19日（木），あおぞら学年の卒業証書授与式が行われました。多くのご来賓，保護者の皆様からご出席いただき，卒業生の門出をお祝いしていただきました。
　卒業証書を受け取る姿，「旅立ちの言葉」や卒業合唱「愛をあげよう」の声，入退場の堂々とした姿…。そうした卒業式での姿から，本当に充実した６年間を送ることができたのだということが伝わってきました。あおぞら学年は，最後の最後まで在校生の素晴らしいお手本でした。
　あおぞら学年の皆さん，これまで阪之上小学校の顔として，全校をリードしてくれてありがとう！「伝統を引き継ぎ，未来を創造する阪之上校」で学んだことに誇りと自信をもち，自分の夢に向かって大きく羽ばたいていってください。

　すっかり茶色くなって、種も取れなくなったあさがおさんですが、ひまわりのみんなは、「あさがおさん、おはよう。」とみんなであいさつしています。のびのびになっていたあさがおさんの片づけをする日が近づいてきました。以前、あさがおさんの片づけをする話をすると、「まだだめ！！」とか、中には泣き出す子もいたのです。でも、今回の片付けの話は、「分かった。」と納得している様子。「どうしてそう思ったの？」と聞くと、「だって、心の中にちゃんと思い出があるから。」、「エルフと同じだよ。」と教えてくれました。国語の物語文「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の「ぼく」と同じだというのです。
　あさがおさんの茎の一番下をはさみでちょきんと切って、きれいに片づけをしました。その日の帰り、やっぱりみんなはいつものように、「あさがおさん、さようなら。」と元気にあいさつをするのです。いなくなっても、心はあるからそうするのだそうです。でも、次の日、「わたし、きのう、家でちょっと泣いちゃった。」と話している子も。
　１年間かけて、ずっとひまわりの子たちのそばにいたあさがおさん。みんなの心の中で、「ずうっと、ずっと、大すき」でいてくれたらいいな、と思います。
　ありがとう、あさがおさん。

昨年カラフル学年から引き継いだウサギ“ゆきまるくん”のお世話を、1年生ひまわり学年に引き継ぐ時がやってきました。

ゆきまるくんのことを知ってもらって、大切にお世話をしてほしいと願いをもった子どもたち。
ゆきまるくんの好きなことや嫌いなこと、お世話の仕方について、どんなことを1年生に伝えたいか、どうやったら伝わりやすいか、時間をかけて話し合いました。
たくさん考えを出し合う様子から、子どもたちが今まで責任感をもって一生懸命お世話してきたこと、ゆきまるくんを大切に思っていたことがよく伝わってきました。
引継ぎ式では、スライドでクイズや写真を見てもらいながら、お世話の仕方について説明しました。

その後、村ごとに1・2年生が一緒にお世話活動に取り組みました。
お手本を見せたり、説明してから1年生の活動を見守り優しくアドバイスをしたりと、この1年間の成長を感じました。

　もうすぐ卒業を迎える６年生へ、環境ボランティアさんと図書ボランティアさんから、ラベンダースティックとブックバッグのプレゼントがありました。校舎の周りの植物の水やりや草取り、校内の素敵な掲示物の作成などを日々行ってくださっている環境ボランティアさん。定期的に本の読み聞かせを行ってくださっている図書ボランティアさん。そのボランティアさんたちが時間をかけて作ってくださったプレゼントに、６年生の子どもたちは大喜びでした。子どもたちは、プレゼントに込められた「ラベンダーの香りから阪之上小での日々を思い出して、中学校でも頑張ってほしい。」「これからも本を読むことを楽しんでほしい。」という思いと共に、嬉しそうに受け取りました。最後に「暑い中も水やりありがとうございました。」「本の読み聞かせでいろいろな種類の本と出会えました。」と子どもたちから感謝を伝えました。大事そうに持ち帰る子どもたちでした。

