７月２４日（金）夏休み前全校集会
それに相当する「全校集会」を予定していましたが、体育館が高温になるため、生徒の健康面に配慮し各教室でのリモートで行いました。 内容は、１ 校歌斉唱、２ 校長講話、３ 生成ＡＩの使用について（Ｈ先生）、４ 夏休みの生活について（Ｆ先生）です。教室で画面を見ながらきちんと話を聞いていました。 校長講話は、「ふるさと栖吉」の話でした。この地域の特色やよさについて、詳しい話がありました。夏休みは、自分たちのふるさとを再発見してほしいと思います。 Ｈ先生からのＡＩについての話、Ｆ先生からの生活についての話もとても重要です。きちんと心に留め置き、健康で安全な充実した夏休みにしてください。 ８月２５日には、再び元気な笑顔で登校しましょう。 写真左：休み前最後の授業（２年国語） 〃 中： 〃 （２年英語） 〃 右：校長室からのリモート集会で画像を配信するH先生 ７／２３（木）梅雨明け間近・・
学校のあたりは晴れていても、「大気の状態が不安定」です。校舎の階段の窓から、鋸山方面を見ると、雨が降っているように見えました。 そんな不快な空気の中で、管理員さんはグランド側溝の泥上げをされていました。午前中には、専門的な技術で、職員室の出入り口の「戸車調整」をしてくださったすぐあとです。こうした「縁の下の力持ち」的な業務のおかげで、私たちの学校生活は安全に快適に過ごすことができています。ありがとうございます。本当に頭が下がります。 右の写真は、校舎の北側に植えてある「ヒマワリ」です。なんとこれは「ど根性ひまわり」なのです。年数から第１５世にあたると思います。今年は直径３０センチくらいの花が咲きました。丈は２ｍ以上あります。花の時期がおわり、これから種子をつけるタイミングです。 ※ど根性ひまわり：東日本大震災の津波に遭ったひまわりが、塩害などにも負けず種子をつけた。それが全国に広がり（頒布され）毎年種子を残して今も咲いている。 写真左：鋸山山頂付近の雲 〃 中：暑い中、グランドの泥上げをしてくださる管理員さん 〃 右：「ど根性ひまわり」 ７／２２（水）さわやかあいさつ会 結団式
朝の生徒玄関でＰＴＡ育成部の役員さんからもご参加いただき、登校時の「さわやかあいさつ会」がありました。何気ないあいさつ一つですが、声のキャッチボールはとても大切です。最近は、先に生徒のほうから声を出してくれるときもあって感心です。 午後には、県大会の表彰がリモートでありました。そのあと、体育祭の各軍に分かれて「結団式」を行いました。 武道場の青軍は、ちょうどエールの声だしをしているところでした。 体育館の赤軍は、軍に所属する先生方の登場シーンでした。先生方のパフォーマンスに全体が大爆笑？の瞬間でした。 写真左：さわやかあいさつ会 〃 中：青軍結団式（エール） 〃 右：赤軍 〃 （先生方登場場面） ７／２１（火）授業＆わくわくサイエンス
２時間目に２年生が体育の授業でした。グランドでは野球、体育館ではバレーボールという同時進行でした。グランドは陽が射していても風がある。体育館は日陰だけれど、風を感じにくい。両方で熱中症計を確認しました。今日の２時間目においては、グランドのほうがリスクが小さいという結果でした。 ３年生は、今日一日かけて学習の確認テストです。今後何回かこのようなテストがあります。「統一模試」などと同じように、今の自分の学力で高校入試（志望校）はどうなのか、重要な判断材料になるテストです。（写真はありません） 午後は２年生が長岡高専に行って説明を聞いたり、体験したりする「わくわくサイエンス」がありました。高専を知る貴重なチャンスなのですが、今日は移動時の暑さがかなりこたえたようです。 写真左：グランドでの体育授業（１年生）の脇に設置・計測している熱中症計 〃 中：体育館でのバレーボール授業（１年生） 〃 右：高専「わくわくサイエンス」高専の教室内に入れてもらって見学 ７／１７（金）１年生リクエストメニュー他
７月の給食は、１年生リクエストのあと３連休、カレーライスのあと夏休みが始まるという、素敵な構成です。 午後の１年生の総合の時間は、「ふるさとみらい創造堂」から講師の先生をお招きして、防災教育「段ボールベッドの設置」を体験しました。段ボールベッドはスムーズに組み立てられ、さらにプライバシー確保用の「ついたて」に試行錯誤しながら挑戦していました。 同じ時間帯、３年生はＤＰＰプールに移動して、水泳の集中授業を行いました。（写真はありません） 写真左：今日の給食（１年生リクエストメニュー） 〃 中右：１年生の総合学習（段ボールベッドと段ボールのついたて） ７／１６（木）２年生職場体験２日目
