今日、寺泊小学校の３年生を招いて、交流会を行いました。昨年末に予定していた交流会ですが、感染症拡大のため、やむなく延期していました。市内の小学３年生は、市から福祉読本「ともしび」が配付され、福祉教育を学んでいます。当校も寺泊小も、同じ福祉を学んでいる３年生同士が、福祉の内容を互いに報告して学び合うとともに、レクリエーションを通して仲良くなるのために交流会を行いました。
　前半は、互いに学んだことをグループごとに発表し合いました。大河津小の３年生の子どもたちは、事前に練習していたとおりにしっかりと発表することができました。
　後半はレクリエーションです。活動ルームに移動して、互いにゲームを行い、交流を深めました。「ジャンケン列車」や「もうじゅうがりへいこうよ」、「フラフープリレー」や「風船バレー」など、ゲームが進むにつれ、互いに身体を動かし合い、声を掛け合う姿が見られるようになりました。
　交流会の時間も終わりになるころには、すっかりと打ち解けた両校の３年生。バスで帰校する寺泊小の子どもたちを、大河津小の子どもたちは、バスが見えなくなるまで手を振って見送っていました。

　今日の昼休みに、わかたけタイムを行いました。わかたけタイムは、全校を１４班に分けた縦割り班（わかたけ班）ごとに遊ぶ時間です。今日は、いろんな場所に分かれて、わかたけ班ごとに遊びました。遊びの内容は、わかたけ班の３年生が考えました。教室等で遊ぶ班は、何でもバスケットやいす取りゲームなど、広い場所で遊ぶ班は、ドッジボールやだるまさんの一日などの遊びを行いました。どの班の子どもたちも、久しぶりのわかたけタイムなので、楽しそうに過ごしていました。昼休みの短い時間でしたが、充実したわかたけタイムとなりました。

　本日、校内書初め大会を行いました。どの学年も、昨年から練習に取り組み、冬休みの課題でも取り組んできました。その成果を発揮する日がきました。
　大会の始めに、校長から次のような話を子どもたちにしました。「硬筆も、毛筆も、上手に書けたり、書けなかったりする人もいると思います。得意な人や苦手な人もいると思います。でも、どちらの人もできることがあります。それは、丁寧に書くことです。上手でも、上手でなくても、丁寧に書くことはできます。ぜひ、丁寧な字で書けるようにがんばりましょう。」
　この話を聞いたためかどうかわかりませんが、どの学年の子どもたちも、真剣に書初めに臨んでいました。１・２年生は硬筆ですが、お手本を清書用紙の近くにおいて、真剣に書いていました。３年生以上は毛筆ですが、何度も書き直し、一番良い作品になるように取り組みました。本日、書いた作品は校内書初め展として展示します。後ほどご連絡いたしますので、ご都合をつけてぜひご覧いただきたいと思います。
　

　新年あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。
　さて、冬休みが終わり、今日から２学期後半がスタートしました。あいにくの天候となりましたが、子どもたちも順調に登校してきました。冬季休業前は、学年閉鎖が相次ぎ、寂しい年末を迎えましたが、今日は若干の欠席者のみでスタートすることができました。久しぶりに子どもたちの声が響く校舎は、どこか温かさを感じます。子どもたちを迎えるために、校舎のいたるところに新春の掲示や飾りがあるのも、温かさを感じる一つです。
　さて、今朝は冬休み明け集会を行い、校長の話と生活指導の話をしました。校長の話については、今年に関する内容の話をしました。ぜひ、お子さんからお聞きください。しっかり聞いて（覚えて）いれば、昨日７日に関する内容の話がお子さんから聞けることでしょう。
　いずれにしても、大河津小の子どもたちには、午年のごとく勢いよく前進し、何事にも負けない強さを身に付けてほしいと思っております。今年も、保護者、ご家族、地域のみなさまのご理解とご協力をお願いいたします。