　３月１０日（火）は今年度２回目の阪之上防災の日でした。５時間目には全校集会を行い、津波からの避難について考えました。小学校区は津波被害の可能性は低いですが、海水浴に出かけた際や将来のことを考え、津波の避難についても毎年学んでいます。
　今回もNPO法人ふるさと未来創造堂の方から起こしいただき、「防災クロスロードゲーム」の体験を行いました。「海から帰る準備をしている時に地震が起きて、津波警報が鳴った。家族と車で避難しようと車に乗ったが、渋滞していて進めない。後ろも詰まっている。あなたと家族は、その場に車を停めて、高い場所に逃げる？」という質問に「YES」か「NO」で答えました。どちらが正しいというものではありません。なぜそれを選んだかの理由を縦割り班で発表しました。「車を置いていったら家に帰れないから。」、「車を置いていくと後ろの人たちに迷惑が掛かるから。」などの理由が聞かれました。中には、「結構難しいなあ。」という声を漏らす子もいました。その後、「どうすれば自分と家族、他の人も助かるのか。」を考えました。子どもからは「駐車場の段階で、みんなに『降りて！』と言ってから、走って高台に逃げる。」という意見が出ました。災害発生時は大人でも判断を間違えてしまうかもしれません。迷ってしまう難しい選択だからこそ、平常時に考えておくことが大事です。災害に備え、防災グッズだけなく心の準備も必要だと気付くことができた時間となりました。

　卒業に向けて、これまでの感謝を伝えたいということで、いくつかのプロジェクトを立ち上げ準備を進めていました。そのプロジェクトの一つ、全校へ感謝を伝えるための「全校遊び〜学校かくれんぼ〜」を５日の昼休みに行いました。学校かくれんぼを実現するために、プロジェクトのメンバーは校長先生に企画を説明し、お願いをしたり、シナリオ作りや各村に向けたメッセージの準備をしたりしました。学校の様々な場所に隠れる、キーワードをもった先生達を全校で探しました。本気で隠れる先生たちを、夢中になって探す子どもたち。２０分の捜索の結果、一人の先生を除き、１２人の先生たちを見つけました。キーワードをつなげると「さかのうえ　ありがとう　だいすき！」となり、６年生が一人一人書いた各村へのメッセージを送るとともに感謝を伝えました。１〜５年生の楽しそうに参加する姿を見ることができたことや、６年生自身が全校で楽しんだことで充実した時間を送ることができました。
　また、この全校遊びとは別に、各学年と休み時間に遊ぶプロジェクトも実行中です。自分たちで考え行動しながら、卒業に向けた日々を過ごしています。

　先日、「熱中！感動！夢づくり教育」の事業の一環で、プログラミングの学習をしました。講師の先生から教えてもらいながら、子どもたちは自分のタブレットを使って画面上のキャラクターに指示を出し、動かすという活動をしました。プログラミングは、正しく指示を出さなければ思うように動いてくれません。子どもたちは仲間と確認しながら、なんとかプログラムを作ることができました。最初のキャラクターを変身させたり、場面をワープさせたり、声を変えたり、キャラクターを前後左右に動かしたりと、一人一人がユニークなプログラムを作り、発表し合いました。とても有意義な楽しい時間になりました。

　２０日（金）に６年生を送る会を行いました。１年生は招待状渡し、６年生の入場エスコート、２年生はダンス、３年生は入退場のアーチ、メッセージカード渡し、４年生はアリーナの飾り付け、くす玉セレモニー、５年生は企画・運営、劇を６年生に贈りました。６年生からも１〜５年生へのメッセージが込められた劇を発表しました。
　当日に向けて各学年、一生懸命準備に取り組んできました。６年生への感謝とエールに溢れ、アリーナが温かい空気に包まれました。６年生が卒業するまであと数日。まだお互いに思いを伝え合えるイベントが予定されています。子どもたちが、６年生のあおぞら学年と過ごせる時間を大切にしたいという思いを強くした１日となりました。