２０の事業所から、生徒の受け入れについてご協力いただきました。ありがとうございました。 写真左：ホームセンター（コメ○プロ様） 〃 中：スポーツ店（オオミ○スポーツ様） 〃 右：動物病院（あた○犬猫病院様） ７／１５（水）２年生は職場体験
２年生は予定通り今日、明日「職場体験学習」を行っています。 ご協力いただいた事業所等の皆様に、感謝と御礼を申し上げます。 写真はコンビニでの品出しと、ＪＡでの商品チェックのようすです。 学校は１、３年生だけでした。写真は３年生が「保育実習」のときに持参する 「幼児のおもちゃ」を制作中の家庭科の授業です。 ガイドラインに沿って、今日の部活動は「なし」にしました。一部の生徒会の活動は、 空調のきいた場所で、放課後活動を行います。 写真左：２年生職場体験：コンビニでの品出し 〃 中： 〃 ：ＪＡ売店での作業 〃 右：保育実習に持参する「幼児のおもちゃ」 ７／１４（火）金融教育他
グランドには８名程度でしたが、女子が元気よくサッカーをやっていました。 明日の予想気温を見るとびっくりします。「３８度」です。 ３年生はすでに学習済の内容です。大陸に台風から変わった低気圧があり、そこに向かって南から山越えの風が吹く。いわゆる「フェーン現象」です。 湿度は下がるので、水分さえとっていればなんとかなります。明日は水筒必携です。 ５時間目には、生命保険会社の方が二人来校されて、３年生２クラスに「金融教育」を行いました。写真は、ワークシート上で、自分のライフプランを考えているところです。 写真左：昼休みのグランド 〃 中、右：３年生各教室での「金融教育」 ７／１３（月）授業・衛生検査・賞状
左の写真は、２年生の５時間目の数学です。「変化の割合」と黒板には書いてあります。１次関数の授業です。 ２枚目の写真は、１年生の英語で、ALTのＨさんとティーム・ティーチングの授業なのですが、その場所で「環境衛生検査」がありました。このポンプのようなものに「検知管」を挿して、教室の空気の検査をします。 コロナの頃の記憶では、教室を閉め切って２０分も経たないうちに、二酸化炭素濃度は基準値を超えてしまいます。エアコンで温度が下がっていると、きれいな空気に感じがちですが、酸素が少ない状態です。「教室の対角線の窓を１０センチ開ける」理にかなっています。 ３枚目の写真は、今朝生徒が持参してくれた、県大会の賞状です。バレーボール（男子）の県大会で、栖吉中から３人が所属するチームが３位入賞し、上位大会へコマを進めます。おめでとう！健闘を祈ります。 写真左：２年生の数学授業 〃 中：教室の空気検査の装置 〃 右：県大会３位入賞の賞状 【更新】賞状の写真が横になっていたので、９０度回したものを再アップしましたが、直りません。ご了承ください。お詫びいたします。 ７／１０（金）地震（起震車）体験
昼休みに外で遊んでいた人に聞くと「外のほうが風があるから、体育館よりもいい」とのこと、ＷＢＧＴ計の指標が気になる日でした。 午後に総合学習（防災学習）の一環として、地震（起震車）体験を行いました。 中越地震の最大震度である「震度７」を全員が体験しました。 説明いただいた方は長岡市の職員で、以前は消防士をされたとのこと。 「中越地震のときは、この辺（栖吉エリア）では、石の灯篭が倒れた」など、たくさんの経験談を交えたお話をしていただきました。 「だんごむしのポーズ」が大切だそうです。１年生は家に帰ったら、家族に説明してくださいね。 写真左：「震度７」体験中 〃 中：「だんごむしのポーズ」説明 〃 右：昼休みにグランドで遊ぶたくさんの生徒 ７／９（木）水泳授業
今日は台風の影響もあってか、新津（秋葉区）で３５度超えの猛暑日で、長岡もそれに迫る暑さでした。 栖吉中の水泳授業は、学年ごとに近所のダイエープロビスフェニックスプールに行って、午後の集中授業を行います。 今日は１年生の日でした。 暑くて早く水に入りたいところですが、きちんと準備体操をしているところが二重丸です。 写真左：朝から暑い中の登校（日傘が増えてきました） 〃 中右：水泳授業前の準備体操（ＤＰＰプール） ７／８（水）朝読書と公開授業
