サマーフェスタ２
サマーフェスタ１
サマーフェスタは、さわらび班（縦割り班）ごとに出店を出して、楽しむ児童会行事です。 今日まで、子どもたちは、休み時間等を使って準備を進めてきました。 出店は、 ・ブラックボックス…箱の中に手を入れて、触るだけで中身を当てるゲームです。 ・アニメクイズ…モニターに映ったアニメのキャラクターを答えるゲームです。 ・宝探し…視聴覚室のあらゆる場所に隠されている宝を探します。 ・サビ当てクイズ…曲のサビの部分を聞いて曲名を当てるゲームです。 ・キャタピラーレース…輪になった段ボールの中に入り、ハイハイしながら進んでタイムを競います。 みんなしっかりと準備をしてきたので、ゲームをやる方も、出店を運営する方も楽しめていました。 130周年記念として行ったので、さわらびレンジャーも登場し、サマーフェスタを盛り上げていました。 ３４年生 総合学習〜お年寄りの体と気持ちを知ろう〜
今日は、三島支所の福祉協議会の方から出前授業を行っていただきました。 「お年寄り体験」をすることを通して、お年寄りの体の具合や気持ちを理解して、交流する時に役立てるための学習をしました。 腕や足、体に重りを付けたり、サポーターを付けることで、お年寄りの体の具合を体験しました。目にはゴーグルをつけて、標識の見えづらさやお店のレジなどでお金を財布から取り出すときの苦労を知りました。 廊下を歩いたり階段を上り下りする時は、先導してもらったり、サポートしてもらうと安心感があることも学びました、 この体験が、お年寄りと心が通う言葉がけ、サポートにつながることと思います。 ３・４年生 外国語活動
アルファベットのABCなどの大文字は、子どもたちも普段から目にする機会が多いですが、pqrなどの小文字は目にする機会が少ないです。 大文字と小文字で似てるところも持つもの、全く異なるものなど、形に注目して気づいたことを発表していました。 話は少しずれますが、 ノートに文字を書くように、キーボードで思ったことを打ち込む技能が求められる時代となりました。ローマ字は３年生から学習します。時期を逸せずに、キーボード入力のスキルも身に付けていけるように指導していきたいと思います。 今シーズン 最後の水泳学習
ここまで、たくさん泳いできた子どもたち、 泳ぎの直すポイントは、自分でも十分に分かっている。 でも、上手くできない。 1回1回、「今度こそ」と頑張る姿がたくさん見られました。 今日できなかったことは、また、次の泳ぐ機会に挑戦する。 もしかしたら、それが来年の水泳学習かもしれませんが、今の頑張りは次につながっていくと思いました。 サルビアの花がらを摘みました
春には、チューリップが植えられており、朝登校してくると、あたたかな気持ちになりました。 チューリップの後、サルビアを植えました。 真っ赤な花がきれいでしたが、第一弾の花が終わったので、登校してきた子どもたちと花がらを摘みました。 細い花壇なので土の量が足りません。保水のためにマルチシートを切ってかぶせてあります。用務員さんと子どもたちが水を毎朝水をあげてくれているので、この暑さでも元気です。 牛糞を追肥したので、わき目をたくさん伸ばし、一回り大きくなってくれることを願っています。 水泳学習 ラスト2回
少し風がある分、昨日の熱中症アラートが出た気候と比べると幾分か涼しさを感じました。 水泳学習も残すところあと2回。 これまでの練習の成果を ・泳いだ距離 ・泳ぎ切ったタイム で評価する段階に入りました。 これまでの練習でも泳げるようになった子は、次の段階へと練習するコースを移動しながら、目標を持って取り組んでいました。 教師の話をよく聞き、誠実に取り組んでいる子ほど、フォームがきれいになり、泳げる距離が伸びていました。「聞く力」は、どのような学習にも必要だと感じました。 教師は、一人一人の子どもに十分に力を伸ばしてほしいと思っています。 子どもたちも、一人一人自分の持っている力を伸ばしたいと思っています。 指導する人、学習する人の努力のベクトルがそろった時、成果が表れる。 水泳の指導を見ていて、改めてそう思いました。 栄養教諭の栄養指導
今日は、「ナス」についてのお話です。 ナスをだべると、 １．目がよくなる ２．体を若く保つ ３．肌の調子を整える などの効能があるそうです。 長岡には、ご当地ナスの「きんちゃくナス」があります。 日本一固いナスとも呼ばれ、煮崩れしないのが特徴です。 昼と夜の寒暖差の激しい長岡で育てることで一層おいしくなるそうです。 暑い昼休みの過ごし方
そんな日の昼休み、子どもたちは何をして過ごしているかと校舎を回ってみました。 ・・・・・・ １〜３年…ワークスペースで長縄跳びをしている子がたくさんいました。教室でクロームブックをしている子は２人ほど。 ワークスペースも暑かったので、ワークスペースの扉を閉め、教室のドアを開け、教室のエアコンの冷気をワークスペースにためてみたところ、少しは、涼しくなった気がします。 ４〜６年生…教室で思い思いのことをして過ごしていました。低学年のようには、ワークスペースでは遊んではいませんでした。 夏休み前、２０分休みも昼休みも暑さにより運動が制限されることが考えられます。 子どもたちには、安全に、少しでも楽しく休み時間を過ごしてほしいと思っています。 １２年生 アサガオのお世話
