１０日（火）、６年生は「ハーフタイム中学生体験」（中学校体験入学）で岡南中学校に行ってきました。中学校の先生からは、社会科と理科の授業をしていただきました。
　社会科の授業では、十日町小学校、岡南小学校の子どもたちの混ざったグループごとに、「１３枚の写真」を４つの特徴のある４つのグループに分ける学習をしました。中学１年生で学習する地理の学習の一部です。グループの仲間と写真に写っているものを手掛かりに、観点を自分たちで相談して決めながら分類することができました。
　理科の授業では、グループごとに紫キャベツの試薬を使って、いろいろな液体が酸性、中性、アルカリ性のどれにあたるかを調べました。調べる液体を分担して、楽しそうに実験をしていました。６年生の理科の授業で学んだ内容の、発展の学習です。
　最後に、現１、２年生の合唱を聞きました。女子も男子もよく声が出ている素晴らしい合唱に感動している様子でした。

＜ある６年生の感想です＞
　ぼくは、はじめは中学校の勉強はもっと難しいと思っていました。だけど、小学校で習ったことが役に立ったので理解できたし、楽しかったです。中学校へ行くのが楽しみになりました。でも、中学校は、数学や他にも様々な教科があるので、もっとしっかり先生の話を聞いて、わかるようにしておきたいです。

チキンタレカツ丼　
牛乳
はりはり漬け　
大根とわかめのみそ汁

お休みの人が多く、六年生を送る会の前に実施できなかった「（６年生と）１年生とのふれあい活動」。今日の昼休みに行いました。

１年生と６年生で「じゃんけん列車」と「おにごっこ」をしました。１年生が自分たちで司会をして会を進めていましたが、終始「にこにこ」している６年生(*^-^*)。一緒に何かをするだけで、癒されているようでした。

こうして今朝も、４年生はあいさつをがんばっています。

「（今日は）どうしてこれがあるの？」
「この意味はね、○○○」

東日本大震災から１５年、岡南小学校に通っている子ども全員、生まれる前のことです。全学級で担任から話をし、１４時４６分に黙祷を捧げました。

しょうゆラーメン
牛乳
ウインナーとチーズの包み揚げ
切干大根のごまあえ

雪のちらつく中でも、４年生はがんばっています！

４年生自身も回を重ねてやっていくうちにだんだんと慣れてきたためか、躊躇なく自分から挨拶ができるようになってきました。「子どもスタートであいさつをして、子どもが返すと」というやりとりが生まれてきていて、素晴らしいです！！
何事も「１回やったからできようになる」なんてことはまずありません。回を重ねることの大切さを感じる朝でした。
（写真は、玄関で待っていられず、あいさつの相手を「探し求めて」玄関の少し前まで出ている４年生です(;^_^A）

ごはん
牛乳
さばのみそ煮
ゆかりあえ　
かきたま汁

２月の終わりに「このゆびとまれ」で集まってくれたあいさつをする４年生。
あれから日が経ちましたが、今日もがんばって続いています！
毎回続いている子、都合がつくときだけ時々くる子等様々ですが、続いています。

　卒業が近付いてきた６年生が「お世話になった人たちや学校に感謝の気持ちを伝えよう」　　というめあてで立ち上げた「卒業プロジェクト」。
　第２弾として先週、体育用具室の掃除をしました。子どもたちのできる範囲で、床に置いてあるものを体育館に出して、掃き掃除し、そのあと雑巾で何度も水拭きをしました。同時に戸のさんや跳び箱を載せている台の上も水拭きをしました。

「すごいほこり！」
「うわぁ！、バケツの水がもう真っ黒だ。」

などと驚きながらも、一生懸命掃除をしていました。お世話になった岡南小学校に感謝の気持ちを表すことができたのではないかと思います。

チャーハン
牛乳　
コーンしゅうまい
もやしのナムル　
フルーツパンチ

今日は六年生を送る会本番。これまでに各学年が準備してきたものがひとつにもまとまり、参加したみんながとてもあたたかい気持ちになる会になりました😢。

１年生と２年生に手を引かれての入場（１年生を迎える会等とは逆のパターンです）から始まり、３年生のステージ掲示の紹介、４年生の「６年生の推し」紹介、５年生の「６年生のこの一年の活躍」紹介、そして全校合唱とそれに合わせて１年生からの言葉、２年生からのあおぞら班お祝いメッセ―ジ贈呈と内容が盛りだくさんでした。６年生からはお返しにと（６年生）一人一人が得意なことをの発表をし、１〜５年生は「やっぱり、６年生ってすごい！」という羨望のまなざしを受けていました。

全校合唱では「君の花」（作詞・作曲　こんどうたかふみ）を６年生に届けました。
今回の六年生を送る会を企画・運営した５年生の中で議論を重ね、「この曲が『今年の６年生』にぴったりだ！」という結論に至って歌うことになった曲です。５年生が自分たちで「これ！」と決めた曲を１年生や他の学年の子どもたちにも一緒になってしっかり歌ってほしいという気持ちから、各学年の歌練習に５年生全員で出向いて行って練習したり、練習がすんなりできるように歌詞カードを工夫して作ったりしていました。

