青葉台小学校では毎年「体験する文化祭」ともいうべき「大好き！青葉台」を実施しています。地域の方々に講師となっていただき，子どもたちが様々な体験にチャレンジします。今年は実に１３講座。
　・料理　・茶の湯　・太鼓　・将棋　・七宝焼き　・ハーブ石鹸
　・バルーンアート　・千代紙貯金箱　　・まが玉　・科学実験
　・木工　・ゲートボール　・粘土細工
　地域の方たちのパワーを分けてもらい，子どもたちは楽しく活動しながらふれあいを楽しみました。

　６月２４日（土）の午後は、ＰＴＡ体育部主催のスポーツ大会です。保護者と教職員が各学年に分かれて戦いを繰り広げます。種目はソフトドッジボール。
　子どもたちの元気な声援の中，子どもたちに負けないくらい元気な大人がコート狭しと逃げ…，いえ，駆け回ります。男性は利き手を軍手で封印するというハンデもなんのその，激しいショットの応酬もありました。
　結果は５年生チームの優勝！みんなよく頑張りました。夜はコミュニティーセンターで，さらに懇親を深めました。

　本日の音楽朝会は１年生の発表からスタート。「かたつむり」の合唱と鍵盤ハーモニカによる合奏が披露されました。「つの出せやり出せめだま出せ」の部分はかわいい振り付けつきでした。昨日までは照りつける日差しが熱いくらいでしたが今朝はうって変わって梅雨空のようです。天候にピッタリな歌で，元気だけれど，しっとりと落ち着いて１日が始まりました。

　本日より水泳授業が始まりました。最初に入ったのは５・６年生です。まずは全員で水になれます。みんなで時計回りに歩くうちに時計回りの流れが発生します。流れに乗ってただよったり，ときには流れに逆らって一生懸命に水をかき分けたり，水の感触を確かめていました。
　後半は泳力別に分かれてそれぞれ練習に取り組みました。バディシステムで，人員確認も確実に行っています。楽しく安全に水泳に親しみましょう。

　６月１５日（木）午前、６年生全員が、地域の代表者が集まる「地域福祉懇談会」に参加しました。今回のテーマは「青葉台をさらに良い街にするために　〜自分には何ができるか〜」です。子どもたちは学校の総合学習で、青葉台・陽光台地域のシンボルマーク「ニュータン」を広く知ってもらう方法を考え、当日のグループ討議で地域へ提案しました。「着ぐるみを作っていろんな行事に参加して，テレビに取材に来てもらおう。」「ポスターやキーホルダーなどのグッズを作ったら。」など，楽しそうな意見が次々に出されました。青葉台・陽光台地域の一員として、当事者意識をもって臆することなく意見を発表する姿が印象的でした。

　６月１９日(月)〜７月２日(日)，元気アップ強調旬間の取組が行われます。以下の２つを目標にしています。

○規則正しい生活(早ね，早起き，質の良い睡眠)習慣を身につける。
○正しい歯磨きの仕方を理解して虫歯や歯肉炎を予防する。

　本日は３年生の朝活動で養護教諭から正しい歯磨きのしかたについて話がありました。しっかり身につけて，丈夫な歯でおいしい給食をモリモリ食べてほしいですね。

　生活委員会より「あいさつ・廊下歩行」の取組について話がありました。どちらもよくはなってきていますが，もっと全校のみんなに関心を持って取り組んでもらうために、次のような提案がありました。
（１）去年，「あいさつレジェンド」の認定を受けた人から，あいさつボランティアに参加してもらう。
（２）低学年のみんなに廊下を歩こうと呼びかけをしてもらう。
　全校児童全員が力を合わせて、安全で気持ちよく過ごせる青葉台小学校をつくっていくことを期待します。

　また，今回は青葉台小学校の子どもたちを見守る新しいキャラクターが登場しました。これからどんな活躍をしてくれるのでしょうか。

　災害などの非常時を想定した集団下校訓練を実施しました。体育館では６年生が下校班のみんなをまとめて整列させます。児童館へ行く子，おうちの方が迎えに来る子など，その日によって下校の状況は様々に変わりますが，確実に人数確認が行われます。その後，玄関を出たところで再度人数確認。班長さんについて交通ルールを守って帰ります。災害はいつ起こるかわかりません。おうちでも，非常時の帰宅について，普段から話し合っておいてください。

　ＳＫＤ強調週間は，２限後の休み時間を拡大して全校でさかだちに取り組みます。両足を壁に付け，後ろ向きになってずりずりと登っていく１年生、友達と補助をし合って何とか自立しようとがんばっている子，きれいに３点倒立をきめる子，じっと静止したまま動かない子などなど。レベルアップを目指して、個性あふれるさかだちの競演が繰り広げられています。

　青葉台小学校では，子どもたちの体力づくりのために「ＳＫＤ２０」の取組を進めています。「ＳＫＤ」とは，ずばり「ＳａＫａＤａｃｈｉ（さかだち）」です。レベルを２０段階に設定して，全校児童が自分のランクアップを目指してがんばります。
　今日は全校朝会で体育委員会から楽しいの紹介の後、５・６年生の達人が技を披露しました。昼休みになると，たくさんの子どもたちが体育館で楽しく練習をしていました。
　昨年は，この取組をしてから転んで怪我をする子が少なくなるという，うれしい効果がありました。今年度も取組の成果に期待します。

