冬休み前 全校集会
冬休み前の全校集会がありました。 そこで、私（校長）が話した内容です。 ---------------------------------------------------- おはようございます。 今日で、２学期の前半が終わりますね。 ２学期は、１０月の２週目から始まりました。 どのような行事や活動があったか、スライドで振り返ってみましょう。 ＜スライドを流す＞ この２学期は、１３０周年の記念事業が数多くありました。 特に、「１３０周年を祝いう会」では、全校の皆さんが、それぞれ役割分担をして、準備を進めてくれました。日吉小学校の１３０周年をみんなでお祝いする気持ちが、地域の皆さん、家の方、これまでお勤めになった先生方に伝わったと思います。 また、 ・朝の安全見守り隊の皆さん ・学習ボランティアの皆さん ・読み聞かせボランティアの皆さん など、日々の活動の中で、皆さんの安全を見守り、活動を支え、広げてくださる地域の方に感謝の気持ちを表すことができたことと思います。 皆さんは、１３０周年を祝う会の活動、それに続いたさわらび発表会で何を感じましたか？みんなが笑顔で終えることができた「１３０周年を祝いう会」「さわらび発表会」そこに至るには、皆さんの努力があったことと思います。 助け合って、自分から引き受けて、声をかけあって、分け合って・・・皆さん一人ひとりが考えて行動できた成果だと思います。 素晴らしい活躍でした。 さて、明日から冬休みです。 校長先生の願いは、ただ一つ。みんなの笑顔に、１月に会うことです。 教室での先生からお話をよく聞いて、病気やケガのない、楽しい冬休みを過ごしてください。 --------------------------------------------------- この後、生活指導主任から冬休みの過ごし方について話がありました。 子どもたちには、充実した冬休みを過ごし、１月８日に元気に登校してきてほしいと願っています。 見守り隊の皆さんへ感謝の気持ち
日吉小学校の通学路は、交通量が多いことに加え、道幅が狭いです。 しかし、毎日子どもたちの様子を見守ってくださる地域の方のおかげで、子どもたちも安心して登校できます。 ありがとうございます。 大掃除を行っています
普段から、少人数で広い場所を行っていますが、この時期は、普段できない所を集中的に掃除することを頑張っています。 掃除を始める前に、今日行うことを班長から話し、１５分間精一杯掃除します。 きれいな校舎で新年が迎えられそうです。 給食のきまりを確認しよう
子どもたちに以下の点を確認しました。 ・食べる姿勢（背筋が伸びているかな？） ・食べた後の食器（ご飯粒は残っていないかな？） ・終わり時時間までの待ち方（食べている人が安心して食べられる雰囲気かな？） ・ごちそうさま（心を込めて言えているかな？） ・後片付け（丁寧に食器を返せているかな？） 毎日、三島調理場の皆さんから心のこもった、おいしい給食を作っていただいています。 ありがとうございます。 感謝の気持ちを給食の時の様々な姿で表せると良いと思います。 櫻川先生から書初めの指導に来ていただきました
櫻川先生からは、事前に一人ひとりに名前入りのお手本を書いていただきました。 毎年お願いしていることとは言え、本当にありがたいことです。 １限から４限まで続けて、２回にわたって指導に来ていただきました。 子どもたちも、集中して取り組んでいました。 校内研修〜４年生の算数〜
面積（複合図形の求め方）の学習を行っていました。 目標を一人ひとりが決め、個人・グループなどの学習形態を自分で決めて学習を行っていました。４５分間、しっかりと学習する姿が見られました。 協議会では、個別学習と協働学習の割合、その時々の教師の役割など、学びの質を向上させるための手立てを話し合いたいと考えています。 地区子ども会で登下校の様子を振り返りました
今日は、５時間目に地区子ども会を開き、登下校の様子を確認しました。 これからは、今日のような天気は珍しく、雪が降り荒れた天気が多くなります。 地区子ども会では、 ・雪が降り、歩道が狭くなることで、一層安全に気を付けて登下校していくこと ・雪が降り危険な箇所が増えることで、遊び方を見直すること などを地域ごとに確認しました。 ボランティアの皆様 ありがとうございます
