前向きな雰囲気ができています。

走る子どもたちに引き寄せられ、職員も走っています。
みんなで秋の風を感じながら、さわやかな汗を流しています。

学習参観後に、水害を想定した避難訓練を行いました。

子どもたちは通報内容を確実に聞き取り、指示に従って安全に行動できました。

保護者の方々のご協力のおかげで、引き渡しも迅速に、円滑に行うことができました。

避難訓練を契機に、ご家庭でも災害時の避難についてぜひ確認してください。
特に、最近は大雨による被害が各地で懸念されています。
学校・家庭・地域・関係機関の連携を生かして、より安全・安心な学校を目指していきましょう。

持久走大会のコースの確認を行いました。

走る距離が、昨年より５００ｍ長くなりました。
しかし、子どもたちは張り切っています。
互いに励まし合いながら、長距離走の練習に励んでいます。

持久走大会、さわやかな汗を流す子どもたちの姿をご期待ください。

今朝は、図書ボランティアの方々による読み聞かせがありました。
子どもたちは大喜び。

ボランティアの方々の推薦による名作を存分に味わいました。

図書ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。