２月19日(木)に、「ひかりっ子遊び」を行いました。あと一か月で卒業を迎える６年生に「ありがとう」の気持ちを伝えることをテーマに、各グループで心温まる交流の時間を過ごしました。
今回は５年生が中心となって企画し、みんなで楽しめる遊びを考え活動を進めました。様々な室内遊びを通して、学年の枠をこえて笑顔があふれる時間となりました。最後には感謝のメッセージを渡して会は終了となりました。
これまで、委員会活動や学校行事、日々の生活の中で下級生を支えてくれた６年生。そんな６年生へ感謝の気持ちを伝えようと、どの学年の子どもたちも心を込めて関わる姿が見られました。活動の中では、自然と「ありがとう」の言葉が行き交い、６年生との大切な思い出をまた一つ増やすことができました。

２月17日（火）、今年度４回目の町内子供会を実施しました。今回は、集団登校の振り返りと新年度の組織作り・新登校班編成です。今回は、新旧の町内育成委員長にもご来校いただきました。
集団登校の振り返りの後、新６年生となる現５年生が子ども会会長になり、様々な役や新しい登校班長、副班長が決まりました。副班長になる低・中学年の子もおり、登校旗をもらって少し嬉しそうでした。その日の下校は、６年生が後ろから見守りながら新登校班で帰りました。その翌日から、新しい登校班で気持ちを新たに登校しています。
４月になると、新１年生が各町内子供会に入り、登校班で毎日登校します。お兄さん・お姉さんとして、安全に連れてきてほしいと願っています。保護者、地域の皆様、ご支援の程、よろしくお願いします。

スマイル１組、２組、３組では、それぞれ自立活動の様子をご覧いただきました。
自立活動では、一人一人の実態や課題に応じて、「自分でできることを増やすこと」や「友達と関わる力を育てること」を大切にしながら学習に取り組んでいます。
当日は、あいさつや気持ちの伝え方の練習、順番を守って活動する学習、道具を使った手先の運動など、それぞれの目標に合わせた活動を行いました。子どもたちは少し緊張しながらも、お家の方に見守られ、いつも以上に張り切って取り組む姿が見られました。友達の発表をしっかり聞いたり、「がんばりました。」と互いに声をかけ合ったりする姿から、日頃の積み重ねが感じられました。

これからも、一人一人のよさや成長を大切にし、「その子らしさがきらりと輝く千手小」を創っていきたいと思います。保護者の皆様、ご参観いただき、ありがとうございました。

【５年生　算数「立体を仲間分けしよう」】
５年生は、習熟度別学習の算数の授業で、立体を仲間分けする学習に取り組みました。
子どもたちは、面の形や面の数、辺や頂点の様子に注目しながら、「この立体は面が全部同じ形だよ。」「横の面は長方形になっているね。」等話し合い、友達と考えを交流しながら理解を深めました。角柱や円柱の特徴を整理し、どの立体がどの仲間に入るのかを理由をつけて説明する姿から、高学年らしい思考力の高まりが感じられました。
【６年生　卒業プロジェクト「お家の方への感謝の会」】
６年生は、卒業プロジェクトの一環として「お家の方への感謝の会」を開催しました。
当日は、親子で楽しめるレクリエーションや学校クイズを企画し、会場は笑顔でいっぱいになりました。学校生活にまつわるクイズでは、「こんなこともあったね！」「懐かしいね！」と親子で会話が弾み、温かい時間となりました。
これまで支えてくれた家族への感謝の気持ちを込めて、子どもたち自身が企画・運営を行いました。卒業を前に、大きな成長を感じるひとときとなりました。

【３年生　算数「分数」】
３年生は算数で「分数」の学習を行いました。
「１をいくつに分けたうちのいくつ分か」という考え方をもとに、１組は足し算・引き算の仕方を考え、２組ははしたの表し方を考え理解を深めました。自分の考えを進んで発表する子、友達の説明をうなずきながら聞く子など、主体的に学ぶ姿がとても立派でした。
【４年生　算数「直方体と立方体」】
４年生は「直方体と立方体」の学習を行いました。
辺や面、頂点の数に着目しながら、図形の特徴を考えました。いろいろな種類の箱を手に取りながら、「面はいくつあるかな。」「向は正方形かな長方形かな。」と確認し、共通点や違いを整理しました。友達と協力しながら考えをまとめる姿からは、高学年へ向かう頼もしさも感じられました。

２月12日（木）、千手小学校では、今年度最後の学習参観・懇談会を行いました。風邪やインフルエンザで欠席の子どもたちが多かったのですが、たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、予定通り実施することができました。誠にありがとうございました。
各学年の学習の様子をご紹介します。