日吉小学校には、 ・朝の登校の見守り隊 ・学習ボランティア ・読み聞かせボランティア など、たくさんの地域の方が、学校の教育活動を支えてくださっています。 見守り隊の皆さんは、毎日子どもたちの登校に付き添ってくださいます。 学習ボランティアの皆さんには、週３回来ていただき、学習のサポートをしてくださいます。 読み聞かせボランティアの皆さんは、毎週水曜日見来ていただき、子どもたちの発達段階に合う、季節感のある本を読んでくださいます。 本当にありがたいです。 冬休み明けの指導は、もちろんなのですが、来年度もよろしくお願いいたします。 赤い花共同募金をお渡ししました
赤い羽根共同募金で集まったお金は、長岡市や新潟県の福祉関連の事業に使われるとともに、災害等があった時に援助することにも使われるそうです。 日吉小学校では、社会福協議会の皆様に「福祉体験活動」「地域の方との交流会」でお世話になっております。 これからも、よろしくお願いいたします。 冬の栽培活動 始まりました
今年は、 ・パンジー ・カレンデュラ を育てています。 10月の終わりに職員でポットから鉢に植え替えられた花の苗。 12月からは、子どもたち一人ひとりが育てることになります。 一人パンジー2株、カレンデュラ2株を育てます。 昨年は、かわいがるあまりに水をやり過ぎてしまった苦い経験があります。 今年は、苗の様子を見ながら、適度に水をやれるかがポイントです。 春には、子どもたちが心を込めて育てた花で、卒業生、入学生をお祝いしたいと思います。 １・２年生の版画
様々な模様が出るローラーと家から持ってきた小物をスタンプにして、作品をつくっていきます。 初めから、「こうしたい」と思って、ローラーやスタンプをしていく子ども。 楽しくローラーやスタンプをしていたら、何かの形に見えてきて、作品の方向が決まっていく子ども。 ねらった形になる面白さ、偶然から発想が広がる面白さ。 みんな笑顔で、版画を楽しんでいました。 雪が降った今日の昼休み
しかし、日吉小の雪は、思ったよりも少なく、グラウンドが白くなる程度。 昼休み、子どもたちの過ごし方をのぞいてみました。 １・２年生…モルモットの「サンダー」のお世話をしていました。段ボールを組み合わせて素敵なサンダーのお家が出来上がっています。広いお家で、サンダーも喜んでいると思います。 ５・６年生…教室で輪になって遊んでいる子どもたちがいました。にぎやかな声が聞こえ、楽しそうでした。 体育館・・・おにごっこをして楽しむ子どもたちや鉄棒で遊ぶ子どもたちがいました。鉄棒は少し冷たかったですが、様々な技に挑戦していました。 「秋」を使った作品
子どもたちが活動の中で見つけた「秋」を使った作品が飾られていました。 １年生・・・春から育てていたアサガオ。成長を観察し、種を取り、残ったツルを使ったリース。思い出がいっぱい詰まっています。 ３年生・・・総合の学習で行った日吉小の学校林で拾った落ち葉をつかった作品。 落ち葉の形から想像力を膨らませ、作品をつくりました。 ４年生・・・３年生と一緒に行った学校林。 たくさん拾ってきた落ち葉を組み合わせ、現代アート風の作品に仕上げていました。 今日はALTのペリー先生がいらっしゃいました
２時間目、１・２年生教室から歓声が聞こえていたので、のぞいてみると、ペリー先生と子どもたちで、色の勉強をしていました。 縦列と横列に５色ずつ計１０色の並べられた表に、カードが伏せてあります。 子どもたちは縦と横の色を話し、交差したカードに書かれている点数が、得点となります。 「先生」VS「子どもたち」でゲームしていました。 とても楽しく色の名前が覚えられる活動だと感心しました。 鉄棒が設置されました
低・中・高と高さを変えたり、逆上がりの練習コーナーをつくったりしてあります。 体育の時間や休み時間に子どもたちは鉄棒につかまり様々な技を練習していました。 2年生の体育時間には、準備運動の1つとして取り入れ、時間を決めて取り組ませていました。人数が少ないので、2人で1台が使えるくらい。鉄棒につかまる時間や回数が増えれば、おのずとできることも増えていくと思います。 休み時間、次の時間、体育の4年生の女の子が、体育の前に鉄棒をしていました。逆上がり、腕立て前回り、足掛け前回り・・・様々な技を行っていました。 キーボードに慣れること