１〜４年生がもとから持っている６年生への感謝の気持ちと、ここまでしっかりと全校をリードしてきた５年生のがんばりで、今日の会ができあがりました。学年それぞれの持ち味が活きた「今回のこの会でしかない」たった一つの会。こうして温かくやさしい岡南小学校が、引き継がれていくと思い感動いっぱいの１日でした。

ごはん
牛乳　
鉄火みそ
青菜の辛子マヨネーズ　
お麩じゃが

今日は六年生を送る会前最後の日です。

今日の昼休みは「２年生とふれあい活動」として、６年生は２年生と一緒に「たすけ鬼」をしました。普段（自然発生的に遊ぶときはありますが）、みっちり２年生と６年生「だけ」で遊ぶことはないので、お互いにとって新鮮な体験だったようです（左の写真）。

４年生は自分たちが担当している「６年生紹介」コーナーの最終リハーサルをしています。詳しくは言えませんが(;^_^A、ステージ上のスクリーンに何かを映しながらかなりパーソナルな内容をするようです。６年生一人一人を細かくリサーチしていることがよく分かります。リハーサルを進めながら「もうちょっと字がよく見えるようにしたいな。」「もう少し盛り上がるように○○をしたらどうかな？」等、６年生により喜んでもらえるように、ぎりぎりまで発表内容を改善しようとしている様子が見られました。

児童玄関には３年生が製作した「卒業お祝い飾り」が先週から飾られています（右の写真）。３年生はこのほかに「体育館ステージの飾り」も担当しているのですが、それは本番に披露するそうです（今はカーテンの裏に隠してあります）。

明日はきっと、心が通い合う素敵な会になることでしょう！

ビビンバ丼
牛乳　
みそワンタンスープ
果物（かんきつ類）

はちみつレモントースト　
牛乳
しょうゆフレンチ　
チキンクリームシチュー

延期していた「委員会引継ぎ式」を、今朝、行いました。あおぞら委員会（委員会活動）の新しいメンバーで活動はスタートしていますが、「節目」としての引継ぎ式です。

「□□が課題だと思うので、△△をして、○○な岡南小学校にしたいです！」

…と、新委員長４人（総務、生活、放送、図書）ともに、自分の委員会でのビジョンを語っていました。「何のためにするのか、何を目指すのか」が明確に語られていて、令和８年度も「みんなでつくる、みんなの学校」が形になりそうです。活躍が楽しみです！

今朝の音楽朝会では、卒業式で歌う歌の全校練習がスタートしました。

卒業式では「君が代」、「校歌」、「さようなら」の３曲を歌います。卒業式本番までに今日を含めて４回、全校での練習を行う予定です（各学級での朝の会や音楽の時間での練習と全校練習とを交互に繰り返しながらです）。

子どもたちが（１〜６年とそれぞれの学年によって長さは異なりますが）これまでの小学校生活を振り返って成長を実感し、「進学」や「進級」への期待の膨らむことが、歌声にも大きく影響すると思います。練習をコツコツとがんばります！

ちらし寿司
牛乳　
桃色サラダ
花麩のお吸い物　
いちごクレープ

　卒業が近付いてきた６年生では「お世話になった人たちや学校に感謝の気持ちを伝えよう」というめあてでプロジェクトを立ち上げ、感謝の気持ちを伝えるために何をしたらよいかを話し合いました。
　第１弾として、先週は、校舎の階段の掃除をしました。掃き掃除、水拭きをした後、洗剤とスポンジを使い階段の黒ずみを落とそうとがんばりました。班で階段を分担して行いました。最初は、なかなか黒ずみがとれず、「先生、なかなかとれません。」と言っていた子どもたちですが、担任が「こうやって、ざらざらの面で力を入れてこすると・・」とやってみせると、「おー、すげー。」と力を入れてこすり始めました。力を入れてこするのは、なかなか大変だと思うのですが、黙々と床の黒ずみを落とそうと手を動かしていました。仕上げに洗剤で滑りやすくなった床を何度も水を替え、水拭きをしました。２時間たっぷり階段の掃除をしたのですが、参加した全員がお世話になった校舎をきれいにしようと一生懸命がんばっていました。
　第２弾は、体育用具室の掃除をする予定です。また、学校のために気持ちよく働く姿が見られることを期待しています。

今週金曜日（６日）に迫った六年生を送る会に向けての活動が目白押しです！

先々週から、ある一つの学年と六年生が一緒に遊ぶ「○年生とふれあい活動」がスタートしています（写真は「３年生とふれあい活動」）。３年生はクイズ大会を企画して、６年生を招待していました。英語の３（スリー）ヒントクイズを出して、６年生はそのクイズになんとか答えようと真剣に考えていました。正解すると３年生がつくってくれたメダルがもらえると知ると、さらにがんばって答えようとしている「かわいいな」姿も見られました。３年生のおかげで楽しい時間を過ごすことができました。