日吉ダンス 完成
講師の捧先生からも上手になったとほめられました。 今日は、細かいとこのブラッシュアップを行い、通して踊りました。 午前中から熱中症の危険域に達したので、エアコンの効くランチルームで練習しました。 涼しいところで運動するのは、気持ちよかったです。 7月の生活目標〜きまりを守ろう〜
日吉小学校では、各月の生活目標を職員が分担して、子どもたちの前に示します。 今月の担当職員から、日吉小学校にある「きまり」について、 ・何のためにある「きまり」なのか？ ・「きまり」がないと困るのか？ について、子どもたちとやり取りをしながら確認しました。 もうすぐ夏休み。 「きまり」を確認して、安全に、安心に学校生活が送れるようにしたいと思います。 水泳学習
１回目の水泳学習を受けて、全校を泳力別に４つのチームに分け、指導しました。 それぞれ ・とにかく、水慣れを目指すチーム ・浮く・けのびを目指すチーム ・クロールで２５Mを目指すチーム ・クロールでタイムアップを目指すチーム 適宜水飲み休憩をはさみながら、約１時間、練習を頑張っていました。 2年生国語 作文単元
学校の周りのものを調べて、文章にします。 五感を使って感じたり、家の人に聞いたりしながら、メモを取り、原稿用紙にまとめていきます。 子どもたちは、学校にある「木製の大きな遊具」と「桜の木々」について調べました。 インターネットにも、百科事典にも載ってない内容を自分たちで調べ、家の人に聞いたりしながら、まとめました。 新しい発見が、たくさんありました。 今季初めての水泳学習
曇り空で梅雨特有の蒸し暑さを感じる中だったのですが、風が吹くとやはり寒く感じるようで、シャワーを浴びた子どもたちは、「キャー、キャー」と歓声を上げていました。 １・２年、３・４年、５・６年に分かれての水泳学習です。 １・２年は、水に慣れることを中心に学習していました。 ３・４年で水に慣れている子どもたちは、ビート版でバタ足の練習を行っていました。 ５・６年は、ペアーになり、泳げる子がアドバイスをしていました。この時間で２５Ｍを初めて泳げた子もいて、みんなから拍手が送られていました。 読み聞かせボランティアさん、ありがとうございます
今日の朝活動は、読書です。 ４年生と５・６年生の教室には、読み聞かせボランティアの方が来てくださり、読み聞かせを行ってくださいました。 １・２年生も３年生も、それぞれの教室で読書をしていました。 読み聞かせの声が聞こえる３階と読書をしているシーンとした雰囲気の２階。 それぞれ、落ち着いた雰囲気で学校生活がスタートできています。 4年生「クラス会議」に取り組んでいます
上越教育大学の赤坂真二教授が、全国で広めている方策です。 当校では、上越教育大学の赤坂研究室で学んだ教員がおります。 4年生の担任も、先輩教員に手法を学びながら、クラス会議に挑戦しています。 4年生の子どもたちが、自分たちの手で、より一層居心地の良いクラスを作っていってくれるものと、楽しみにしています。 今日の授業
今日の4時間目、教室を回ってみました。 １・２年生…絵具の使い方を学習していました。担任が、絵具の混ぜ方、水の分量、パレットの使い方などを大型テレビに映しながら、分かりやすく説明していました。子どもたちが塗った色は、しっかりと発色していながら、下地の紙質が分かる、ちょうどよい色でした。 ３・４年生…理科のテスト ５・６年生…安全パップの仕上げ。デジタル上の校区の地図に自分たちの家、そして注意すべき事柄を打ち込んでいました。 救命救急法の講習会を行いました
今年は、AEDを製造している会社からインストラクターを招いての講習会でした。 AEDの使い方を確認した後、3人1組になって実際に救命の練習を行いました。 教員は、年に1度、水泳学習の前に救命救急の講習を行いますが、この講習を受けると気持ちが引き締まり、いざという時には、しっかりと対応するという心構えができます。 夏休みのPTAプール開放に備えて、保護者の方も2名参加してくださいました。 安全に水泳学習を行うため、職員一同しっかりと気持ちを引き締めていきたいと思います。 日吉ダンス2025の練習が始まりました
今年も捧先生にお越しいただき、指導していただきます。 曲は、SEKAINO OWARIの「最高到達点」（アニメ・ワンピースの主題歌になっています）。 子どもたちは、元気いっぱい体を動かし、難しい動きも、マスターしていました。 全部で今日を含めて３回の練習です。 次回は、動きをブラッシュアップしていきます。 栄養教諭の先生からのお話
栄養教諭の先生が２週間に１度程度、日吉小学校に来てくれて、食育の話をしてくれます。 ６月１１日は、カルシウムの話をしてくれました。 給食は、栄養のバランスがとても良い食事ということを再認識しました。 アサガオに支柱を建てました
