遠足に行ってきました
朝まで雨が降る天気でしたが、出発する頃には雨も上がり、曇りの涼しい天気の中で歩くことができました。国営越後丘陵公園までの６．５Kmを、途中2回ほど休憩を入れながら、2時間30分ほどかけて歩きました。1年生から6年生まで縦割り班ごとに歩きました。歩道が狭く、車の通りもある道でしたが、保護者ボランティアの皆さんも見守れて、安全に歩くことができました。 昼食を食べた後、「130周年記念」の遠足ということで、ウォークラリーを行いました。さわらびレンジャーとブラックレンジャーの掛け合いから、丘陵公園をいっぱいに使ってのウォークラリーが始まりました。縦割り班でクイズに答えながら、暗号を解き、隠されたお宝を探し当てるウォークラリーは、どの班もヘトヘトになりながら、がんばっていました。 ウォークラリー終了後は、ふわふわドームで遊びました。丘陵公園には、他の学校もおらず、一般のお客さんが少なかったので、ほとんど貸し切り状態。たっぷりとふわふわドームを楽しむことができました。 自習にもしっかりと取り組む日吉っ子
先日は４年生、本日は１年生の自習の監督に行きました（校長）。 ４年生も１年生も自習課題を黙々と行っていました。 長岡は２学期制なので、９月末は、学期のまとめの時期です。 これまでの学習がしっかりと分かっているので、ドリルやプリントもスイスイと解けていました。 時間いっぱい自習課題に取り組める日吉っ子は、立派だと思いました。 秋らしい気候の中で
３限に３・４年生の音楽を参観しました。 グループに分かれ、「ふるさと」をリコーダーで演奏していました。 グループの一つが音楽室で演奏しました。 ５名のグループでしたが、高音と低音パートに分かれて演奏しました。 窓の外に見える日吉小学校小学の田園が広がる校区の風景と重なり、「ふるさと」のリコーダーの澄んだきれいな音色が心にしみました。 １・２年生は、１０月のマラソンタイム（持久走記録会）に向けて、練習していました。 さわやかな気候の中で黙々と走る姿に感心しました。 学校林のお話
学校林は、日吉小学校から歩いて２０分ほどの場所にあり、広さは、日吉小学校のグラウンドより少し広いということです。 学校林は、昭和１４年、当時の村長さんからの寄付金と地域の方のお金を基金・その利子、その他のお金を合わせて山を購入したのが始まりということです。 当時は、校舎を建て変えたりする時の材料や薪ストーブの燃料として使用していたとのことです。 子どもたちが学校林を総合で活用させていただくということで、地域の方３０人くらいで整備してくださりました。 地域の方に感謝しながら、学校林で活動したいと思います。 みしま竹あかり街道に向けての行灯づくり
講師として、例年に引き続き、田村先生から来ていただきました。 ４年生の子どもたちは、「自分の描きたいものを中心に描く」「ビーズなどをつけすぎない方が、描きたいものがハッキリする」など、昨年度の作成の様子を覚えていて、今年の行灯づくりに生かしていこうとする気持ちが伝わってきました。 「越後みしま竹あかり街道」は、今年が最後との話がありました。 子どもたちは、最後のイベントににふさわしい、素敵な行灯を作りたいと頑張っていました。 秋らしい天気の中で
最近は、天気が良い時は、気温が上がり過ぎ、外で遊ぶことができませんでしたが、今日は、久しぶりに外で遊ぶことができる気温となりました。 ２０分休みには、体育の前で低学年が外で遊んでいました。 久しぶりに外で遊ぶ子どもたちの姿を見て、楽しそうにはしゃぐ声を聴き、うれしい気持ちになりました。 さわらび遠足の事前説明をしました
目的地は、国営越後丘陵公園。５〜６キロの道のりです。 目的地や持ち物、注意事項について担当の先生から話があった後、 さわらび班（縦割り班）ごとに分かれて、 ・班のめあて ・歩く順番 ・自由時間での遊び を話し合いました。 今年は、１３０周年記念の遠足なので、ウォークラリーを行います。 さわらびレンジャーも登場し、「なぞ解き」の要素を含めたウォークラリーを計画しています。 当日、気持ちの良い秋晴れになってくれることと願っています。 「１３０周年実行委員会」を立ち上げました
１０月２５日（土）には、さわらび発表会（文化祭ステージ発表）に先立ち、「１３０周年を祝う会」を行います。 そこで、「１３０周年を祝う会」を、子どもたちの創意工夫を生かしながら実施したいと考え、「１３０周年実行委員会」を立ち上げました。 １３０周年実行委員会を通して、全校児童が「祝う会」の様々な活動に関わり、準備・運営を進めていきます。 学年の発表と並行しての準備ですが、計画的に進め、「祝う会」を盛り上げていきたいと思います。 昔話に触れる〜お話隊〜
昔話の紙芝居と大型絵本を読んでくださいました。 紙芝居は、聞いたことのない話が多く、私（校長）も、毎回楽しく聞かせてもらっています。 思えば、私（校長）の小さかった頃、土曜日には「日本昔話」など、昔話に触れる機会が今よりも多かったように思えます。昔話から多くのことを学んだり、もしかしたら、ある種の価値観も形成されたりしたのかもしれません。 様々な種類の本に触れる機会を与えてくださっているお話し隊の皆様に、感謝いたします。 130周年記念 拡大給食試食会及び学校保健委員会を開催しました