　２月１７日（火）に社会科の学習の一環で、コンビニエンスストアの本部の方からお越しいただき、情報通信技術の活用についてお話を伺いました。天気やイベントなどの情報をもとに仕入れを考えていることや、レジを通して情報が店舗と本部のコンピューターに行き、仕入れや陳列方法を工夫していることを学びました。お話から、情報通信技術の活用によって自分たちが満足に買い物ができていることを感じ取っていました。

　２月１３日（金）に講師をお招きし、プログラミングの出前授業を行いました。プログラミングソフトを使い、キャラクターに会話をさせたり、動かしたりして簡単なアニメーションを作成しました。基本を教わっただけで、どんどんと工夫して自分の物語を創り出していました。さすがです。トライ＆エラーを繰り返し、実行していく力をこれからも育んでいきます。

　家庭科の授業では「バランスの良い食事」をテーマに調理実習を行いました。 メニューは、「のり酢和え」「かきたま汁」です。班ごとに相談して食材を決めました。「彩りを良くするには何を入れたらいいかな？」「栄養のバランスはどうかな？」と、みんなで意見を出し合いながら具材を選びました。いざ調理が始まると、どの班も非常に手際よく作業を進めていました。お互いに声を掛け合い、分担して調理を行う姿はさすがでした。後片付けまで時間内にきっちりと終わらせることができ、成長を感じる一コマでした。自分たちで作った料理の味は格別だったようで、「意外と簡単にできて、すごく美味しい！」と大好評。中には「早速、家でも作ってみたよ！」と報告してくれた子もいました。
　今回の実習を通して、食への関心がより一層深まったようです。

　学年委員さんの提案により学年行事「トチオンガーセブンの講演会」が行われました。特撮を愛する栃尾の油揚げ屋の店主が生み出した特撮ヒーロー！【公式HPより】のトチオンガーセブンが姿そのままに、これまでの経験や仕事に対する思いをお話しくださいました。人生経験豊かなお話は子どもたちだけでなく、一緒に聞いている大人たちも興味深く聞き入っていました。子どもたちは、「夢(好きなこと)をもつこと」「思いを貫くこと」「努力を続けること」などを大切にしたいと感想をもちました。
　講師の先生、企画してくださった役員の皆様、ご参加くださった保護者の方、ありがとうございました。

冬の奇跡的な晴天の中、グラウンドでたっぷり雪遊びを楽しみました。

２年生が村ごとにどんな遊びをするか計画を立て、１年生に伝え、一緒に工夫や役割分担をしながら、活動しました。

グラウンド中、誰の足跡もない新雪の上で、大きな雪だるまや滑り台、迷路やかまくらを協力して作る中で、
「ぼくが〜するね！！」
「ありがとう！！」
「誰か！重くて持ち上がらないから助けて！！」
「今行くよ！待ってて！せーの！！」
といった、あたたかい関わりが笑顔と一緒にたくさん見られました。

雪の中ですが、心も体もポカポカあたたまる雪遊びになりました。

　算数の時間に「重さ」の学習が始まりました。まずは身の回りにあるハサミ、歯ブラシセット、ペン３本の重さを予想し、天秤を使って比較。「こっちの方が重いんだ！」と、予想外の結果に驚きの声が上がりました。
　次に「１円玉何枚分かな？」と問いかけると、子どもたちは真剣な表情で予想を立て、1枚ずつ天秤にのせていきます。続く時間では「はかり」を使った実測にも挑戦。活動を繰り返すうちに、予想と実際の結果がどんどん近づき、「予想と20g差！やったぁ！」と喜ぶ姿も見られました。実体験を通して、確かな「量感」を養っていきたいと思います。

　総合的な学習の時間では、英語劇を始めとするこれまでの学びをこれからにつなげるために、長岡で働く方からお話を聞いて、生き方や考え方について学んでいます。１９日には、いつも写真を撮ってくださっている写真館コバヤシの小林様、３０日には英語劇の練習でお世話になった、戦災資料館のアドバイザーでもある星様よりお話をいただきました。
　現在の仕事のきっかけや、仕事にかける思い、長岡に対する考えや取り組みなど、子どもたちに分かりやすく語ってくださいました。子どもたちからは「挑戦することは無駄にはならない。」「小さなコミュニケーションが人とつながるのに大切。」「子どものときに好きだったことが仕事につながっている。」と振り返っていました。

