19日（木），あおぞら学年の卒業証書授与式が行われました。多くのご来賓，保護者の皆様からご出席いただき，卒業生の門出をお祝いしていただきました。
　卒業証書を受け取る姿，「旅立ちの言葉」や卒業合唱「愛をあげよう」の声，入退場の堂々とした姿…。そうした卒業式での姿から，本当に充実した６年間を送ることができたのだということが伝わってきました。あおぞら学年は，最後の最後まで在校生の素晴らしいお手本でした。
　あおぞら学年の皆さん，これまで阪之上小学校の顔として，全校をリードしてくれてありがとう！「伝統を引き継ぎ，未来を創造する阪之上校」で学んだことに誇りと自信をもち，自分の夢に向かって大きく羽ばたいていってください。

　すっかり茶色くなって、種も取れなくなったあさがおさんですが、ひまわりのみんなは、「あさがおさん、おはよう。」とみんなであいさつしています。のびのびになっていたあさがおさんの片づけをする日が近づいてきました。以前、あさがおさんの片づけをする話をすると、「まだだめ！！」とか、中には泣き出す子もいたのです。でも、今回の片付けの話は、「分かった。」と納得している様子。「どうしてそう思ったの？」と聞くと、「だって、心の中にちゃんと思い出があるから。」、「エルフと同じだよ。」と教えてくれました。国語の物語文「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の「ぼく」と同じだというのです。
　あさがおさんの茎の一番下をはさみでちょきんと切って、きれいに片づけをしました。その日の帰り、やっぱりみんなはいつものように、「あさがおさん、さようなら。」と元気にあいさつをするのです。いなくなっても、心はあるからそうするのだそうです。でも、次の日、「わたし、きのう、家でちょっと泣いちゃった。」と話している子も。
　１年間かけて、ずっとひまわりの子たちのそばにいたあさがおさん。みんなの心の中で、「ずうっと、ずっと、大すき」でいてくれたらいいな、と思います。
　ありがとう、あさがおさん。

昨年カラフル学年から引き継いだウサギ“ゆきまるくん”のお世話を、1年生ひまわり学年に引き継ぐ時がやってきました。

ゆきまるくんのことを知ってもらって、大切にお世話をしてほしいと願いをもった子どもたち。
ゆきまるくんの好きなことや嫌いなこと、お世話の仕方について、どんなことを1年生に伝えたいか、どうやったら伝わりやすいか、時間をかけて話し合いました。
たくさん考えを出し合う様子から、子どもたちが今まで責任感をもって一生懸命お世話してきたこと、ゆきまるくんを大切に思っていたことがよく伝わってきました。
引継ぎ式では、スライドでクイズや写真を見てもらいながら、お世話の仕方について説明しました。

その後、村ごとに1・2年生が一緒にお世話活動に取り組みました。
お手本を見せたり、説明してから1年生の活動を見守り優しくアドバイスをしたりと、この1年間の成長を感じました。

　３月１０日（火）は今年度２回目の阪之上防災の日でした。５時間目には全校集会を行い、津波からの避難について考えました。小学校区は津波被害の可能性は低いですが、海水浴に出かけた際や将来のことを考え、津波の避難についても毎年学んでいます。
　今回もNPO法人ふるさと未来創造堂の方から起こしいただき、「防災クロスロードゲーム」の体験を行いました。「海から帰る準備をしている時に地震が起きて、津波警報が鳴った。家族と車で避難しようと車に乗ったが、渋滞していて進めない。後ろも詰まっている。あなたと家族は、その場に車を停めて、高い場所に逃げる？」という質問に「YES」か「NO」で答えました。どちらが正しいというものではありません。なぜそれを選んだかの理由を縦割り班で発表しました。「車を置いていったら家に帰れないから。」、「車を置いていくと後ろの人たちに迷惑が掛かるから。」などの理由が聞かれました。中には、「結構難しいなあ。」という声を漏らす子もいました。その後、「どうすれば自分と家族、他の人も助かるのか。」を考えました。子どもからは「駐車場の段階で、みんなに『降りて！』と言ってから、走って高台に逃げる。」という意見が出ました。災害発生時は大人でも判断を間違えてしまうかもしれません。迷ってしまう難しい選択だからこそ、平常時に考えておくことが大事です。災害に備え、防災グッズだけなく心の準備も必要だと気付くことができた時間となりました。

　先日、「熱中！感動！夢づくり教育」の事業の一環で、プログラミングの学習をしました。講師の先生から教えてもらいながら、子どもたちは自分のタブレットを使って画面上のキャラクターに指示を出し、動かすという活動をしました。プログラミングは、正しく指示を出さなければ思うように動いてくれません。子どもたちは仲間と確認しながら、なんとかプログラムを作ることができました。最初のキャラクターを変身させたり、場面をワープさせたり、声を変えたり、キャラクターを前後左右に動かしたりと、一人一人がユニークなプログラムを作り、発表し合いました。とても有意義な楽しい時間になりました。

