７／１６（木）２年生職場体験２日目
２０の事業所から、生徒の受け入れについてご協力いただきました。ありがとうございました。 写真左：ホームセンター（コメ○プロ様） 〃 中：スポーツ店（オオミ○スポーツ様） 〃 右：動物病院（あた○犬猫病院様） ７／１５（水）２年生は職場体験
２年生は予定通り今日、明日「職場体験学習」を行っています。 ご協力いただいた事業所等の皆様に、感謝と御礼を申し上げます。 写真はコンビニでの品出しと、ＪＡでの商品チェックのようすです。 学校は１、３年生だけでした。写真は３年生が「保育実習」のときに持参する 「幼児のおもちゃ」を制作中の家庭科の授業です。 ガイドラインに沿って、今日の部活動は「なし」にしました。一部の生徒会の活動は、 空調のきいた場所で、放課後活動を行います。 写真左：２年生職場体験：コンビニでの品出し 〃 中： 〃 ：ＪＡ売店での作業 〃 右：保育実習に持参する「幼児のおもちゃ」 ７／１４（火）金融教育他
グランドには８名程度でしたが、女子が元気よくサッカーをやっていました。 明日の予想気温を見るとびっくりします。「３８度」です。 ３年生はすでに学習済の内容です。大陸に台風から変わった低気圧があり、そこに向かって南から山越えの風が吹く。いわゆる「フェーン現象」です。 湿度は下がるので、水分さえとっていればなんとかなります。明日は水筒必携です。 ５時間目には、生命保険会社の方が二人来校されて、３年生２クラスに「金融教育」を行いました。写真は、ワークシート上で、自分のライフプランを考えているところです。 写真左：昼休みのグランド 〃 中、右：３年生各教室での「金融教育」 ７／１３（月）授業・衛生検査・賞状
左の写真は、２年生の５時間目の数学です。「変化の割合」と黒板には書いてあります。１次関数の授業です。 ２枚目の写真は、１年生の英語で、ALTのＨさんとティーム・ティーチングの授業なのですが、その場所で「環境衛生検査」がありました。このポンプのようなものに「検知管」を挿して、教室の空気の検査をします。 コロナの頃の記憶では、教室を閉め切って２０分も経たないうちに、二酸化炭素濃度は基準値を超えてしまいます。エアコンで温度が下がっていると、きれいな空気に感じがちですが、酸素が少ない状態です。「教室の対角線の窓を１０センチ開ける」理にかなっています。 ３枚目の写真は、今朝生徒が持参してくれた、県大会の賞状です。バレーボール（男子）の県大会で、栖吉中から３人が所属するチームが３位入賞し、上位大会へコマを進めます。おめでとう！健闘を祈ります。 写真左：２年生の数学授業 〃 中：教室の空気検査の装置 〃 右：県大会３位入賞の賞状 【更新】賞状の写真が横になっていたので、９０度回したものを再アップしましたが、直りません。ご了承ください。お詫びいたします。 ７／１０（金）地震（起震車）体験
昼休みに外で遊んでいた人に聞くと「外のほうが風があるから、体育館よりもいい」とのこと、ＷＢＧＴ計の指標が気になる日でした。 午後に総合学習（防災学習）の一環として、地震（起震車）体験を行いました。 中越地震の最大震度である「震度７」を全員が体験しました。 説明いただいた方は長岡市の職員で、以前は消防士をされたとのこと。 「中越地震のときは、この辺（栖吉エリア）では、石の灯篭が倒れた」など、たくさんの経験談を交えたお話をしていただきました。 「だんごむしのポーズ」が大切だそうです。１年生は家に帰ったら、家族に説明してくださいね。 写真左：「震度７」体験中 〃 中：「だんごむしのポーズ」説明 〃 右：昼休みにグランドで遊ぶたくさんの生徒 ７／９（木）水泳授業
今日は台風の影響もあってか、新津（秋葉区）で３５度超えの猛暑日で、長岡もそれに迫る暑さでした。 栖吉中の水泳授業は、学年ごとに近所のダイエープロビスフェニックスプールに行って、午後の集中授業を行います。 今日は１年生の日でした。 暑くて早く水に入りたいところですが、きちんと準備体操をしているところが二重丸です。 写真左：朝から暑い中の登校（日傘が増えてきました） 〃 中右：水泳授業前の準備体操（ＤＰＰプール） ７／８（水）朝読書と公開授業
