１０月６日（火）２学期の始業式を行いました。代表児童が、２学期がんばることを発表しました。学習・学校生活にかかわることや学校行事のことなどを発表し、新たな気持ちでスタートしようとする意気込みが感じられました。
　校長の話では、２学期の学校行事を紹介し、これからのイメージをもってもらいました。そしてその行事を通して成長し、「自分も友達も大切にする子」に育ってほしいという話でした。２学期、秋から冬、そして陽春のころまで１０５日間、どうぞよろしくお願いいたします。

　１０月２日（金）１学期の終業式を行いました。１学期は１００日（１年生は９９日）でした。１学期がんばったことの発表では代表児童の２年生と４年生が発表しました。２人とも自分のがんばりを堂々と発表できました。
　校長の話では、重点目標の「自分も友達も大切にする子」について自分自身でしっかり振り返ろうという内容でした。保護者の皆様をはじめ、地域の皆様にかわいがられて、支えられて子どもたちは成長しています。本当にありがとうございました。
２学期は、１０月６日（火）から始まります。

　１０月１日、立派に育った学校田の稲刈りをしました。子どもたちは手刈りの「ザクッ」という感触が心地いいようで、楽しみながら稲刈りをすることができました。田んぼの半分はコンバインが刈り取る様子を見て、機械の力強さや効率の良さを感じていました。

　今日から2日間、岡南中学校の2年生が職場体験学習として十日町小学校に来校してくれました。卒業生ということもあり、お互い和やかな雰囲気の中、楽しみながら活動していました。
　画像は、3年生と一緒にヒマワリの種を採る活動と1.2年生の給食指導の補助の様子です。2日間で全ての学年と関わるだけでなく、管理員さんの仕事も学ぶことを予定しています。働くことの意義や責任、喜びを体感してもらいたいです。

　すがすがしい秋晴れの本日、全学年がマラソン記録会に向けて、コース練習（試走）ができました。特に１年生は、初めてのマラソン記録会ですので、どれくらいの距離なのか体感することができました。全員があきらめることなく、最後まで走り切りました。
　本番は、秋休み明け、10月7日（水）の予定です。少し天気が心配されます。順延等の連絡はホームページでお知らせします。（順延の場合は8日か9日です）

　９月２９日（火）の親善陸上大会では、６年生６名が、涼しい環境の中で、自分の出場種目に緊張しながらも、堂々と参加していました。自分たちの学校の友達はもちろん、他校の友達を励ましたり、全力で応援したり、頑張った友達を温かく迎えたりする姿がたくさん見られました。放課後練習や現地練習の成果を出すことができた素晴らしい陸上大会でした。

　9/24は、岡南中学校区のコミュニティースクールが行われ、中学校区の先生方、学校運営協議会委員など地域の皆様が来校されました。その際、各学年の授業を参観していただきました。
１年生は「ひき算」、２年生は「角」、３年生は「音の伝わり」、４年生は「学活（お別れ会）」、５.６年生は、「器楽合奏」、さくら学級は「算数」でした。
生き生きと学習している子どもたちの姿をご覧いただくことができ、うれしく思っております。

３年生
４年生
５.６年生

　9月29日に行われる親善陸上大会に出場する6年生への壮行会が行われました。5年生が会を進行し、全校で応援の気持ちを伝えました。出場する6年生は、一人一人が決意を述べ、大会への思いを高めました。互いに声を掛け合い、支え合って練習してきた強い絆を信じ、最後まで諦めずに走り、跳び、バトンをつないでもらいたいです。

　社会科「店ではたらく人と仕事」の学習で18日に原信・宮内店へ校外学習に行ってきました。スーパーマーケットで働く方々が、お客様のことを考えた様々な工夫をしていることに気付くことができました。バックヤードにも入れていただき、商品ができるところや冷凍室にも入らせていただきました。貴重な経験になりました。

　待ちに待っていた秋晴れの日。4.5.6年生は、マラソン記録会に向けてコース練習を行いました。今年初めてのコース練習にもかかわらず、誰一人として途中であきらめて歩くことなく、最後まで走り切りました。早くゴールした子は、走っている友達を応援するなど素敵な姿も見られました。休み時間のランラン運動で自分の持久力を高め、本番は自己記録を更新してもらいたいです。

　説明文の「はじめ」にある「問いの文を作る」学習でした。担任が用意したいろいろな教材の中から自分の学びに必要なものを選択し、個人で、ペアで、グループで学習を深めました。子どもたちは話し合うことが楽しく、「あっそうか！」「それもいいね」「キーワードは『工夫』だね」などどんどん意見が出ていました。最後は全員が納得する「問いの文」が完成し、充実感に満たされた授業でした。

　四角形や三角形の特徴として角の数や辺の数、頂点の場所を学習しました。そして、作図。辺は「直線」である必要があるため、必然的に定規を使うようになります。「定規がずれないようにきちんと押さえる」これが思ったより難しく、押さえ方が悪いと定規が動いてしまいます。子どもたちは、「あれ？」「曲がった！」と何度も修正しながらコツをつかんできました。最後はみんな上手にかけるようになりました。

これ以外にも小エビや二枚貝なども見つけられました。

　

　

　生活科の学習で、川の生き物を観察してきました。新潟県内水面水産試験場資源課の渡邉様を中心に、水生生物の名前や特徴などを教えていただきました。
子どもたちは小川をぐんぐん進み、網を使って生き物を捕まえました。思っていた以上に生き物がいることにビックリしているだけでなく、仕掛けてあった筒の中のナマズに大興奮でした。
　捕まえた後は一つ一つの生き物について教えていただき、どうしても連れてかえりたい生き物だけ学校に持ち帰ってきました。

　4年生と1年生が読み聞かせによる交流活動を行いました。学校では、高学年がそういった役割を担うことが多いのですが、今日は4年生がデビュー。4年生は1年生に寄り添いながら、1年生は自分のためだけに読んでくれることを楽しみながら、とても素敵な雰囲気の中、読み聞かせの活動ができました。4年生は終始「1年生がかわいい」と言い、1年生は「楽しかったし、おもしろかった」とそれぞれが満足感を得た時間となりました。

　十日町小学区にお住いの友達と居住地交流をしました。1年ぶりに会う友達にワクワクしながら「ことばでみちあんない」を一緒に学習しました。2年生も交流したお友達も「向く方向、○こ目の角、〜の間を」など分かりやすく伝えるコツを意識して上手に説明できました。素敵な思い出になりました。

　理科なのに何で音楽みたいな題名なの？というところから、理科的視点で見た時の「音」を考えました。
　音楽の授業での体験から「音」と「振動」の関係を予想しつつ、実験は始まりました。実際にトライアングルを鳴らした時の振動を感じ、「おー感じる！」「ビリビリする！」と興奮気味の子どもたち。今まで何となく知っていたことや感じていたも「学ぶ」ことで見え方が変わった瞬間でした。