昨夜から今朝にかけてグラウンドにも雪がたくさん積もりました。

岡南小学校では全校で体育の時間に「クロスカントリースキー」の学習を行っています。毎回、スノーモービルでグラウンドの雪を固めているのですが、今朝は柔らかい雪が多過ぎて固めるのが困難な状況でした。

そこで、今日クロカンを予定していた５・６年生は急遽「雪に親しむ」学習に変更しました。雪合戦（投げる、避ける）、陣取りゲーム（投げる、走る）、型抜き・雪だるま作り（つかむ、押す、持ち上げる）等をして、雪と親しみながら体を動かしました。降り積もったばかりの雪に、ただ倒れこむだけでも気持ちがいいものです。

その「雪に親しむ」活動が終わって校舎に入ると、どうしても服や帽子についた雪が入口や廊下に雪が落ちます。でも、そこは高学年。いったん着替えをした後にすぐに戻ってきて、雪を箒で履いたり、雑巾で水けをふき取っていました。素晴らしい心がけですね。

ごはん
牛乳　
里芋のねぎ塩昆布チーズ焼き
しょうゆフレンチ　
豚肉とかぶのトマト煮込み

車麩のたれカツ丼
牛乳　
白菜のピリ辛塩漬け
のっぺ

１月もあと残り十日を切りました。
５年生では「６年生を送る会」に向けての話合いが進んでいます。６年生への歌のプレゼントは何にしようかと、５年生の子どもたちそれぞれが案を持ち寄りました。

歌の担当になったある５年生のある子は、自分のお家で、卒業ソングを１０曲以上調べて、その中でも特におすすめの曲を学級のみんなに提案してくれていました。

他の５年生の子からも挙げられたいくつかの候補曲の中から、話合いで少しずつ絞っていきました。なぜこの曲がよいのかという理由を伝えたり、この曲は低学年にとっては少し難しいかもしれない（１〜５年生のみんなで歌おうとしています）など、自分以外の友達のことも考えながら上手に話し合うことができ、「６年生への準備ができてきているなぁ…」と担任は感じているそうです。

曲は「　　」に決まりました。この曲を紹介してくれた子は、その曲に「大丈夫」という優しいメッセージが込められていて６年生にぴったりであること、６年生と一緒に行った妙高自然教室の思い出の曲であること、１年生でも歌いやすいことなどの理由から、この曲を提案してくれました。きちんと理由を挙げて説明ができるということは、以前から「しっかりとした思いをもって考えてきている」ということになります。６年生を思う気持ちに、こちらも心が洗われます。

来週の代表委員会で１〜４年生に提案する予定です。

午前は３年生、午後は４年生が「プログラミングとは？」を学習しました（長岡市が行っている「プログラミング教育出前授業」の講師の先生から教えていただきました）。

今日は「スクラッチ」というビジュアルプログラミング言語を使って、キャラクターを動かしたり、歌わせたり等するプログラムを考えました。
「動かす」といっても「どの方向に」「どれだけ」「どのくらいの速さで」等々、「歌わせる」といっても「どの曲を」「どれくらいの速さで」「どんな声で」等々、決めることがたくさんあります。「動き」と「歌」を組み合わせようとすると、さらにたくさん決めることが増えます。考えることが増えて大変な面もありますが、思い通りに動いた時は子どもたちも大喜びです！

将来、子どもたち全員がプログラマーになるわけではない（？）とは思いますが、物事を順序立てて考えることができたり、目の前で起きていることの因果関係を考えたりできることは、様々な場面でもとても役に立つことです。

カレーチーズドッグ
牛乳　
フレンチツナサラダ
コンソメスープ

「毎年恒例のかくし芸大会が今年も！！」
あおぞら児童会総務委員会が全校に呼びかけ、参加者を募集していた「かくし芸大会」が来週の２６日(月)・２７日(火)・２８日(水)(それぞれの日の昼休み)に迫ってきました。

今日は参加者全員を集めて、演目の内容(１２月の申込時に事前申告していたものから変更がないか等)、ＢＧＭの使用の有無、３日間のどの日に参加するかといったことの確認をしました。３日間にわたって、合計で５０名以上(！)の児童が参加します。