毎朝、登校するとアサガオの水をあげています。 人には、蒸し暑く厳しい気候も、アサガオにとっては合っているようで、ツルがグングンと伸びています。 今日、2年生の男の子が「先生、アサガオの花が咲いたよ」と教えてくれました。 見ると。鉢ごとに少しずつ異なる紫色の花が咲いていました。 これから、どんどんと花を咲かせてくれると思います。 ツルを支柱に巻くお世話も忙しくなりそうです。 つるかめ会との交流会
「つるかめ会」のお年寄りの方々は、子どもたちを温かく迎えてくれました。 まず、自己紹介。 子どもたちは、「私の名前は〇〇です。地区は、〇〇です。好きな遊びは、〇〇です。」と大きな声で言えました。 次に、日吉ダンスを披露。 お年寄りの前で、元気に、そしてかわいらしく踊れました。 お年寄りの方から、アンコールをいただき、2回踊りました。 最後に、「七夕」を歌いました。振り付きで歌いました。 お年寄りの方も振り付きで歌ってくれて、素敵な歌声が聞こえました。 それから、お年寄りの方々と七夕の短冊と飾りを作りました。 季節感のある行事を心温まる雰囲気での交流とともに行うことができました。 つるかめ会の皆様、ありがとうございました。 水泳学習がんばってます
子どもたちにとっては、涼しさを感じられるという意味で楽しみでもある水泳学習。 キラキラ輝くプールの中で、子どもたちは、歓声を上げながら、水泳学習を頑張っていました。 暑さと水泳学習で疲れも溜まっているかもしれません。 子どもたちには、いつもより早めに寝て、たっぷりとエネルギーの充電をしてもらいたいと思います。 日吉ダンス 完成
講師の捧先生からも上手になったとほめられました。 今日は、細かいとこのブラッシュアップを行い、通して踊りました。 午前中から熱中症の危険域に達したので、エアコンの効くランチルームで練習しました。 涼しいところで運動するのは、気持ちよかったです。 7月の生活目標〜きまりを守ろう〜
日吉小学校では、各月の生活目標を職員が分担して、子どもたちの前に示します。 今月の担当職員から、日吉小学校にある「きまり」について、 ・何のためにある「きまり」なのか？ ・「きまり」がないと困るのか？ について、子どもたちとやり取りをしながら確認しました。 もうすぐ夏休み。 「きまり」を確認して、安全に、安心に学校生活が送れるようにしたいと思います。 水泳学習
１回目の水泳学習を受けて、全校を泳力別に４つのチームに分け、指導しました。 それぞれ ・とにかく、水慣れを目指すチーム ・浮く・けのびを目指すチーム ・クロールで２５Mを目指すチーム ・クロールでタイムアップを目指すチーム 適宜水飲み休憩をはさみながら、約１時間、練習を頑張っていました。 2年生国語 作文単元
学校の周りのものを調べて、文章にします。 五感を使って感じたり、家の人に聞いたりしながら、メモを取り、原稿用紙にまとめていきます。 子どもたちは、学校にある「木製の大きな遊具」と「桜の木々」について調べました。 インターネットにも、百科事典にも載ってない内容を自分たちで調べ、家の人に聞いたりしながら、まとめました。 新しい発見が、たくさんありました。 今季初めての水泳学習
曇り空で梅雨特有の蒸し暑さを感じる中だったのですが、風が吹くとやはり寒く感じるようで、シャワーを浴びた子どもたちは、「キャー、キャー」と歓声を上げていました。 １・２年、３・４年、５・６年に分かれての水泳学習です。 １・２年は、水に慣れることを中心に学習していました。 ３・４年で水に慣れている子どもたちは、ビート版でバタ足の練習を行っていました。 ５・６年は、ペアーになり、泳げる子がアドバイスをしていました。この時間で２５Ｍを初めて泳げた子もいて、みんなから拍手が送られていました。 読み聞かせボランティアさん、ありがとうございます
今日の朝活動は、読書です。 ４年生と５・６年生の教室には、読み聞かせボランティアの方が来てくださり、読み聞かせを行ってくださいました。 １・２年生も３年生も、それぞれの教室で読書をしていました。 読み聞かせの声が聞こえる３階と読書をしているシーンとした雰囲気の２階。 それぞれ、落ち着いた雰囲気で学校生活がスタートできています。 4年生「クラス会議」に取り組んでいます
上越教育大学の赤坂真二教授が、全国で広めている方策です。 当校では、上越教育大学の赤坂研究室で学んだ教員がおります。 4年生の担任も、先輩教員に手法を学びながら、クラス会議に挑戦しています。 4年生の子どもたちが、自分たちの手で、より一層居心地の良いクラスを作っていってくれるものと、楽しみにしています。 今日の授業
今日の4時間目、教室を回ってみました。 １・２年生…絵具の使い方を学習していました。担任が、絵具の混ぜ方、水の分量、パレットの使い方などを大型テレビに映しながら、分かりやすく説明していました。子どもたちが塗った色は、しっかりと発色していながら、下地の紙質が分かる、ちょうどよい色でした。 ３・４年生…理科のテスト ５・６年生…安全パップの仕上げ。デジタル上の校区の地図に自分たちの家、そして注意すべき事柄を打ち込んでいました。 |