ごはん
牛乳　
いわしハンバーグ
小松菜ごまネーズサラダ　
スキー汁

３時間目の１・２年生体育の時間に、グラウンドでクロスカントリースキーをしました。

先週、１年生はスキーウェアやスキー靴などの着脱を含む身支度の練習を積み重ねて、今日はいよいよグラウンドでのクロスカントリースキーデビューです！昨日までのような風もなく、時折日も差すちょうどよいコンディションです。
最初に転んだ時にどうやって起き上がるか、実際に広い雪面の上で何回か練習した後に、グラウンドのコースを２周しました。
途中何度かバランスを崩したり（今日は思いのほかスキーがよく進みました）、転んだりすることありましたが、自力で起き上がり、最後の片付けまで（もちろん１年生も！）がんばりました。２年生は最初「久しぶりだからな〜」とつぶやいて不安げにしている子もいましたが滑り出すとすぐに昨年のことを思い出して、安定して滑ることができました。
周りから見ていると、スキーを履いてただ「歩いている」ように見えますが、子どもたちは「滑るのがとにかく気持ちいい！」「時々、スキーがす〜っとすべるときがあって、普通に道を歩いているよりも、『早歩き』みたいで面白い！」等と感想を話し、楽しさを感じているようです。

長岡市内でもスキー授業を縮小しているところもあり、またほとんどの学校がアルペンスキーをしている学校が多い中、岡南小学校ではクロスカントリースキーに取り組んでいます。日常ではあまり体験できない動きを経験できるクロスカントリースキーの授業は、子どもたちにとって貴重な学習の機会です。
１月の終わりには全校で小千谷白山クロスカントリースキー場で楽しく滑ってくる予定です。

ごはん
牛乳　
鮭の焼き漬け
紅白なます　
紅白雑煮

岡南小学校の校内書き初め大会は、時間を決めて各学年ごとに行っています。
今日は３年生、２年生、５年生が取り組みました。

静まり返った教室の中で、いい緊張感の中で鉛筆や筆が走る音だけが響いていました。

スマホやタブレットが広まり、字を「入力する」だけであれば、あっという間に（音声入力でも）できる時代です。しかし、自分の指、手、目、身体全体を使って、時間をかけて落ち着いて字を書くことで、いろんな感覚を身に付けたり、刺激を得たりすることができます。様々な体験をするよさを生かして、学習を進めています。

全校児童が行う１月の発育測定に合わせて、冬休み明けの保健指導を行いました。

養護教諭「こんな生活だった人いませんか？」
　　　　「例えば、日中も夜中も、ゲームをやりたい放題やっている。」
　　　　「例えば、夜遅くまで起きていて、朝遅く起きる。」
　　　　「例えば、好きなものだけを、好きなだけ食べている。」

ある子　「…はい、ずっと起きてました…。」
別の子　「…（気まずい表情で聞いている）」

具体的な場面を子どもたちに問いかけながら、冬休みの生活を振り返っていました。一年に一度のお正月、普段合うことが難しい人とも一緒に楽しい時間を過ごすことも大切です。生活習慣や健康に関する知識をもって、かつ一年に一度の楽しい時間を過ごすためにはどうすればよいか、子ども自身が「自分の生活を組み立てられる」力を養っていきます。

肉団子の甘酢あんかけ丼
牛乳
ニラもやしスープ　
クリーム大福

冬休みが明け、朝から子どもたちの元気な声が学校に響いています。「３つの『あ』」のうち、「あ」いさつは自分からはしっかりと守られていました。

朝、冬休み明け全校朝会を行いました。
新しい２０２６年、２月には冬季オリンピックも開催され、新潟県内からも多くの選手が出場します。

校長先生「なぜ、オリンピックに出場する選手の皆さんは、素晴らしい演技ができるのでしょうか？」
子どもたち「練習しているからです！」
校長先生「そうですね。でも、練習をたくさんしているからだけではないみたいなのです。実は…、」

校長先生が子どもたちとのやり取りをしながら、新年に子どもたちに（職員にも）大切にしてほしいと願うことを２つ話されました。

一つは、「うまくいかなかったことを『宝物』にできる自分になってほしい」ということです。たくさん練習をしても、自分が望むような結果が得られるとは限りません。うまくいかなかった時こそ、自分を振り返ることができる・自分としっかりと向き合える機会がもらえたと思って、その機会を生かして学べる自分になってほしいということです。
もう一つは、「新しい『挑戦』をしてほしい」ということです。子どもたちが「こうなりたい！」「こんなことができるようになりたい！」と思うこと、その気持ちに基づいて行動を始めること自体がとっても価値があって、素敵なことです。行動を始めなければ、失敗もしないし（一つ目にあげたように）、うまくいかなかったことを自分で『宝物』にすることもできません。

自分でも挑戦し、周りで挑戦している友達も大切にできることも支えになります。子どもたちも、教職員も「新しい『挑戦』を」励まし合える、支え合える岡見小学校であるように、新年もがんばります！