５時間目には３年生の社会科で「授業力向上研修会」として、他の学校の先生が参観するなか、Ｋ先生が示範授業を行いました。 ２枚目の写真にあるように、対立から合意に向かうときに、効率と公正のバランスを考えるという、複雑な内容の授業でした。 社会科の「公民」で扱う内容だそうですが、人間社会のモラルやマナー、情意や主張などが複雑に絡み合った難しい内容でした。そんな課題に正対している３年生の姿はさすがです。 写真左：朝読書 〃 中：「効率と公平」授業時のディスプレイ 〃 右：授業全体のようす ７／６（月）２時間目の授業
２時間目の２年生と３年生の授業です。 ＜２年体育＞ 体育館で２クラス合同で、男子はサッカー、女子はバレーボールの場面です。バレー部の生徒がＳ先生の投げるボールをすべて、きれいに受けていました。Ｓ先生の説明をすべての生徒がきちんと聞いて、男子も含めて全員が楽しく真剣に取り組んでいました。 ＜３年理科＞ 「遺伝」の授業です。丸粒のエンドウとしわ粒のエンドウをかけ合わせたら、どうなるか？の場面です。（答えは「すべて丸粒」）教室での授業ですが、話合ったり、じっくりと考えることが求められる場面です。 ＜３年英語＞ 筆者の知っている言葉を使えば、「過去分詞の後置修飾」でよいのでしょうか。ＡＬＴのＨ先生とＷ先生のティーム・ティーチングで、正解するとディスプレイ上のマリオカートが進んでいってゴールできるという仕組みでした。 写真左：２年体育 〃 中：３年理科 〃 右：３年英語 ７／３（金）いろいろな授業
１時間目の授業を巡ってみました。 左の写真は３年生の数学です。Ｏ先生からの説明のあとで、全員が黙々とノートに問題演習をしていました。罫線の引かれたノートに、一行一行式を立てていく、あのスタイルです。教室内には、個別に説明をする先生の声のみが聴こえていました。 次の写真は、２年生の音楽です。秋に予定されている「合唱祭」で歌う曲が決まったとのことで、今日はその合唱曲を扱う初めての時間でした。ピアノ伴奏をしながら曲（パート）の旋律を教えるＨ先生の周りに集まって、男子生徒が音程を覚えるために真剣に歌っていました。 右の写真は３年生の美術です。 黒板には課題として「立体感、遠近感のある平面構成」と示されていました。ひとり一人が創造性のあるデザインに色をつけていました。担当のＹ先生は生徒の机を巡り、アドバイスをしていました。 一生懸命に課題に取り組む生徒と、それに応えて指導・助言をする先生。いつもの光景なのですが、見るといい気持ちになります。 午後には２年生は２クラスとも「ダイエープロビス・フェニックスプール」に徒歩で移動し、水泳授業を行いました。 写真左：３年生数学 〃 中：２年生音楽 〃 右：３年生美術 ７／２（木）梅雨空・授業のようす
栖吉中の生徒のよいところの紹介です。 写真のように、傘をさしてきた日は傘の水をきってきちんと束ねて（丸めて）から、校舎（玄関）内に入ります。全員が確実に行っているおかげで、玄関内の床の濡れも最小限です。 片手の手のひらを使って、手のひらを濡らして傘を束ねる姿は、とても美しく映ります。 ３年生の教室から、Ｈ先生の教科書範読の声が聴こえてきました。「冬遠からじ」という人権（差別）問題を学ぶ教材でした。ゆっくりと丁寧に先生が読むのに合わせ、生徒は教科書を黙読し、教材の内容を確実に理解していました。 １年生の教室では、陸上競技の単元の振り返りとまとめをやっていました。教室で体育というと「保健」の授業を連想しますが、そうではなくて、種目についての振り返りや体力テスト、これから始まる水泳についてのアンケートなどでした。 タブレットPCは、こんなところでも活用されていました。 写真左：雨の登校風景 〃 中：人権教育の授業（３年） 〃 右：教室での体育授業（１年） ６／３０（火）地区大会表彰と体育祭活動