栄養教諭の厚東先生から給食についての情報をクイズ形式で教えていただきました。 クイズの中で、給食のご飯は、長岡産のコシヒカリということも知り、おいしさに納得しました。 給食の後、５限に学校保健委員会を開催しました。 厚東先生の食事についてのお話をお聞きし、バランスよく食べることの大切さを教えてもらった後、縦割り班に分かれて以下の４つのテーマに沿った献立を考えました。 ・熱中症予防の献立 ・便秘対策の献立 ・骨を強くする献立 ・貧血予防の献立 厚東先生のお話を受け、体への栄養分の吸収の作用も考えた、バランスの良い献立が出来上がりました。 ５・６年生が稲刈り体験をしました
地域の方・小池さんの田んぼで育った稲を鎌で刈る体験をさせてもらいました。 今日収穫した稲は、５月に子どもたちが田植え体験をさせてもらったものです。 手刈りした稲は、コンバインで脱穀しました。 気温が高く蒸し暑さも感じる気候でしたが、汗を流して作業することで、お米の大切さを感じました。 また、大型のコンバインで一気に刈り取る様子は、迫力があり、最新式の農作業機械のすごさを感じました。 第2回学校運営協議会が行われました
5月7日に第1回目が行われたので、4カ月ぶりの開催です。 会に先立ち、5時間目の子どもたちの学習の様子も参観していただきました。 懇談した項目は １．教育活動について ２．前期学校評価について ３．全国学力学習状況調査について ４．130周年記念事業について です。 親善陸上大会に向けて現地練習をしきました
今日は、朝から曇りだったため、涼しかったですが、現地に着いたときには天気が回復し、青空が広がりました。その分、気温も上がりましたが、気持ちよく体を動かし、陸上競技場の雰囲気に慣れることができました。 少人数で清掃を頑張っています
広い校舎を少ない人数で掃除をするので、一人当たり掃除するスペースが広いです。 広いスペースを効率よく掃除するために掃除を使っています。 昨年度から自動掃除ロボットの「ルンバ」を各階に設置しました。 子どもたちとルンバが活躍して、広い校舎をきれいにしています。 今日の算数の学習
３限に校内を回ってみると、元気のよい声が１年生教室から聞こえてきました。 １年生は、２桁＋１桁のたし算や２桁-１桁の引き算の特訓中でした。 単語カードをのようなカードを使い、計算のスピードを鍛えていました。 昔からある「アナログ」の練習ですが、「いつでもでき」「コンパクトで持ち運びが楽」という点で、この単語カード式の練習方法は、時代を超えて引き継がれていくと思います。 １年生は、とても集中して取り組んでいました。 ３年生の教師は、机に誰も座っておらず、「？」と思いましたが、前から声だけが聞こえてきます。のぞいてみると黒板の前に集まり「円と球」の学習をしていました。教師と会話をしながら、実際にボールを触りながら円の直径の測り方を考えていました。 算数の立体の学習では、最終的には頭の中でイメージするようになりますが、最初に実物を触り、感覚をつかんでおくことが重要です。道具を直接触れる回数が多いのは、少人数ならではの良さだと思います。 ３４年生 ホウセンカに種ができてきました
４月に植えた小さな種から発芽した子葉を、子どもたちは、大切に育ててきました。 今年の夏は雨が、あまり降りませんでしかたが、子どもたちは、毎日登校すると水やりしていました。夏休み中も当番を決めて、水やりを行いました。 もう少し種が乾いてくると、種を触ると「パチン」とはじけるところが見れそうです。 不審者対応避難訓練を行いました
不審者対応避難訓練は、隔年で行っています。 不審者対応の避難訓練は、子どもたちの動きよりも、職員の対応の仕方を訓練する意味合いが強いです。 駐在所員さんからは、 ・放送をよく聞くこと。 ・先生の話を落ち着いて聞くこと ・静かに逃げること。 が、話されました。 子どもたちの安全を守るため、教職員で様々な事案に対応できるよう、事前準備と訓練を行っていきます。 夏休みの作品
・自由研究 ・科学研究 ・調べ学習 ・イベントや旅行で作った作品 ・習い事を生かした作品 など、様々な作品が飾られています。 各学級で夏休みの思い出や作品作りについて話す機会が設けられていました。 一つ一つに子どもたちの思いがつまった素敵な作品です。 全校SSE〜よい言葉づかいをしよう〜
SSEは、よりよい友達関係を築くための学習です。 本日は、８・９月の生活目標に合わせて、「よい言葉づかい」について考えました。 「よい言葉づかい」とは、 「相手がいい気持ちになる言葉」 「相手と気持ちよくコミュニケーションができる言葉」 としました。 縦割り班に分けれて ・よい ほめ方 ・よい ことわり方 ・よい はげまし方 について、意見交換をしたり、実際に声に出して練習してみたりしました。 （例）「よい ことわり方」 １．あやまる。 ２．理由を話す。 ３．断る。 ４．代案を話す。 日吉小学校の子どもたちが、誰とでもしっかりとコミュニケーションが取れ、気持ちよく学校生活を送るための言葉づかいについて考える、よい機会となりました。 休み時間
そのため、お昼休みには、グラウンドも体育館も「運動禁止レベル」の数値になってしまいました。 予定では、日吉小学校と脇野町小学校の５・６年生が、三島中学校で中学校の合同陸上練習を行い、中学校の体育の先生から指導をしていただく予定でしたが、熱中症の危険性が高いため、残念ではありますが、中止といたしました。 当校は、教室前に「ホール」と呼ばれる多目的スペースがあり、教室の戸を開けると冷気が流れ込み、少し涼しくなります。 昼休みは、校内を回ってみると、ホールで２・３年生が長縄跳びをしていました。 ３年生の中には、連続跳びができる子もいて、上手に、そして楽しそうに遊んでいました。 |