５月中旬に種まきしたアサガオもツルが伸びてきました。 担任から支柱の建て方を習い、いざ自分の鉢に支柱を建てることになりました。 葉っぱを支柱に挟まないように気を付けながら建てます。 １人で難しい時は、友達がさっと手伝ってくれました。 ツルがグングン伸びるのが楽しみです。 通学路安全点検を行いました
今日は、５時間目の学習参観の後、体育館に集まり、日ごろから登下校の安全を見守ってくださっている地域の方からお話を聞いたり、駐在さんから地域の危険個所についてスライドを見せてもらったりしました。 その後、地域に分かれ、保護者の皆さんとともに危険個所の確認をしました。 この通学路安全点検を通して、 〇気づかなかった危険な場所に気づく 〇車を運転している人から見ると危険なことを教えてもらう 〇登下校を見守ってくださる地域の方に感謝する 〇「自分の安全は、自分で守る」という気持ちを確認する ができたと思います。 体力テストを行いました
日吉小学校では、縦割り班（さわらび班）で各種目を回ります。 今日は、 〇反復横跳び 〇長座体前屈 〇上体起こし立ち幅とび 〇ソフトボール投げ を行いました。 以下の種目は、各学年の体育の時間に行います。 〇握力 〇20mシャトルラン 〇50m走 昨年度より、記録が伸び、喜んでいる子が多くいました。 委員会によるあいさつ運動
日吉小のキャラクター「さわらびレンジャー」が登場しました。 まず、ブラックレンジャーが「小さい声のあいさつ」をするように呼びかけます。 次に、さわらびレンジャーが登場し 「大きな声であいさつ」 「相手の目をみて、あいさつ」 するように呼びかけ、練習します。 さわらびレンジャーの呼びかけに合わせて、元気なあいさつが聞こえてきました。 3年生 初めての毛筆習字
日吉小学校では、地域の方で習字教室をされている櫻川先生から教えていただいています。 櫻川先生からは、20年近くにも渡り、3年生の初めての習字や冬に行われる書初めの指導を続けていただいています。 本職の先生から丁寧に教えていただいてている日吉の子は、幸せだと思いました。 全校SSE（ソーシャル・スキル・教育）を行いました
「友達の気持ちを考えて、あたたかいメッセージを伝え合おう」 です。 子どもたちに 「あたたかいメッセージを伝え合う」 とは、どのようなことかを体験してもらうために SSE（ソーシャル・スキル・教育）を行いました。 SSEとは、人と人とのコミュニケーション能力を培う教育です。 子どもたちは、じゃんけんを通して、全校の子どもたちと交流し、 「アド（add)じゃんけん」で、縦割り班の子どもたち同士でテーマに沿った話題を交流しました。 学年に関係なく、交流したり、話題を笑顔で話したりする姿に小さな学校ならではの「よさ」を感じました。 民生委員・児童委員さんと懇談しました
5時間目は、学習参観。 １・２年生は生活科…タブレットを用いて、アサガオの観察をまとめ。 ３年生は算数…たし算とひき算の学習。 ４年生は図工…絵具で絵を描く学習。 ５・６年生は道徳…タブレットを用いて考えを交流。 その後、1時間程度、懇談をしました。 校長から、4月のからの学校の様子をお話したり、学校運営についての説明をしたりしました。 委員の皆から、学習参観をした感想を交えて、お話していただきました。 ・タブレットを用いての学習 ・運動会での子どもたちの頑張りと保護者・地域の皆さんの協力のすばらしさ ・先生方の頑張り ・小さな学校ならではの子どもたちの姿 など、たくさん学校の教育活動を認めてくださりました。 ありがとうございました。 小中連携 第1回挨拶運動
あいさつ運動を通して、 ・よい仲間関係づくり ・中１ギャップ解消 を図りたいと考えています。 あいさつ運動では、日吉小学校には、卒業生の中２・３の生徒が来てくれました。 日吉小学校の子どもたちは、少し照れながらも、ニコニコ二ながら、あいさつ、そしてハイタッチをしていました。 人権教室を行いました
・人権についての紙芝居 ・ボッチャ体験 を行いました。 紙芝居は、人権イメージキャラクターの「人KENまもる君」「人KENあゆみちゃん」が登場するお話で、アンパンパンで有名な「やなせ たかし」さんが物語を考え、紙芝居の絵も描いたという作品でした。 紙芝居の最後に、やなせさんのメッセージ「一番大切なのは命。人権を守ることは命を守ることにつながる」が子どもたちに伝えられました。 その後、、障害の有無を乗り越え、年齢・性別を問わず、共に楽しめるスポーツとして、ボッチャを体験しました。 とても白熱した勝負が繰り広げられ、年齢・性別を超えて楽しめるボッチャの魅力を体験することができました。 |