　２０日（金）に６年生を送る会を行いました。１年生は招待状渡し、６年生の入場エスコート、２年生はダンス、３年生は入退場のアーチ、メッセージカード渡し、４年生はアリーナの飾り付け、くす玉セレモニー、５年生は企画・運営、劇を６年生に贈りました。６年生からも１〜５年生へのメッセージが込められた劇を発表しました。
　当日に向けて各学年、一生懸命準備に取り組んできました。６年生への感謝とエールに溢れ、アリーナが温かい空気に包まれました。６年生が卒業するまであと数日。まだお互いに思いを伝え合えるイベントが予定されています。子どもたちが、６年生のあおぞら学年と過ごせる時間を大切にしたいという思いを強くした１日となりました。

　２月１７日（火）に社会科の学習の一環で、コンビニエンスストアの本部の方からお越しいただき、情報通信技術の活用についてお話を伺いました。天気やイベントなどの情報をもとに仕入れを考えていることや、レジを通して情報が店舗と本部のコンピューターに行き、仕入れや陳列方法を工夫していることを学びました。お話から、情報通信技術の活用によって自分たちが満足に買い物ができていることを感じ取っていました。

　２月１３日（金）に講師をお招きし、プログラミングの出前授業を行いました。プログラミングソフトを使い、キャラクターに会話をさせたり、動かしたりして簡単なアニメーションを作成しました。基本を教わっただけで、どんどんと工夫して自分の物語を創り出していました。さすがです。トライ＆エラーを繰り返し、実行していく力をこれからも育んでいきます。

冬の奇跡的な晴天の中、グラウンドでたっぷり雪遊びを楽しみました。

２年生が村ごとにどんな遊びをするか計画を立て、１年生に伝え、一緒に工夫や役割分担をしながら、活動しました。

グラウンド中、誰の足跡もない新雪の上で、大きな雪だるまや滑り台、迷路やかまくらを協力して作る中で、
「ぼくが〜するね！！」
「ありがとう！！」
「誰か！重くて持ち上がらないから助けて！！」
「今行くよ！待ってて！せーの！！」
といった、あたたかい関わりが笑顔と一緒にたくさん見られました。

雪の中ですが、心も体もポカポカあたたまる雪遊びになりました。

　算数の時間に「重さ」の学習が始まりました。まずは身の回りにあるハサミ、歯ブラシセット、ペン３本の重さを予想し、天秤を使って比較。「こっちの方が重いんだ！」と、予想外の結果に驚きの声が上がりました。
　次に「１円玉何枚分かな？」と問いかけると、子どもたちは真剣な表情で予想を立て、1枚ずつ天秤にのせていきます。続く時間では「はかり」を使った実測にも挑戦。活動を繰り返すうちに、予想と実際の結果がどんどん近づき、「予想と20g差！やったぁ！」と喜ぶ姿も見られました。実体験を通して、確かな「量感」を養っていきたいと思います。

　23日と30日の２日間、中学年がスキー教室で市営スキー場へ行ってきました。
　一日目は、リフトに乗っているだけで雪だるまになってしまうほどの大雪で、なかなか楽しむことができなかったのですが、二日目は曇り時々晴れ時々雪という天気で、雪質も良く、とても滑りやすい日でした。自分の目標を達成するために、指導者の先生の話を一生懸命に聞く子、転んでもなんとか自分で立ち上がりたいと踏ん張る子、ドキドキしながらリフトに乗り、その気持ちよさに喜んでいた子、お昼休憩が待ち遠しく、お弁当を今日一番の笑顔でほおばる子など、子どもたちの頑張る姿やいい笑顔をたくさん見ることができました。
　子どもたちが安全に楽しく充実したスキー教室にできたのも、ご協力いただいたボランティアの皆様と、用具やお弁当などの準備をして応援してくださった保護者の皆様のおかげです。本当にありがとうございました。　

　１月２９日（木）にお米とみそ汁の調理実習を行いました。お米は炊飯器を使わずに、ガスコンロ、炊飯鍋で炊きました。時間を計ったり、水加減を見たりして焦がさないように注意して炊きました。
　みそ汁は、煮干しから出汁を取りました。具の大根と厚揚げも食べやすい形と大きさに切り、おいしいみそ汁ができました。
　家庭でもぜひチャレンジしてみてほしいと思います。

　担任が押す手作り消しゴムスタンプが気になっていた子どもたち。図工のぺったん遊びでは、お家で用意していただいた段ボールを使って、みんなも手作りのスタンプを作りました。ぐるぐるスタンプ、さんかくスタンプ、星形スタンプ、、、。どんどんアイデアが浮かんできて、いろんなスタンプが完成しました。
　今日は、とうとうぺったんあそびの日。図工の教科書の作品を見ながら、自分の作品のイメージを広げます。「かっこいい作品にしたい！」、「かわいい作品にしたい！」、「おもしろい作品にしたい！」とめあてを決め、楽しく仲良くぺったんあそびを大満喫！スタンプに付いた絵の具の色が混じっても、「おもしろい色になった！」とそれを生かして作品作り！落ちているスタンプの持ち主を、１つ残らず見つけ出す！やっぱりひまわりのみんなは、名探偵！