総務委員の子たちが出演者に確認をする場面で、このようなやり取りがありました。
　総務委員「１日目の（演目の）確認をします。○年Ａさん、縄跳び。」
　Ａさん　「・・・（何の反応もなし。）」
　総務委員「□年Ｂさん、ダンス。」
　Ｂさん　「（何も言わずうなずく。総務委員の子は見ていない）」
　総務委員「◇年Ｃさん、『ナルトダンス』。」
　Ｃさん　「はい、『ナルトダンス』に、『ヨコユレ』を追加します。」
　周りの子「すごいね〜！楽しみだね、君は踊れる？ぼくだったらね…」
　他の子　（…思い思いに話し始めて、ざわつく）


総務委員の子の問いかけへの反応が薄かったＡさんとＢさん、そんな時に問い返さなかった総務委員の子、Ｃさんの返答に反応して私語を始めてしまい全体の進行の妨げになりそうになった周りの子。

この場は「かくし芸大会」に向けての大切な「確認」の場だったはずです。この様子を見ていた教職員から助言が入りました。
　Ｄ先生「呼びかけで間違いなかったら『はい、合ってます。』と言えるといいね。」
　Ｅ先生「相手の反応から、いいかどうか分からなかったら、もう一度尋ねてみよう。」
　Ｆ先生「他の人のを聞くと『楽しそう！』と思うけど、今は司会の話を聞こうね。」
助言が入った後はやりとりもよりスムーズになり、確認も進んでいきました。出演する子たちも、総務委員の子たちも、本番に向けて期待が膨らんでいる様子でした。


出演している側も、見ている側も、お互いに心が温かい気持ちになる「かくし芸大会」。子どもたちの「やってみたい！」という気持ちに載せて、教科の勉強とはまた一味違う、人とうまくかかわっていくためのスキルも学べる機会でもあると捉えて、指導にあたっています。

ごはん
牛乳　
きりざい
じゃがいもきんぴら　
タラと白菜の鍋

岡南小学校では、清掃を縦割り班（異なる学年の児童を組み合わせてつくられた班）で行っています。上の学年の子はリーダーシップを身に付けることを、下の学年の子は自らの役割を同じ班の仲間と協力しながらやり遂げることをねらって、このような形式で清掃をしています。

今日は班のメンバーの組み合わせが変わって初めての清掃でした（今年度、最後の入れ替えです）。これまで６年生がリードし、その指示を１〜５年生が聞いて清掃してきましたが、今日は「これが初めての組み合わせ」とは思えない、きびきびとした動きでほとんどの班が清掃をしていました。４月から経験を積み重ねてきたからこそ、今日のようにできるようになっているのですが、子どもたちは案外、そのことを自覚していないのかもしれません。

清掃以外にも、４月から今までの間に「できるようになった」ことはどの子にも必ずあります。子ども自身で「わたしは〜〜なことをしたから」「（わたしは）〜〜なことができるようになった」と気付けるように、教職員からも働きかけていきたいと思います。

ごはん
牛乳
焼肉
青菜の中華あえ　
根菜キムチスープ

今日の３・４時間目、５・６年生体育は、今シーズン２回目のクロスカントリースキーをしました。

今日は、岡南小学校区にお住いの方から講師としてお越しいただき、「基本的な滑り方」（ダイアゴナル）や転ばない「下り坂の滑り方」を教わりました。

「ダイアゴナル」の練習では、姿勢、視線、スキーの滑らせ方、ストックのつき方等、一つ一つ実演も交えた説明をいただきました。子どもたちは最初、雪の上を「歩いている」のに近い状態から、脚の動きよりも「滑っている」時間の方がどんどん長くなっていくのが見ていてよく分かりました。

「下り坂の滑り方」では、まず転ばない姿勢とはどんな姿勢なのかを実演していただいたり、また逆に「こんな姿勢だと絶対に転ぶ」という姿勢を説明したりしていただきました。
その後、岡南小学校の築山に上って実践です。クロスカントリースキーはかかとが浮くので、下り坂で転びやすいのではないか…と思っている子もいて、最初は恐る恐るやっていました。ただ、講師の先生の説明をよく聞き、実演で見たことを一生懸命まねしてできたとき、子どもたちは最高の笑顔を見せていました。だんだんできて自信がついてくると、もっと急な坂に挑戦したり、坂から降りた時に以下により遠くまで滑ることができるかを競い合ったりしていました。

滑る前、講師の先生は子どもたちに「うまくなるコツは、『よく聞き』『よく見て』『一生懸命すること』です」とおっしゃっていました。クロスカントリースキー以外でも、学校の勉強でも、もっと広く「何かを学ぶ」場面に広げても、基本はここにあると感じます。滑りがレベルアップして「楽しい！面白い！」と子どもたちが思えるように、あともう少し練習を積み重ねて、小千谷白山クロスカントリースキー場でのスキー教室に臨みたいです。

