いよいよ発表会本番です。
　たくさんの地域の方、保護者のみなさまをお迎えして、予定通り９時３０分に開演しました。
　それぞれの学年が、国語や生活、総合など教科の学習のまとめや合奏や合唱など、これまでの学習の成果をしっかり発表で伝えました。
　さわらび発表会のねらいは
　１学習の成果の発表をとおして自分の成長を振り返ること　２お互いに鑑賞し合って、お互いのよさを認め合うこと　３いつも学校を支えてくださっている地域や保護者の皆様に感謝の気持ちを伝えること　です。
　今回の発表会は、このねらい通りの発表ができました。みなさまからの大きく温かい拍手、ありがとうございました。

　５時間目に明日のさわらび発表会の会場準備をしました。
　椅子や机を運ぶ会場設営やステージの飾りつけ、玄関や廊下の掃除など、たくさんの仕事がありましたが、４５分間で見事に仕上げました。
　明日は、たくさんのおうちの方、保護者の方のご来校をお待ちしています。

　写真は、一生懸命仕事に取り組んでいる３〜６年生の様子と当日の特別ゲストで演奏していただくサックス奏者の近藤さんです。

　今日の朝活動で、３年生が１年生に本紹介をしました。
　３つのグループに分かれて３冊の本を紹介しました。
　それぞれの本のおすすめポイントを紹介してから、一部を読み聞かせしてくれました。どの本も面白そうで、１年生は一生懸命聞いていました。
　３冊の本は、しばらく１年生教室に貸してくれるとのこと。みんな大喜びでした。

　今日は２回目の全校遊びでした。今回の企画も運営委員会がしてくれました。
　遊びは「登校班対抗ハンカチ落とし」。登校班ごとのリーダーが円を作り、その後ろにメンバーが並びます。鬼は一番後ろに並んでいる人にタッチをします。タッチされた班のメンバーは全員一周走ってもとの場所に戻ります。一番遅く戻った人が次の鬼です。
　タッチされた班が一斉に走り出すのは、なかなか迫力があります。
　最後の振り返りでは、「初めての遊びだったけど楽しかった」「●●班が速かった」などたくさん感想がでました。

　１０月２０日〜２４日は青葉台中学校区が一斉にあいさつ運動をしています。
　宮本小学校でもあいさつ「あいうえお」作戦パート２を実施しています。
　また、２１日と２２日は、宮本小学校の先輩中学生が、玄関に立ってあいさつ運動をしてくれました。久しぶりに会う中学生に、最初はすこし恥ずかしそうでしたが、みんな元気に明るいあいさつができました。一緒に来てくださった中学校の校長先生からも「目を見ていいあいさつができました」とほめていただきました。
　あいさつ運動はまだ続きます。

　今日は、いよいよサツマイモほりです。
　さわらび班ごとに、大きく育ったイモをいっぱい掘りました。
　今年は、イモがよく成長していて、驚くほど大きいものがたくさん収穫できました。１つの蔓に大きなイモがいくつもついていて、一人では掘り切れませんが、班の仲間としっかり協力し合っていました。さすがさわらびっ子です。

　春に植えたサツマイモ畑は、大きな葉とつるに覆われています。
　今週の金曜日は、全校でサツマイモほりをします。
　そこで、今日は３〜６年生でその準備をしました。
　イモを掘りやすくするために、長く伸びたつるを切り、マルチをはがします。昨日の学級タイムに予定されていた活動でしたが、雨のため急遽今日の朝活動になりました。
　高学年が鎌でつるを切り、中学年が引っ張り、最後は切った大量のつるを草置き場に運びます。なかなかの作業量ですが、子どもたちのすばらしい働きぶりで予定よりずっと早く終了しました。
　金曜は、いよいよ収穫です。

　今日から後期がスタートしました。学年の折り返しになります。
　始業式では、２，４，６年生の代表が、前期でがんばってきたことや後期にさらに力をつけていきたいことなどを発表しました。しっかりと自分の言葉で話す様子から、後期への意欲か感じられました。
　また、今日から宮本小学校に教育実習生が、来ています。子どもたちにとっては「新しい先生」です。約４週間、授業や休み時間など様々な活動で子どもたちとかかわります。

　１日延期した持久走大会。今日は気温２１度　さわやかな秋空の下、実施することができました。
　たくさんの地域、保護者の皆様の声援をいただき、子どもたちは練習の成果を十分に発揮することができました。走り切った子どもたちの表情は、みんな素敵でした。

　「防災は絆づくり　まちづくり」を合言葉に、宮本地区では毎年地域と学校の合同防災訓練を行っています。今年度は次のような活動をしました。
１　８：００　災害発生の設定で地域の1次避難所に避難
２　地区ごとの防災活動
３　2次避難所の学校体育館に移動
４　ａ：避難所設営体験　ｂ：心肺蘇生法講習　ｃ：地震体験車体験　の３つの防災学習に地区ごとに参加
　地域の方や中学生と一緒に学び、子どもたちも、地域の一員として防災活動に取り組むことができました。

　全校遠足は、雪国植物園に出かけました。　
　今朝はあいにくの雨で、1時間ほど遅らせて出発。その後はさわやかな秋晴れに恵まれ、雪国植物園の豊かな自然をたっぷり体感しました。
　前半はさわらび班でオリエンテーリングに挑戦！全グループが６つのミッションを見事クリアしました。後半は、学年ごとに植物を観察したり、雪国植物園の良さを写真に収めたりしました。
　
　