【１年生「できるようになったよ」発表会】
１年生は、この１年間で「できるようになったこと」を発表しました。
なわとびやさくらんぼ計算、音読など、一人一人が自分のがんばりを堂々と披露しました。お家の方に見ていただくことで、子どもたちは少し緊張しながらも、とても誇らしそうな表情をしていました。
「こんなにできるようになったよ！」という思いが伝わる、成長を感じる時間となりました。最後には、みんなで「はる・なつ・あき・ふゆ」を元気いっぱいに合唱しました。１年間の締めくくりにふさわしい、すばらしい発表会となりました。
【２年生「すてきなところをつたえよう」】
２年生は、友達のすてきなところを見つけ、手紙に書いて伝える学習を行いました。
「いつもやさしくしてくれてありがとう。」「がんばっているところがすてきだね。」と、友達のよさを改めて言葉にすることで、教室は温かい雰囲気に包まれました。
手紙をもらった子どもたちは、とてもうれしそうな表情を見せていました。また、「自分の知らなかったすてきなところを知ることができてよかった。」という感想も聞かれました。友達を大切に思う気持ちがさらに深まる、すてきな時間となりました。

２月に入り、低学年では体育で雪遊びをしています。
雪遊びの日は、「今日はできる？」と、朝からワクワクしています。みんなで七幡山（築山）に行き「楽しい！」「すごい〜。」とそりで滑ったり転がったり、また、雪を転がして大きな雪玉を作ったりして、楽しく活動しています。
高学年のクラスでも、学級活動で係の子が企画した雪遊びをしています。雪は大変なだけでなく、楽しい冬の思い出を作る立役者にもなりますね。

２月５日（木）、新１年生の１日入学がありました。保護者の皆様への説明会の間、かがやき学年１年生が「しん１年生となかよし会」を行いました。１年生は「学校が楽しみになるように、学校のことを教えてあげたい。」「クイズをして楽しませたい。」と、準備を進めてきました。
本番の日、体育館に新１年生を迎えに行き、「よろしくお願いします。」と手をつなぎ教室に移動し、会のスタートです。スライドを使った学校紹介や学校二択クイズ、朝顔の種のプレゼント、折り紙やぬり絵のお楽しみタイム等、みんなとても楽しそうでした。教室が何とも言えない温かい雰囲気に包まれていました。
あっという間に時間が過ぎ、お別れの際は「４月にまた会いましょう。」「待っているよ。」と、手を振りながらお別れしました。
もうすぐお兄さんお姉さんになるへかがやき学年１年生。とても頼もしく見えた交流会でした。

２月になり、年度末が近付いてきました。この時期、小学校では一年間リーダーとして頑張ってくれた６年生への感謝の気持ちを表す活動を行います。
千手小でも「ありがとう旬間」で「ありがとうロード」を作ったりひかっりっ子班毎に遊んだりします。そして、２月27日（金）の２・３限には「６年生に感謝する会」を行います。
これから、千手っ子みんなでつばさ学年への感謝の気持ちを形で表していきます。

１月29日(木)、３年生では、３名の講師の方をお招きして「プログラミング教室」を行いました。
画面上のキャラクターを動かすために、「どの順番で」「どんな命令を出すとよいか」を考えながら活動しました。
講師の方々から丁寧なご指導があり、タップすると猫が消えるゲームを作成しました。
はじめは思った通りに動かず苦戦する場面もありましたが、友達と相談したり何度も試したりするうちに、少しずつ上手に操作できるようになりました。
子どもたちは楽しみながら、考える力や工夫する大切さを学ぶことができました。

3年生の社会科では、「かわる道具とくらし」という学習に取り組んでいます。
1月29日（木）には県立歴史博物館の研究員の方から学校においでいただき学習を進めました。昔使っていた蓑や笠、黒電話、こたつなど使い方や修理のし方など現在の道具との違いを紹介していただきました。
今回の学習を通して、今の道具は昔の姿をとどめながら、素材やデザインが進化していること、昔の道具は使い終わったあと、別のものに作り直してリサイクルできる良さがあることなどを学ぶことができました。また、実際に触ったり、着たりして当時の道具を使う体験もできました。
とても楽しく、学びの多い時間を過ごすことができました。

小学校では、「書初めが終わったら、次は図工の版画学習」が、昔からの動きです。下学年は紙版画、上学年は木版画に取り組みます。
現在、３年生は色々な素材を貼り付けて模様の違いを版で表す紙版画、４年生は初めて彫刻刀で木を彫って自分の顔を版で表す木版画に取り組んでいます。「こんなザラザラの紙を貼ったよ。」と３年生、「彫刻刀の持ち方はこれでよかったかな？」と４年生。みんな一生懸命取り組んでいます。刷った後、どんな風になるか、楽しみですね。
他の学年もこれから版画に取り組みます。自分の思いを表す、素敵な版画になることと思います。

先日からの寒波で、長岡の町は大雪に覆われています。学校のグラウンドもたくさん雪が積もっています。大人は「消えてほしい…。」と思いがちですが、子どもたちは「雪遊びができる！」と大喜びです。
１月28日（水）は曇り空でした。子どもたちは、朝から「今日の昼休みは、雪遊びしていいでしょ？」「雪遊びするよ！」とワクワク。低学年の子どもたちは給食後下校だったので、中学年の子どもたちを中心に、昼休みに「行ってきま〜す！」と外に出て、雪遊びを楽しんでいました。２月に入ったら、低学年は生活科で雪遊びを行います。
「いつの時代も子どもたちは雪と友達だなぁ…。」と感じた昼のひとときです。