　地域で様々なボランティアをしてくださっている睦会代表の福田様から、４年生の子どもたちにお話をいただきました。ご自身の生き方や「心のふるさ里づくり」にかける夢など、２分の１成人式を迎える子どもたちにとって非常に価値ある内容でした。４年生は総合学習で、睦会の皆さんとの交流を深めながら、２分の１成人としての自身の生き方を追求していきます。

　本日の朝読書の時間は「読み聞かせ」です。保護者ボランティアの方が楽しい絵本の読み聞かせをしてくださったり、担任が子どもたちの心に響く読み物を聞かせたりしています。初夏のすがすがしい朝のひと時，子どもたちはいろいろなお話の世界にひたりました。

　５年生が宮本小の子らと一緒に田植え体験をしました。
　今日は天候が大変よく，夏を感じさせる日差しの中，片道約２キロの道のりを田んぼへと歩きます。
　元気よく挨拶をした後，植え方の説明を聞いて，いよいよ作業開始！はじめは足を入れるのをためらっていた子たちも，意を決して一歩を踏み出すと，あとは「きもちいい〜」と，笑顔でどんどん植えていきました。
　一人，二人と泥に足を取られて全身泥まみれになっていきますが，もう気にしません。最後は用水で泥を落としながら，仲間とわいあい楽しそう。はじける笑顔がまぶしい５年生でした。
　田植え体験に当たりたくさんの「睦会」の皆様をはじめ、たくさんのボランティアの方々が準備をして待っていてくださいました。本当にありがとうございました。

　本日より約４週間、大学生の南雲さんが当校で教育実習を行います。主に４年生の教室で実習を行います。
　初日である今日は４年生と顔合わせです。教務室まで代表の子が迎えにやってきました。どちらも緊張の面持ちで対面です。案内されて教室へ向かうと，４年生のみんながわくわくしながら待っていました。
　自己紹介の後は質問コーナーです。初めは緊張して手が挙がりませんでしたが、「今日の朝ごはんは何を食べてきましたか？」というの質問に対する「コロッケです。」という返答から一気に緊張がほぐれ，たくさん手が挙がり、和気あいあいの顔合わせとなりました。
　子どもたちも、実習生の南雲さんも、すてきな思い出をたくさん作ってほしいと思います。

　ケーブルテレビ局が青葉台小学校の校歌を取材に来てくれました。
　青葉台小学校の校歌は歌い方が少し難しいですが，全校のみんなはばっちり元気よく歌います。１年生もがんばって歌詞を覚えてくれました。
　朝のひと時，元気でさわやかな歌声が響きました。

　※取材の様子は、６月１４日（水）午後５時「ほっと１１」の中で放送される予定です。

　運動会が終わって一週間たちます。今日は，運動会を通して自分たち学級の絆がどのように深まったかを全校で伝え合う「絆を深めよう集会」がありました。
　どの学級も自分たちのがんばってきたことや運動会でうれしかったことなど，工夫を凝らして発表しました。
　発表の後はチームで協力するゲームを通して，さらに強い絆をつくりました。

　青葉台小学校の図書ボランティア「えほんのとびら」では「できる人が，できるときに，できることを」を合い言葉に，本の読み聞かせや図書の整理をしています。
　読み聞かせに興味のある方，図書室の整理ならお手伝いできるという方，図書室を飾りたいという方・・・。
　経験は問いません。学校にお子さんが通っていない方も大歓迎です。
　ぜひ，ご協力をお願いします。

【問い合わせ先】
　　青葉台小学校　☎４７−０２５０（担当：北原）

　今年も「えほんのとびら」の皆様による読み聞かせが始まりました。
　今日は集会室に子どもたちが集まりました。楽しいお話に思わずにやりとする子，絵をよく見ようと身を乗り出す子，読んだことある！と，嬉しそうにしている子。単に絵本に音声が加わるだけでなく，読み手の演技力が子どもたちをひきつけていました。

　２年生が，自分たちで買ってきた野菜の苗を植えました。おうちの方から，お手伝いのボランティアにも来ていただきました。
　穴を掘って植えるだけなのですが，初めてやる子も多く，ポットから苗を取り出すのに一苦労。やさしく教えてもらって上手に「ぽろん」と取り出すことができました。
　がんばっておいしい野菜を育てます。

　１年生が生活科の学習で「あくしゅだいさくせん」に取り組んでいます。まずは友だちと自己紹介の練習をしました。
　自分の名前と好きな食べ物を伝えたあと，相手からも自己紹介をしてもらいます。仲良しになったら「サイン」をもらって完了。さて，学校職員全員のサインを集められるでしょうか。
　教務室を訪ねるときのあいさつのしかたや，相手にお願いをするときの話し方など，社会でのマナーも身につけます。
　しばらくは元気のいい１年生のあいさつで，昼休みの教務室が少しにぎやかになります。