　学校保健委員会は、子どもたちが自分たちの健康問題について考える活動です。青葉台中学校区では、小中合同で、小学校５，６年生と中学生が参加して毎年行っています。
　今年度は「睡眠」をテーマに学習しました。
　日本眠育科学研究所が認定したスリープマスターの方を講師に、
　１　理想の眠りとは
　２　眠ることの大切さ
　３　ぐっすり眠れる3つのポイント
　について学習しました。
　理想の眠りは９〜12時間。これに到達している子どもは残念ながら少なかったです。
　眠りは、心や体の健康、学力や運動能力にもかかわる大事なものです。今回の学校保健委員会で学んだことをを生かして、自身の生活を見直していけるといいですね。
　

　今日の学級裁量タイムは１０月２日の全校遠足の２回目のオリエンテーションでした。全校遠足の行き先は雪国植物園。１回目の先週、遠足の行程や決まりなどを確認しました。２回目の今日は、さわらび班で班のめあてや植物園内で実施するオリエンテーションの作戦を考えました。写真は、６年生のリーダーが中心に班で話合いを進める様子です。地図で示しながら低学年でも分かるように説明していました。

　今週から、持久走大会に向けた練習が始まりましました。
　毎週火、木曜日の２０分休みは全校で５分間走に挑戦する「持久走タイム」を行います。今週は火曜日（晴れ）グラウンドで実施、木曜日（雨）体育館で実施しましたが、どちらもみんな一生懸命取り組んでいました。
　また、本番までに２回ニュータウン公園で全校現地練習を行います。
　水曜日はその１回目でした。子どもたちは、ここでの走った感触で、本番どのコースに挑戦するかを決めます。
　写真は、練習の注意事項を聞きながら走る心構えを作っている子どもたちと、本番さながらスタートに集中している子どもたちです。

　先日、運営委員会から全校遊びの提案がありました。
　提案理由は・・・
１　最近、体を動かして遊んでいるのは一部の人になっているので、全校みんなの体力を向上させたい
２　さわらび班の絆をもっと強めたい
　というものです。
　委員会活動は、学校生活をよりよく潤いのあるものにしていく活動です。宮本の委員会活動は、そのために子どもたちが自発的に課題を見つけ、解決のために動いると感じています。
　さて、１回目は「さわらび班対抗しっぽ取りゲーム」。全員がコートの中を走り回る楽しい活動でした。

　決起集会とは、大きな挑戦を始める際に、メンバーの士気を高め、一体感を醸成させるために行われる会合のことだそうです。
　持久走は、一定の距離を走り続ける個人競技なので、一体感？と感じるかもしれません。
　でも、宮本小では本番に向けた持久走タイムでは、全校で5分間走に取り組み、体育の時間の練習も全校で現地練習を行います。自分の体力や走力を伸ばすためにがんばりますが、一緒に走る仲間を励ましあったり、他のコースを走っている人を応援したりします。そのため、決起集会はピッタリなネーミングなのです。
　練習は来週から始まります！

　５，６年生は総合の学習で「人生の先輩から学ぶ」をテーマに地域の方をゲストティーチャーにお招きして、お話を聞いています。
　今回は、宮本の子どもたちが自然観察や遠足でお世話になっている雪国植物園の大原園長様をお招きしました。植物園を創ったきっかけや植物園の「地球の自然を主役に！」という理念はもちろん、幼少期からこれまでの人生を語っていただきました。途中難しいくだりもあるのですが、語り手の熱い思いが伝わっているようで、うなづきながら真剣に聞く子どもの表情が印象的でした。
　

　月に２回、学校に図書館司書が勤務しています。
　図書室の本の管理や、図書室の環境づくりなど子どもたちが本を活用しやすい工夫をいろいろしてくださっています。
　また、司書さんが勤務の日は毎回お昼の放送と昼休みに読み聞かせをしてくださいます。写真は昼休みの読み聞かせの様子です。聞きたい子たちが時間になると図書室に集まり物語を楽しみます。職員も一緒に楽しんでいます。

　３，４年生は、総合の学習で「宮本数え歌」の学習をしています。
　数え歌は今から１００年ほど前のはやり歌で、宮本数え歌は宮本の良いところを１０番まで歌い上げています。一時は忘れ去られていたものの、１０年ほど前に地域の有志が復活させました。子どもたちがその歌詞を調べることで、ふるさと宮本のよさを再発見したり、かつての宿場町宮本を知るきっかけになったりしています。
　今日は５人の地域の方が、ゲストティーチャーとして学校に来てくださいました。子どもたちに歌詞の秘密を教えてくださった後には、踊りの練習もしました。
　授業終了後ゲストティーチャーのみなさんが「子どもたちがたくさん質問してくれた」「リクエストに応えて１０番まである数え歌を３回も踊った」とうれしそうに話してくださいました。

　数日前、１年生から写真のような素敵な案内が届きました。
　今日のお昼休み、楽しみに１年教室に行くと、そこにはもういろいろな学年のみんなが勢ぞろいしていました。
　人形劇は、今国語で学習したての物語「やくそく」です。
　短い期間によく準備ができたと感心するほど、話し方もペープサートも上手にできていました。
　「これで終わります」のあいさつの後には、観客のみんなから大きな拍手をもらいました。