家庭科で裁縫の学習を行いました。針に糸を通し布を縫うという裁縫のスタートの学習です。糸を通すことはなかなか難しく、集中して取り組む姿、互いに教え合う姿が見られました。家庭科は、将来自立する上でとても大切な教科です。料理、掃除、洗濯等、生活に密着した学習です。服のボタンが取れたら自分で縫って直すなど、簡単な裁縫ぐらいはできるようにしたいものです。

６年生の国語で自分の興味があることをA4の用紙にまとめ、画面に映し出し、みんなに分かりやすく説明する授業が行われました。子どもたちは、とても意欲的に自分の考えを話したり、友達の意見を聞いて質問したりしていました。
このような場面は、社会に出て企業でプレゼンするときよく見られます。人前で物怖じせずにわかりやすく伝える力。人の話で疑問に思ったことを質問する力。これからの世の中でとても必要な力を育てる素晴らしい授業でした。

　６月１８日（水）、理科で電流の流れ方について学習しました。４年生は、それぞれ回路を作りました。電池を使って、モーターを動かし、プロペラを回します。その時に、電池の向きを反対にすると、プロペラが反対に回転します。つまり、電流の向きが反対になった証拠です。今日は、それが分かるようにプロペラに吹き流しを付けました。そのおかげでとても分かりやすい実験となりました。

授業の様子です。

授業の様子です。

授業の様子です。

　６月１８日（水）の朝、全校朝会を行いました。来週から水泳授業が始まります。水泳授業のルールや大切にしてほしいことを校長から話しました。また、生活指導主任からは、着替えの時に、ズボンおろしをしてはいけないことを再確認させる話がありました。遊び感覚で行ったことが、取り返しのつかないことにつながることがないよう、ご家庭でも話をしていただけると有難いです。

校歌を歌いました。

授業の様子です。

授業の様子です。

授業の様子です。

　６月１７日（火）、３年生は音楽でリコーダーの学習を行いました。今日のめあては、「きれいなソラシにちょうせんしてみましょう」でした。先月のリコーダー講習会以来に３年生のリコーダーを聞きましたが、成長ぶりが素晴らしかったです。とても上手になっていたのでびっくりでした。

授業の様子です。

授業の様子です。

体力テストのカードです。

　６月１６日（月）、１・２年生は、体育で上体起こしに挑戦しました。この種目は、３０秒間で何回できるか、測定します。昨年で２年生の多い子では１８回の記録を出していました。今年は、どうだったでしょうか。
　暑い中でしたが、みんなよく頑張っていました。

　６月１３日（金）の放課後、職員が心肺蘇生＋AED講習会に参加しました。これから水泳授業が始まることもありますが、日常でも万が一の場合に備えて講習会を受けています。
　基本は周囲の安全の確保、心肺蘇生を絶えずに行うこと、AEDの使用をためらわないことだそうです。特に、心肺蘇生は救急隊が到着するまでの命綱になります。
　事故防止体制を確立するとともに、もしもの際に備えて救命にあたれるよう努めていきます。

活動の様子です。

活動の様子です。

　岡南小学校児童会祭りの一方で、保護者やご家族向けにインターネット座談会が理科室で開かれました。講師の大久保様を中心にいろいろな話合いができ、有意義な時間となりました。