５時間目には３年生の社会科で「授業力向上研修会」として、他の学校の先生が参観するなか、Ｋ先生が示範授業を行いました。 ２枚目の写真にあるように、対立から合意に向かうときに、効率と公正のバランスを考えるという、複雑な内容の授業でした。 社会科の「公民」で扱う内容だそうですが、人間社会のモラルやマナー、情意や主張などが複雑に絡み合った難しい内容でした。そんな課題に正対している３年生の姿はさすがです。 写真左：朝読書 〃 中：「効率と公平」授業時のディスプレイ 〃 右：授業全体のようす ７／６（月）２時間目の授業
２時間目の２年生と３年生の授業です。 ＜２年体育＞ 体育館で２クラス合同で、男子はサッカー、女子はバレーボールの場面です。バレー部の生徒がＳ先生の投げるボールをすべて、きれいに受けていました。Ｓ先生の説明をすべての生徒がきちんと聞いて、男子も含めて全員が楽しく真剣に取り組んでいました。 ＜３年理科＞ 「遺伝」の授業です。丸粒のエンドウとしわ粒のエンドウをかけ合わせたら、どうなるか？の場面です。（答えは「すべて丸粒」）教室での授業ですが、話合ったり、じっくりと考えることが求められる場面です。 ＜３年英語＞ 筆者の知っている言葉を使えば、「過去分詞の後置修飾」でよいのでしょうか。ＡＬＴのＨ先生とＷ先生のティーム・ティーチングで、正解するとディスプレイ上のマリオカートが進んでいってゴールできるという仕組みでした。 写真左：２年体育 〃 中：３年理科 〃 右：３年英語 ７／３（金）いろいろな授業
１時間目の授業を巡ってみました。 左の写真は３年生の数学です。Ｏ先生からの説明のあとで、全員が黙々とノートに問題演習をしていました。罫線の引かれたノートに、一行一行式を立てていく、あのスタイルです。教室内には、個別に説明をする先生の声のみが聴こえていました。 次の写真は、２年生の音楽です。秋に予定されている「合唱祭」で歌う曲が決まったとのことで、今日はその合唱曲を扱う初めての時間でした。ピアノ伴奏をしながら曲（パート）の旋律を教えるＨ先生の周りに集まって、男子生徒が音程を覚えるために真剣に歌っていました。 右の写真は３年生の美術です。 黒板には課題として「立体感、遠近感のある平面構成」と示されていました。ひとり一人が創造性のあるデザインに色をつけていました。担当のＹ先生は生徒の机を巡り、アドバイスをしていました。 一生懸命に課題に取り組む生徒と、それに応えて指導・助言をする先生。いつもの光景なのですが、見るといい気持ちになります。 午後には２年生は２クラスとも「ダイエープロビス・フェニックスプール」に徒歩で移動し、水泳授業を行いました。 写真左：３年生数学 〃 中：２年生音楽 〃 右：３年生美術 ７／２（木）梅雨空・授業のようす
栖吉中の生徒のよいところの紹介です。 写真のように、傘をさしてきた日は傘の水をきってきちんと束ねて（丸めて）から、校舎（玄関）内に入ります。全員が確実に行っているおかげで、玄関内の床の濡れも最小限です。 片手の手のひらを使って、手のひらを濡らして傘を束ねる姿は、とても美しく映ります。 ３年生の教室から、Ｈ先生の教科書範読の声が聴こえてきました。「冬遠からじ」という人権（差別）問題を学ぶ教材でした。ゆっくりと丁寧に先生が読むのに合わせ、生徒は教科書を黙読し、教材の内容を確実に理解していました。 １年生の教室では、陸上競技の単元の振り返りとまとめをやっていました。教室で体育というと「保健」の授業を連想しますが、そうではなくて、種目についての振り返りや体力テスト、これから始まる水泳についてのアンケートなどでした。 タブレットPCは、こんなところでも活用されていました。 写真左：雨の登校風景 〃 中：人権教育の授業（３年） 〃 右：教室での体育授業（１年） |