１月21日(水)、５年生では、ごはんを炊く調理実習に続いて、家庭科でお味噌汁を作りました。
今回は、にぼしから出汁をとるところから挑戦しました。にぼしを丁寧に取り出し、旨味が出るように気をつけながら、じっくりと出汁をとりました。
具材は、大根・油揚げ・豆腐です。大根のやわらかさを確認しながら煮て、最後に味噌を入れて香りよく仕上げました。
「だしの香りがいい！」「家でも作ってみたい！」と、味わいながらうれしそうに話す姿が見られました。自分たちで作った温かいお味噌汁は、心も体もぽかぽかになるおいしさでした。

1月22日(木)、寒波が到来している中、5・6年生は八海山麓スキー場でスキー教室を行いました。
当日は寒波の影響もほとんどなく、たくさんのボランティアさんのご協力を得ながら、スキー経験に応じた班を細かく編成し、活動しました。
雪や曇りの天気となっており、寒さの中での学習となりましたが、雪質にも恵まれ、スキー学習にぴったりの一日でした。
初めは緊張していた子どもたちも、繰り返し練習するうちに少しずつ滑れる距離が伸び、転んでも立ち上がって挑戦する姿がとても立派でした。お腹もペコペコになり、友達と食べたお昼のお弁当は、さぞおいしかったと思います。
仲間と声をかけ合いながら頑張ったスキー教室。スキーの楽しさを少しは味わえた一日になりました。ご準備いただいた保護者の皆様、お忙しい中ご協力いただいたボランティアの皆様、誠にありがとうございました。

１月19日（月）からの１週間、１年生が「あいさつ運動」を行っています。今回は、「こんにちは」のあいさつを更にを広めるために「こんにちは広め隊」を結成しました。そして、15分休みにその日の担当の子が「こんにちはカード」を下げて、「こんにちは！」と言いながら校舎を回っています。
「こんにちはって言うのが楽しかった！」「お兄さんお姉さんが、こんにちはって言ってたよ！」等、１年生みんなの顔がにこにことうれしそうです。
「これからも、あいさつをがんばっていきたいです！」と、頼もしい１年生。今年も千手っ子のあいさつの輪がどんどん広がっています。

1月16日(金)、今年度２回目の異学年交流活動「ひかりっ子班遊び」を、各教室を会場に行いました。
お絵描きゲームや椅子取りゲーム、じゃんけん大会等、６年生が計画したみんなで楽しめる遊びを通して、自然と笑顔や会話が広がっていました。
久しぶりの遊びだったので、初めはちょっと緊張していた低学年の子どもたちも、遊びが進むにつれて打ち解け、学年を越えて協力したり応援したりする姿が見られました。上学年は下学年に優しく接し、思いやりの心やリーダーシップを発揮していました。「ひかりっ子班遊び」を通して、学年を越えたつながりの大切さを感じる、温かな時間となりました。
次回は、「６年生に感謝する週間」に５年生が計画して行います。次回も思い出に残る活動になることと思います。

1月14日(水)、５年生が家庭科の学習で鍋を使ってお米を炊く調理実習を行いました。
火加減や水の量に気を付けながら、グループで声をかけ合って取り組みました。
炊き上がったお米は、少しおこげができた班もありましたが、「いいにおいがする！」「おいしそう！」と笑顔が広がりました。自分たちで炊いたごはんはとてもおいしく、どの班も残さず味わって食べていました。
今回の学習を通して、お米を大切にする気持ちや協力して調理することの大切さを学ぶことができました。

千手小学校の３・４年生では、体育の表現活動として、ダンスの先生をお招きしてのダンス授業を行っています。
１月14日（水）に、１回目の授業を行い、３年生は初めて習うので基礎のステップを、４年生は昨年に引き続きのダンスなので少しレベルを上げたステップを音楽に合わせて練習しました。子どもたちは、笑顔で、そして真剣な眼差しで踊っていました。
来週以降、講師の先生に何度かお越しいただき、楽しくダンスを学びます。
「間違ってもいいんだよ！」先生の言葉通り、振りや動きが多少違っても、音楽に合わせリズムに乗って踊る心地よさを十分味わってほしいと思います。

千手小学校では、この１月は「縄跳び」にチャレンジする期間となっています。
千手っ子は、休み時間になると短縄（一人で跳ぶ縄跳び）や長縄（大繩：回し手がいて、複数で跳ぶ縄跳び）に取り組んでいます。「二重跳びができるよ。」「駆け足跳びを見て！」等、楽しそうにチャレンジしています。長縄は、これからはクラス毎に回数を意識して取り組んでいきます。
体を動かす場所が限られてくる冬場、縄跳びは子どもたちにとってとてもよい運動になっています。