　４年生は、学級の係活動を「ミニ委員会活動」として取り組んでいます。学級の中で自分たちができることを考え、活動しています。
　そんな４年生に、全校のために仕事をするチャンスが巡ってきました。高学年スキー教室の日です。その日は５，６年生が不在になるので、委員会活動のお手伝いをさせてもらいました。本番までに６年生から委員会の仕事を教えてもらったり、体験させてもらったりし、ドキドキの水曜日を迎えました。玄関に立ってあいさつをしたり、全校に向けて放送をしたり、校舎内の見回りをしたり、水盤や階段の掃除をしたり、本の整理をしたり、キラキラ通信を貼ったり…。本当にたくさんの仕事がありましたが、責任をもってやり遂げました。たくさんの先生方からも褒められて、達成感を感じた子どもたち。また、５，６年生が全校のために仕事をしてくれていることのありがたさも感じたようです。
　来週も、もう一度お仕事をすることができます。４年生みんなで頑張ります！

１３日（火）に講師の方からお越しいただき、「だし」の授業を行いました。鰹節を自分で削り、試食しました。結構力が必要な作業で、子どもたちは必死に削っていました。最後には鰹節から取った「だし」と昆布から取った「だし」を飲み比べ、「うまい！」の声。「だし」のおいしさに満足なレインボー学年の子どもたちでした。

　１６日（金），山古志小学校のみなさんをお招きし，雪まつりを行いました。
　午前は，みつばフェスティバルを行いました。各縦割り班ごとに考えた楽しいお店を回りながら，楽しく活動しました。
　午後は，グラウンドで雪まつりを行いました。天候が心配されましたが，開始の頃に降っていた雨も徐々に上がり，無事に雪まつりを終えることができました。子どもたちは願い事を発表したり，顔に墨を塗ったり，するめを焼いたりして，冬の伝統行事に親しみました。
　阪之上小と山古志小の交流は，中越大震災以降，途絶えることなく２０年以上続いています。両校の交流をこれからも大切にしていきたいものです。
　今年度も雪まつりのために，地域の方々や保護者の方々からたくさんのご協力をいただきました。たいへんありがとうございました！

　令和７年の最後の理科の学習は、お楽しみ学習ということで「スライム作り」をしました。洗濯のりとホウ砂をよく混ぜ、自分の好きな絵の具を入れて、「自分のスライム」を作りました。あの何とも言えない触感に、子どもたちはとても大はしゃぎでした。「家でも作ってみたい！」と嬉しそうに話していた子どもたち。冬休みやゆめチャレでも、きちんと片付けをする約束をしたうえで、作ってみてもいいですね。

　24日（水），冬休み前朝会を行いました。たくさんの子どもたちが様々な分野で表彰を受け，全校から大きな拍手をもらいました。その後，冬休みに頑張ってほしいことや気を付けてほしいことのお話がありました。自分のめあてを立て，楽しい冬休みをつくってほしいと思います。
　午後からは，駅前交番の職員の方々と見守り隊の方々が来校され，雪道の危険な箇所や安全な登下校の仕方などのお話をいただきました。最終日の下校は見守り隊の方々と地域の方々と一緒に下校をしました。いつも子どもたちの安全を見守ってくださり，ありがとうございます。
　まもなく令和7年が終わります。今年の教育活動にご支援ご協力をいただきました全ての皆様に感謝申し上げます。ありがとうございました。そして，また来年もどうぞよろしくお願いいたします。

　図工の学習で顔はめパネルを作成しました。一枚の段ボールに顔の大きさサイズの穴を段ボールカッターで開け、絵を描いて仕上げました。段ボールカッターで切る際には、段ボールを支え合ったり、切り方のコツを教え合ったりと、自然と協力しながら活動に取り組む様子が見られました。
　子どもたちは「何かをしている自分」や「ものになりきっている自分」を思い思いの構図で段ボールいっぱいに表現しました。完成後にはみんなで顔をはめて様々な表情で楽しみ、満足そうなカラフル学年でした。

　先日、学校歯科医の先生から歯科指導を受けました。自分の口の中を鏡で見ながら、実際に歯ブラシを持って正しい磨き方の練習をしました。また、虫歯は歯垢が原因であることから、どのような食生活をすると虫歯になりにくいのかを教えてもらいました。
　授業後、「歯を磨くときに、力を入れすぎていたから気をつけたい。」「歯磨き粉の量は１ｃｍくらいがちょうどいいと分かった。今日から歯磨き粉を出しすぎないようにする。」「うがいをするときの水の量は、ペットボトルのキャップ２杯分くらいが効果的だと知って、意外に少ないんだと思った。」などと振り返っていました。
　みんなで「８０２０」目指して、給食後の歯磨きもしっかり丁寧にやっていきたいと思います。ぜひこの機会に、ご家庭でもお子さんの口の中をチェックしてみてください。