長岡の地域の歴史をまとめる学習をしていました。 今、ローマ字は、３年生に学習します（以前は、４年生でした） 打ち方はどうかな？と見てみると、３年生も４年生もローマ字打ちをしていました。 ３年生は、「○ってなんて打つんだったけ？」と友達に聞きながら打っている子も多くいましたが、４年生は、スイスイとローマ字打ちができていました。 決まった指で決まったキーを打つこと（ホームポジション）は、まだ、不十分でしたが、これから、だんだんとできるように練習していくことのことでした。 最近、他校の授業の様子を参観する機会が多くあります。 日吉小学校の５・６年生もキーボード入力が速いですが、 他校の高学年も、とても速く、クロムブックを使いこなしていました。 今、「読み」「書き」「算」の中の「書き」の技能の中に、確実に「キーボード入力」が入ってきていることを実感しています。 校内授業研究会を行っています
先日の５・６年生担任の算数の自由進度学習の授業公開に続き、 本日は、１・２年生担任の２年生算数の授業、教頭の１年生算数の授業を参観し合いました。 放課後には、協議会を行い、よい点や改善点を出し合いました。 他の人の授業を参観することは、自分の授業を振り返ることにつながります。 切磋琢磨して、授業力を高めていきたいと思います。 人権強調週間〜校長の話〜
----------以下、私（校長）の話-------------------- みなさん、おはようございます。 今週は「人権強調週間」です。 人権とは、すべての人が生まれながらに持っている大切な権利です。みなさん一人ひとりが、安心して、楽しく、そして自分らしく生きていくために必要なものです。 新潟県では、すべての学校で人権を大切にする教育を進めています。その中でも、特に大切にしていることのひとつが「いじめを絶対に許さない」ということです。 いじめは、どんな理由があってもしてはいけないことです。いじめは、相手の心を深く傷つけるだけでなく、命に関わる重大な問題になることもあります。 みなさんには、次のことを心に留めてほしいと思います。 •いやなことを言ったり、仲間外れにしたりするのは、いじめです。 •ふざけているつもりでも、相手がいやだと感じたら、それはいじめです。 •インターネットやSNSでの悪口やからかいも、いじめになります。 •いじめを見て見ぬふりをすることも、いじめを助けてしまうことになります。 いじめをしない、させない、そして見逃さない。これが、みなさん一人ひとりにお願いしたいことです。 これから10年くらいの前になるのですが、いじめをなくそうと呼びかけるビデオのコンテストがあり、そのコンテストで 長岡市の桂小学校の児童の皆さんと 上越市の新井中学校の生徒の皆さんが作ったビデオがあるので見てください。 ビデオを見た後に 皆さんなら、「いじめをゼロ」にするために、どんなことをができるか考えを聞きます。 （手を挙げて答えてもらう） みなさんが、お互いの違いを認め合い、助け合い、支え合っていくことで、いじめのない、安心して過ごせる学校になります。自分のことも、友だちのことも大切にできる、そんな優しい心を育てていきましょう。 そうすれば、「みんな笑顔」でいられる学校になると思います。 最後に、もし困ったことがあったら、先生や家族に話してください。みなさんの話を、しっかり聞いて、力になります。 書初めの練習が始まりました
今年も地域で習字教室をされている櫻川先生から指導に来ていただきました。 ５・６年生は、２時間続き、 ３年生と４年生は１時間ずつ、練習しました。 櫻川先生から何年にも渡り指導をしていただいています。 教員では指導できないことを「その道のプロ」から教えていただけるのは、とてもありがたいことです。 教えていただいたことを書き初め用紙に表現できるように、集中して取り組んでいってほしいと思います。 家庭科〜エプロンづくり〜
６年生にとっては、家庭科は２年目、５年生にとっては１年目です。 エプロンづくりは、ミシンを使うまでが大変。 仕付け糸を付けるには、 ・玉結び、玉どめ ・なみ縫い ・アイロンがけ ・まち針の使い方 など、５年生で学習するたくさんの技術が必要です。 案外、ミシンは、スイスイと使いこなしていました。 本来、家庭科１年目の５年生より、２年目の６年生の方が手際が良いかな？ とも思いましたが、よくよく見るとそうでもなさそう・・・。 学年関係なく、お互いに、教え合いながら作業を進めていました。 |