３月24日(火)の午前中、これまで千手小の子どもたちのためにご尽力いただいた職員の皆様とのお別れの式である「離任式」を行いました。
校長先生がご転出・ご退職される皆様をご紹介した後、お一人お一人から子どもたちへ温かいメッセージ、感謝の言葉、励ましの言葉を送っていただきました。子どもたちは、これまでの授業や学校生活での思い出を振り返りながら、先生方の話に真剣に耳を傾けていました。
その後、代表児童が感謝の気持ちを込めながら花束をお渡ししました。最後は、全校児童で校歌を歌い、拍手でご転出・ご退職される皆様を見送りました。別れは寂しいものですが、子どもたちは。お世話になった先生方から学んだことをこれからの学校生活に生かしていきたいという思いを強くしたようでした。
ご転出・ご退職される皆様のこれまでのご尽力に心より感謝するとともに、新天地でのご活躍を期待しております。

3月19日(木)、コロナ後初めて全校児童が参加して「第79回卒業証書授与式」を挙行しました。
小学校生活６年間の集大成となるこの日、６年生つばさ学年は、卒業生として胸を張って堂々と入場し、会場は温かな拍手に包まれました。
卒業証書授与では、呼名され力強く返事をして校長先生から証書を受け取っていました。これまでの成長を感じさせる姿が印象的でした。
「門出の言葉」では、卒業生がこれまでの思い出や感謝の気持ち、これからの決意を心を込めて発表しました。仲間と過ごした日々を振り返る姿に、会場は感動に包まれました。
式の最後には、校歌や卒業の歌を全員で歌い、会場にお祝いの気持ちと惜別の情が溢れていました。あいにくの雨となりましたが、心温まる、大変すばらしい式となりました。
つばさ学年の皆さん、ご卒業おめでとうございます。これからも自分を信じて、それぞれの夢に向かって大きく羽ばたいてください。教職員一同、皆さんのこれからの活躍を心より応援しています。

3月18日(水)、市内の他の学校より早く２学期の終業式を行いました。体育館に集まった子どもたちは、この一年の締めくくりにふさわしい落ち着いた態度で式に臨んでいました。
はじめに、書初めの表彰が行われました。表彰される児童は大きな声で返事をして、堂々と前に出て賞状を受け取りました。
続いて、代表児童による「２学期に頑張ったこと、次年度の抱負についての発表がありました。２、４、６年生の代表が学習や生活の中で頑張ったことや成長したことを発表しました。努力や達成感が伝わる素晴らしい内容でした。聞いている児童たちにとっても、自分自身を振り返るよい機会となりました。
続いて、校長先生のお話です。一つの学年を終え、新しい学年へ進むこの時期を大切にし、自分の成長を振り返るとともに、新たな目標をもって進んでほしいというお話でした。子どもたちは真剣な表情で話を聞いていました。
その後、全校で元気よく校歌を歌い、式を締めくくりました。
最後に、生活指導の先生から春休みの安全な過ごし方についてお話がありました。交通安全や生活リズム、外出時の注意などについて確認し、子どもたちは安心・安全な春休みを過ごすための意識を高めていました。
いよいよ春休みに入ります。健康や安全に気を付け、有意義な時間を過ごし、新年度も元気に過ごしてくれることを楽しみにしています。
保護者、地域の皆様、一年間、誠にありがとうございました。

３月11日(水)の朝会で、千手小学校が外部の方とともに選定した図書「千手っ子の100冊」を読み終えた子どもたちの表彰を行いました。低・中・高学年の選定図書を読み終えた子、100冊全て読み終えた子全員が誇らしげな表情で、全校のみんなから大きな拍手を受けながら表彰されました。
本を読むことで、知らなかった世界を知ったり、様々な人の考えや気持ちに触れたりすることができます。読書は、知識だけでなく心を豊かにしてくれる大切なものです。
「読書は心の財産」と言われます。これからもたくさんの本に出会い、自分だけの宝物を増やしていってほしいと思います。千手小学校では、これからも子どもたちの読書活動を大切にしていきます。

３月に入り、６年生の卒業が近付いてきました。千手小では、次期６年生である５年生みらい学年が、張り切って「あいさつ運動」を行っています。
朝は、児童玄関で５年生の生活委員の子どもたちが登校してきた千手っ子に、元気に「おはようございます！」と先に挨拶し、休み時間は５年生の「あいさつパンマン」ご一行が、「こんにちは！」と言いながら各教室を回っています。
次期最高学年としての自覚をしっかりもって、あいさつの輪を広げているみらい学年です。

２年生カラフル学年は、国語の授業の授業で「スーホの白い馬」を教材として学習しています。そこで，３月３日（火）の２時間目に，モンゴルの馬頭琴奏者である、長岡市在住のデルゲルマーさんをお招きして，子どもたちは馬頭琴の演奏を聴いたり，音読に合わせて馬頭琴を演奏していただいたりしました。子どもたちは，本物の馬頭琴の音色を集中して聴いており，貴重な経験となりました。
子どもたちは，馬頭琴の音色を聴いた経験をもとに，馬頭琴ができるまでの経緯や登場人物のかかわりを改めて学習していきます。

２月26日（木）には、児童クラブの支援員さんに下学年の学習の様子を観ていただき、放課後に低学年の担任が児童クラブに伺って情報交換する会をもちました。児童クラブではあまり見せない姿を見ていただくよい機会となるとともに、学校と児童クラブが連携を深める会になりました。
27日（金）の夕方は、ＰＴＡの新旧引継会が行われました。今年の正副学年委員長さんと次年度の学年委員さんにお集まりいただき、主に次年度の学年行事について話し合っていただきました。現正副委員長さんからは経験に基づいたアドバイスをいただき、初めて役員をされる保護者の方も少し安心した様子が伺えました。

年度末、地域・保護者・関係機関の皆様としっかり今年の振り返りを行い、次年度に繋げていきます。

２月最終週に、学校を支えてくださったり共通理解しながら取り組んでくださったりしている地域の皆様や保護者、関係機関の方々との会を行ったのでご紹介します。

２月25日（水）は、学校運営協議会の委員の皆様にお集まりいただき、学習参観、学校経営の評価の会議を行いました。会議では「子どもたちが落ち着いて勉強していますね。」と褒めていただきました。また、読書教育の今後についてやオリンピック選手の姿と子どもたちの姿を重ね合わせたお話、社会性、保護者の役割等、幅広くご意見をいただきました。
26日（木）には、セーフティパトロールの皆様との懇談会を行いました。まず６年生から感謝の言葉と手紙をお渡しする会を行いました。パトロールの皆様からはたくさんの笑顔をいただき、６年生も嬉しそうでした。その後の会では、なかなか教員が直接支援できない登下校の様子や改善した方がよいこと等のお話をいただき、大変有意義な会となりました。