お家の方からたくさん用意していただいた空き箱を使って、算数「かたち」の学習をしました。

箱を構成している形に着目し、底の形（四角形や円など）で仲間分けしたり、転がる形と転がらない形の違いは何かを考えたりしました。

チームに分かれて、高く積んでタワーも作りました（どの面を向けてもタワーとして積み上げることができる箱と、面によってタワーとして積み上げられない箱があります）。日常生活の中でも「しかく」「ながしかく」「さんかく」「まる」「つつのかたち」「ボールのかたち」などの言葉が聞かれるようになってきました。

ご家庭でも面白い「かたち」を見つけてみてください。箱を組み合わせた工作をするなど「かたち」で存分に遊んでいくと、算数的な感覚が養われます。

きな粉揚げパン
牛乳
ハムサラダ
かぼちゃのシチュー

１０月７日（火）から持久走練習が始まりました。

全校校内練習では、自分のペースで「５分間、走り続けること」を目標に一人一人が真剣に取り組んでいます。初日の昨日は、開始時刻より前にグラウンドに出て準備運動を始めたり、昼休みや１５分休みに自主練習として走ったりする子どもたちもいました。自分のめあて達成のために一所懸命に取り組む子どもたち。職員も一緒に走ったり、励ましの声掛けをしたりしています。

持久走記録会でのがんばりが今から楽しみです。

ごはん
牛乳
さんまのなんばんづけ
カリコリきゅうり　
とりもやし汁

２学期始業式が行われました。

まず、２・４・６年生の２学期にがんばりたいことの発表をしました。
発表は「九九の八の段、九の段を克服したい」「昨年の持久走記録会での６位よりもっといい順位を目指したい」「委員会に所属して最初は緊張していたけれど、これからは委員長を助けられるようにがんばりたい」「テストで絶対に１００点をとりたいので、土・日も自主学習の計画をしっかりと立てて計画的に学習したい」等、１学期や１年前の自分の様子をしっかりと受けとめた上で考えられた「２学期のがんばりたいこと」になっていました。自分の苦手なことをきちんと受け止めることは、自分自身で抵抗があったり苦しく感じてしまったりすることもありますが、なりたい自分になるために自分をステップアップさせるためには、避けて通れないところです。

「○○の秋」の○○にはたくさんの言葉が入ります。秋は様々なことに集中して、取り組むのにちょうどよい季節ということです。一所懸命に取り組むことは、すぐに成果が表れなくても先々の自分に返ってくるもの「みらいのたね」です。目先のことだけでなく、先々のことも考えて「みらいのたね」を子どもたちも、職員も育てていきます。

秋野菜のハンバーグ丼
牛乳
お月見汁
お月見みたらし団子

朝、全校で体育館に集まったところで、まず親善陸上大会でベストを尽くした６年生のがんばりを、全校で称えました。

その後に１学期終業式を行いました。
最初に、１・３・５年生の代表児童が１学期の振り返りと２学期にがんばりたいことを発表しました。３年生と５年生の代表児童の発表の中で共通していたことがありました。「一緒に勉強している仲間」と「自分からアクションを起こす」ことの大切さです。二人とも「自分の考えに自信がもてなかったけど、仲間が『同じです！』といってくれたことで自信がもてた」「自分から手を挙げて、○○をしたら、こんないいことがあった」という例を挙げて話していました。どちらのことも、自分一人で勉強していてはできない、学校で同じ教室に仲間がいるからこそできることだと思います。「学校だからこそ」に価値を感じてくれていることはとてもうれしいことです。

続いて、校長先生のお話です。自分の行いを振り返ることができるのは、自分しかいません。いつも「心の鏡」をもっていることの大切さについて触れられていました。

２学期も、「一緒に勉強している仲間」と「自分からアクションを起こす」、「心の鏡」を大切にできる岡南小学校の子どもたちであるように、子どもたちを指導・支援していきます。

昨日（３回目）の２年生に続き、今日（４回目）は最終回の１年生と３年生の放送でした。

１年生ががんばったこと・できるようになったことでは「鍵盤ハーモニカ」「体育」「アサガオ」「算数」「ノートの書き方」等が発表されていました。見ること、聴くこと、やること、全てが初めての１年生は何事にも新鮮な気持ちでがんばってきた様子がよく分かります。
３年生ががんばったこと・できるようになったことでは「食事のマナー」「集中力」「小さい子にやさしくできる」「ミニテストと係活動」「学級会の司会」「身長を伸ばすために」等が発表されていました。学級の仲間や下の学年の子たち等、人とのかかわりが増えていく中で身についたことがたくさんあったようです。

これで明日の終業式で発表する代表児童以外の、１〜６年生は発表が終わりました。
「自分のがんばったことは○○だった。じゃあ、代表の人はどんなことをがんばったんだろうな？」と関心をもって自らの振り返りと照らし合わせて聴くことで、自分の自信につながり、仲間を尊敬したり大切にしようという気持ちが増します。

明日は１学期最後の日です。節目をしっかり過ごしていきたいです。

ごはん
牛乳
赤魚のマヨ照り焼き
きんぴら炒め
じゃがいものみそ汁

１学期もいよいよ今日を入れてあと３日です。

３年生では、１学期の係活動と当番活動の振り返りをしました。「振り返り」は、よかったところ、がんばったところ、こうするとよくなると思うところ等を思い返すことで、これまでの自分のがんばりを自覚し、次の活動への意欲を高めるためのものです。

まず、自分の所属する係活動・当番活動を個々に振り返る時間（１０分）、その次に、係のメンバーで集まっての振り返り（１５分）、最後に、当番活動のメンバーで集まっての振り返り（１０分）の時間をとりました。

授業の最後、「（係活動が）そのままでいいかもしれないし、変えなきゃいけないところがあるかもしれないよね？」と教師が問いかけると、「うん、そうそう！」と言わんばかりに首を縦に振ってうなずく子が何人もいました。次（２学期）への意欲は、高くもてたでしょうか？

ソフトめん・デミミートソース
牛乳
枝豆サラダ

夏休み明けから作っていた４年生図工の「コロコロコロガーレ」が完成しました。

「転がる、曲がる、落ちる、また転がる…」、板の上にくぎを打って作るアイディアいっぱいのコースで、ビー玉の楽しい動きを作って楽しむ学習です。

最初に思い描いていたコースを作って実際に遊んでみたら、思いのほか難しかったり、逆に簡単すぎたりということがたくさん起こりました。子どもたちは試して、直して、また試して…を繰り返しながら、自分もみんなも楽しめる「コロコロコロガーレ」に仕上げていきました。

夢中になって改良のアイディアを練ったり、アドバイスし合っ足りしている様子はとても生き生きしていて、素敵ですね。

６年生が親善陸上大会に出発しました。
これまでの練習の成果を出せるように、応援しています！