先日、運営委員会から全校遊びの提案がありました。
　提案理由は・・・
１　最近、体を動かして遊んでいるのは一部の人になっているので、全校みんなの体力を向上させたい
２　さわらび班の絆をもっと強めたい
　というものです。
　委員会活動は、学校生活をよりよく潤いのあるものにしていく活動です。宮本の委員会活動は、そのために子どもたちが自発的に課題を見つけ、解決のために動いると感じています。
　さて、１回目は「さわらび班対抗しっぽ取りゲーム」。全員がコートの中を走り回る楽しい活動でした。

　決起集会とは、大きな挑戦を始める際に、メンバーの士気を高め、一体感を醸成させるために行われる会合のことだそうです。
　持久走は、一定の距離を走り続ける個人競技なので、一体感？と感じるかもしれません。
　でも、宮本小では本番に向けた持久走タイムでは、全校で5分間走に取り組み、体育の時間の練習も全校で現地練習を行います。自分の体力や走力を伸ばすためにがんばりますが、一緒に走る仲間を励ましあったり、他のコースを走っている人を応援したりします。そのため、決起集会はピッタリなネーミングなのです。
　練習は来週から始まります！

　５，６年生は総合の学習で「人生の先輩から学ぶ」をテーマに地域の方をゲストティーチャーにお招きして、お話を聞いています。
　今回は、宮本の子どもたちが自然観察や遠足でお世話になっている雪国植物園の大原園長様をお招きしました。植物園を創ったきっかけや植物園の「地球の自然を主役に！」という理念はもちろん、幼少期からこれまでの人生を語っていただきました。途中難しいくだりもあるのですが、語り手の熱い思いが伝わっているようで、うなづきながら真剣に聞く子どもの表情が印象的でした。
　

　月に２回、学校に図書館司書が勤務しています。
　図書室の本の管理や、図書室の環境づくりなど子どもたちが本を活用しやすい工夫をいろいろしてくださっています。
　また、司書さんが勤務の日は毎回お昼の放送と昼休みに読み聞かせをしてくださいます。写真は昼休みの読み聞かせの様子です。聞きたい子たちが時間になると図書室に集まり物語を楽しみます。職員も一緒に楽しんでいます。

　３，４年生は、総合の学習で「宮本数え歌」の学習をしています。
　数え歌は今から１００年ほど前のはやり歌で、宮本数え歌は宮本の良いところを１０番まで歌い上げています。一時は忘れ去られていたものの、１０年ほど前に地域の有志が復活させました。子どもたちがその歌詞を調べることで、ふるさと宮本のよさを再発見したり、かつての宿場町宮本を知るきっかけになったりしています。
　今日は５人の地域の方が、ゲストティーチャーとして学校に来てくださいました。子どもたちに歌詞の秘密を教えてくださった後には、踊りの練習もしました。
　授業終了後ゲストティーチャーのみなさんが「子どもたちがたくさん質問してくれた」「リクエストに応えて１０番まである数え歌を３回も踊った」とうれしそうに話してくださいました。

　数日前、１年生から写真のような素敵な案内が届きました。
　今日のお昼休み、楽しみに１年教室に行くと、そこにはもういろいろな学年のみんなが勢ぞろいしていました。
　人形劇は、今国語で学習したての物語「やくそく」です。
　短い期間によく準備ができたと感心するほど、話し方もペープサートも上手にできていました。
　「これで終わります」のあいさつの後には、観客のみんなから大きな拍手をもらいました。

　９月に入っても、まだまだ暑い日が続いています。
　今日は、昨夜からの雨で少し暑さが落ち着いたように思いましたが、昼にかけていつも通りの暑さに戻りました。
　学校では毎年窓際植栽「グリーンカーテン」に取り組んでいます。今年も３，４年生が種から大切に育てたヘチマが見事に育っています。現在２階の窓を覆いつくし、３階に届きつつあります。
　グリーンカーテンは窓際の温度上昇を抑制し、見た目の涼も演出してくれています。
　３，４年生ありがとう！

　夏休みの課題「宝物学習」は、子どもたちが興味のあること、やってみたいことをテーマに取り組む学習です。
　夏休み後は、学級で発表会をしたり、宝物作品展としてみんなの学習の成果を廊下に展示たりしています。絵や工作、お菓子づくり、理科や社会の発展学習など子ども発の学習は、本当に様々で興味深いです。　　　　
　おうちの方にもたくさん足を運んでいただいています。ありがとうございます。