本年度から中体連大会には、come100クラブやその他認定されたクラブに所属しての参加となりました。今日、表彰されなかった生徒も、たくさん選手として大会に参加しました。自らの意志で、目標を定めてクラブ等に所属し、大会に臨むということに、大きな意義があると思います。 また平日の部活動のみで活動している生徒についても、ひとり一人が「こうあり（なり）たい」という目標をもって活動している。そういうことがとても大切だという校長講話でした。 放課後４時からは、「体育祭リーダー会」が行われました。全体会のあと、応援、パネル部門に分かれて打ち合わせをしました。実行委員長の話に、「自分たちがまず楽しもう、人へのリスペクトを大切にしよう」という言葉がありました。リーダーとしてとても大切な心がけです。 写真左、中：中越大会等表彰 〃 右：体育祭リーダー会（全体会） ６／２９（月）普通の月曜日
２時間目に２年生が、グランドでの体育の授業でした。暑くないかを聞くと、「風があるから大丈夫」とのこと。確かに見た目よりもしのぎやすい気候でした。 男子はハードル、女子は走り幅跳びをしていました。 今日の給食は、ハヤシライス、アスパラサラダ、カップヨーグルト、牛乳でした。アスパラサラダに入っていたチーズが味のアクセント。ハヤシライスもなかなかのおいしさでした。 写真左：２年生体育（男子ハードル） 〃 中： 〃 （女子走り幅跳び） 〃 右：今日の給食 ６／２６（金）梅雨時期の週末
湿度は高いですが、１時間目からさわやかな合唱の声が校舎に響いていました。音楽室に行ってみると合唱曲「翼をください」が流れ、２年生のクラスがそれに合わせて全員で歌っていました。歌のテストの直前のウォーミングアップ？のようですが、歌に向き合う素直な姿勢が感じられました。こういう姿勢も含めて、中学生の歌は人の心に何かを伝え、感動させてくれます。 ２時間目には、１年生のクラスでスクールカウンセラーのI先生による「アンガーマネジメント」の授業がありました。 アンガーマネジメントは、怒らない人になることを目指すのではなく、「怒る必要があることは適切に怒り、怒る必要のないことはやり過ごす」状態を目標としている（AI検索）のだそうです。なかなか人の感情のコントロールは難しいですが、これも一つのスキルアップとして大切です。 写真左：雨の登校風景 〃 中：音楽の授業（２年生） 〃 右：アンガーマネジメント授業（１年生） ６／２４（水）元気アップ・救急蘇生法・避難訓練
２，３限は、長岡崇徳大学から看護学部の先生に来ていただいて、２年生を対象に緊急蘇生法実技講習を行いました。AEDの話とともに、模型（モデル）を利用して、胸骨圧迫の実習を全員でやりました。 ちょうど同じ時間帯に、同じ階の理科室では１年生が理科の実験（気体の集め方）をしていました。写真は水槽を利用して試験管内に期待を集める「水上置換法」です。実験というよりも技能の練習ですが、水に溶ける溶けないとか、空気より重い軽いなど、たくさんの知識をともなう実験です。 ６限終了時には「避難訓練」を行いました。今日は火災を想定した訓練でした。全校生徒が非常変災時の行動について練習できました。 写真左：PTAさわやかあいさつ会 〃 中：２年生緊急蘇生法（実技） 〃 右：１年生「水上置換法」実験 ６／２３（火）生徒朝会で・・・
体育祭は９月２５日（金）に計画しています。今年度から平日開催となります。ご了承ください。 この「色決め」は、生徒会のイベントとして生徒会総務が長い時間をかけて準備してきました。 学年の学級ごとに、赤、青どちらの軍になるか、次のようにして決めました。 ＜１年＞ 体育館の床に、プラスチック（養生）テープで、あみだくじが描いてありました。そこに「運命を変える２本」のバーを直前に加え、あみだのゴールにある２色いずれかのアイテムをとって決まります。 ＜２年＞ 「全力ジャンケン」（なぜか「あいこ」が連発）で優先順を決め、おもちゃの剣で風船を割り、その中から出てきた青または赤の風船によって決まります。（膨らんだ風船が二重になっていて、内側の風船の色がわからない・・・セットに苦労したと思います） ＜３年＞ ファミコンのゲームの主人公に扮したチームのリーダーが、ゲームのストーリー仕立ての最後に、「クエスチョンボックス」から出てくる赤、青のアイテムをゲットして決まります。（実際にゲームの画像がスクリーンに映され、それも動画で加工されているという技術！） 今日、全学年のクラスの「色」が決まり、１〜３年のタテのつながりができました。これから全校体制で、体育祭の準備が始まります。 写真左：各学年の色決めの代表者（決定後整列） 〃 中：１年生のあみだくじ 〃 右：３年生のストーリー仕立て |