ごはん
牛乳
さばのケチャップみそソースがけ
大根きんぴら　
田舎汁

ごはん　
牛乳
松風焼き
もやしの梅あえ　
吹雪汁

感染症の流行で延期していた社会科の消防署見学を雪の降る中、無事に実施することができました。秋に学習を始めてからしばらく時間が経っていたので子どもたちの思考が繋がるか心配していましたが、たくさん質問をしメモを録って学習に臨むことができ、立派な様子でした。

路線バスに乗って社会科見学に行くのはもう３回目なので、バスの中での様子やバスを降りてからの行動もＰＴＡセレクトで参加してくださったお家の方のサポートもあり、大変上手でした。引率の担任がバスの運賃を払っている間、「バスの外の安全なところで慌てずに一列になっていて欲しい」と伝えると、夏とは違う状況の中でも本当に上手に一列になることができ、子どもたちの様子に担任も一安心でした。いろいろな経験をさせることと、子どもを信じて任せてみることがすごく大切なのだと実感したところでした。

雪の降りしきる中、バス停から消防署の行き帰りに子どもの安全管理のため一緒に行動し補助してくださったＰＴＡセレクトに応募してくださった保護者のお三方、大変ありがとうございました。

お船ラーメン
牛乳　
白菜のカレー昆布あえ
手作りおかられんこんドーナツ

【お船（せん）ラーメン：与板地域ご当地グルメ】

昨晩は雨でしたが、今朝は雪模様。玄関前にもうっすらと雪が積もっていました。

「先生、雪かきしてもいいですか？！」
最初に登校してきた４年生の子が声を掛けてきてくれました。その後に登校してきた６年生の子も、自分から、

「雪かきしますよ？！」
と声を掛けてくれました。

雪が積もらなければ雪かきも必要ないのですが、雪が積もってくれたおかげで「雪かきしますよ？！」「ありがとう！みんなのために『新しい挑戦』、いいですね〜！」というやりとりができます（写真は６年生です。４年生さん、写真撮り切れずにごめんなさい！）。

ごはん
牛乳　
いわしハンバーグ
小松菜ごまネーズサラダ　
スキー汁

３時間目の１・２年生体育の時間に、グラウンドでクロスカントリースキーをしました。

先週、１年生はスキーウェアやスキー靴などの着脱を含む身支度の練習を積み重ねて、今日はいよいよグラウンドでのクロスカントリースキーデビューです！昨日までのような風もなく、時折日も差すちょうどよいコンディションです。
最初に転んだ時にどうやって起き上がるか、実際に広い雪面の上で何回か練習した後に、グラウンドのコースを２周しました。
途中何度かバランスを崩したり（今日は思いのほかスキーがよく進みました）、転んだりすることありましたが、自力で起き上がり、最後の片付けまで（もちろん１年生も！）がんばりました。２年生は最初「久しぶりだからな〜」とつぶやいて不安げにしている子もいましたが滑り出すとすぐに昨年のことを思い出して、安定して滑ることができました。
周りから見ていると、スキーを履いてただ「歩いている」ように見えますが、子どもたちは「滑るのがとにかく気持ちいい！」「時々、スキーがす〜っとすべるときがあって、普通に道を歩いているよりも、『早歩き』みたいで面白い！」等と感想を話し、楽しさを感じているようです。

長岡市内でもスキー授業を縮小しているところもあり、またほとんどの学校がアルペンスキーをしている学校が多い中、岡南小学校ではクロスカントリースキーに取り組んでいます。日常ではあまり体験できない動きを経験できるクロスカントリースキーの授業は、子どもたちにとって貴重な学習の機会です。
１月の終わりには全校で小千谷白山クロスカントリースキー場で楽しく滑ってくる予定です。

ごはん
牛乳　
鮭の焼き漬け
紅白なます　
紅白雑煮

岡南小学校の校内書き初め大会は、時間を決めて各学年ごとに行っています。
今日は３年生、２年生、５年生が取り組みました。

静まり返った教室の中で、いい緊張感の中で鉛筆や筆が走る音だけが響いていました。

スマホやタブレットが広まり、字を「入力する」だけであれば、あっという間に（音声入力でも）できる時代です。しかし、自分の指、手、目、身体全体を使って、時間をかけて落ち着いて字を書くことで、いろんな感覚を身に付けたり、刺激を得たりすることができます。様々な体験をするよさを生かして、学習を進めています。