２年生が生活科で作ったおもちゃを使って「ゆめのすまいるランド」を開き、１年生を招待しました。生活科「作って遊ぼう動くおもちゃ」で作ったおもちゃを１年生にも楽しんでもらおうと開いた会です。事前に、おもちゃの使い方や説明を考えて、１年生を招待しました。おもちゃのお店は全部で６種類あります。ペットボトルやカップ麺の空き皿などの身近な生活用品を工夫して作りました。
　「ゆめのすまいるランド」では、２年生が６つのお店に分かれて１年生に楽しんでもらいました。実際に遊んでいる１年生も楽しそうでしたが、教えている２年生もとても楽しんでいる様子が見られました。２年生は、わかたけ祭りの上学年の姿を思い出して１年生に教えていたのかも知れません。来年は、今年楽しんだ１年生が、新１年生を招待して開いてくれることでしょう。

　先週水曜日の朝に、お世話になったながらパトロール・授業協力者への感謝の会を行いました。降雪の中、ご多用にもかかわらず参加していただいた皆様本当にありがとうございました。この日は、子どもたちを代表して６年生から感謝の言葉を伝えた後に、一人一人に感謝の手紙と薄謝をお渡ししました。
　学校の教育活動は、学校だけでは賄えません。学校だより１月号でも触れたように、様々な点から学校以外の皆様、特に、保護者、地域の皆様等のご協力がなければ成り立ちません。これからも、多くの皆様から大河津小の教育活動を支えていただき、大河津の子どもたちを共に育てていただきたいと思っています。今後とも、よろしくお願いいたします。

　６年生が巨大書に挑戦しました。巨大書の指導をいただいたのは、長岡在住の書・篆刻家の柳澤魁秀先生です。１月に事前学習として、世界を旅してきた魁秀先生の話を聞きました。これから様々な場所で活躍する６年生の子どもたちに向けて、その心構えを伝えていただきました。その際、巨大書を書くにあたって、自分の好きな字でいいから一文字選び１００回以上書いてみるという宿題が課されました。
　いよいよ本番当日。子どもたち一人一人が選んだ字を書きました。普段の書写と違い、たった一度の機会です。書き直すことはしません。気持ちを込めて、恐れずに一回きりの巨大書に挑戦する。子どもたちにとっては、貴重な体験の場となりました。
　その後は、魁秀先生の巨大書のパフォーマンスです。６年生（卒業生）に贈る言葉を、魂を込めて書いていただきました。その書は「夢の一歩へ」です。書き終わった後、子どもたちに感想も含めた中学校への決意を求めました。始めは、なかなか手が上がらず言えなかった６年生ですが、１人が口火を切ると少しずつ感想を話す子が出始め、なんとか全員が決意・感想を話すことができました。
　６年生にとっては、卒業に向けて本当に良い機会となり、格別の餞別をいただきました。この巨大書は、卒業式に体育館に掲示する予定でいます。

　六年生を送る会（六送会）に向けた代表委員会を行いました。企画運営は、5年生が中心となって行いました。事前に、5年生が作成した六送会の原案を各学級に配付しました。各学級で原案を基にした話合いを行い、質問や意見を持ち寄って意見交換をするのが、代表委員会です。
　今回は、5年生のプロジェクトチームと低学年担任、中学年の学級代表が参加して行いました。もちろん司会者グループは、5年生です。事前に原案を配付していたので、スムーズに話合いが進みました。一番の協議は、6年生と交流タイムの内容について、内容が重ならないように各学年のやりたい内容をすり合わせて決めたことです。協議の結果、どの学年も、6年生と違う遊びをすることができそうです。
　代表委員会が終わると、各学年による六送会に向けた取組がいよいよスタートします。本番の2月27日が待ち遠しいですね。