　23日と30日の２日間、中学年がスキー教室で市営スキー場へ行ってきました。
　一日目は、リフトに乗っているだけで雪だるまになってしまうほどの大雪で、なかなか楽しむことができなかったのですが、二日目は曇り時々晴れ時々雪という天気で、雪質も良く、とても滑りやすい日でした。自分の目標を達成するために、指導者の先生の話を一生懸命に聞く子、転んでもなんとか自分で立ち上がりたいと踏ん張る子、ドキドキしながらリフトに乗り、その気持ちよさに喜んでいた子、お昼休憩が待ち遠しく、お弁当を今日一番の笑顔でほおばる子など、子どもたちの頑張る姿やいい笑顔をたくさん見ることができました。
　子どもたちが安全に楽しく充実したスキー教室にできたのも、ご協力いただいたボランティアの皆様と、用具やお弁当などの準備をして応援してくださった保護者の皆様のおかげです。本当にありがとうございました。　

21日（水）と28日（水）、あおぞら学年とレインボー学年のスキー教室を長岡市営スキー場で行いました。
二日間とも天候が少々心配でしたが、時折晴れ間も見られ、子どもたちは雪国ならではのスポーツを満喫することができました。
ボランティアの皆様、インストラクターの皆様のおかげで、安全で楽しく充実した活動となりました。保護者の皆様も道具やお弁当のご準備等、ご協力ありがとうございました。

　１月２９日（木）にお米とみそ汁の調理実習を行いました。お米は炊飯器を使わずに、ガスコンロ、炊飯鍋で炊きました。時間を計ったり、水加減を見たりして焦がさないように注意して炊きました。
　みそ汁は、煮干しから出汁を取りました。具の大根と厚揚げも食べやすい形と大きさに切り、おいしいみそ汁ができました。
　家庭でもぜひチャレンジしてみてほしいと思います。

　担任が押す手作り消しゴムスタンプが気になっていた子どもたち。図工のぺったん遊びでは、お家で用意していただいた段ボールを使って、みんなも手作りのスタンプを作りました。ぐるぐるスタンプ、さんかくスタンプ、星形スタンプ、、、。どんどんアイデアが浮かんできて、いろんなスタンプが完成しました。
　今日は、とうとうぺったんあそびの日。図工の教科書の作品を見ながら、自分の作品のイメージを広げます。「かっこいい作品にしたい！」、「かわいい作品にしたい！」、「おもしろい作品にしたい！」とめあてを決め、楽しく仲良くぺったんあそびを大満喫！スタンプに付いた絵の具の色が混じっても、「おもしろい色になった！」とそれを生かして作品作り！落ちているスタンプの持ち主を、１つ残らず見つけ出す！やっぱりひまわりのみんなは、名探偵！

　４年生は、学級の係活動を「ミニ委員会活動」として取り組んでいます。学級の中で自分たちができることを考え、活動しています。
　そんな４年生に、全校のために仕事をするチャンスが巡ってきました。高学年スキー教室の日です。その日は５，６年生が不在になるので、委員会活動のお手伝いをさせてもらいました。本番までに６年生から委員会の仕事を教えてもらったり、体験させてもらったりし、ドキドキの水曜日を迎えました。玄関に立ってあいさつをしたり、全校に向けて放送をしたり、校舎内の見回りをしたり、水盤や階段の掃除をしたり、本の整理をしたり、キラキラ通信を貼ったり…。本当にたくさんの仕事がありましたが、責任をもってやり遂げました。たくさんの先生方からも褒められて、達成感を感じた子どもたち。また、５，６年生が全校のために仕事をしてくれていることのありがたさも感じたようです。
　来週も、もう一度お仕事をすることができます。４年生みんなで頑張ります！