ごはん
牛乳
赤魚のアクアパッツア
キャベツソテー　
ふわふわたまごスープ

岡南中学校区の中学校、小学校、こども園、保育園では、現在「岡南中学校区パワーアップ週間」と題して、地域を挙げて子どもたちの生活・学習習慣を整える取組を行っています。

岡南中学校保健委員会作成の動画（「生活習慣を整えることの大切さ」について説明したり、クイズ形式で問うたりする動画）を送っていただいたので、今日の発育測定に合わせて動画を３〜６年生の子どもたちに見せながら、養護教諭から生活習慣を整えるうえで大切なことを指導しました。

中学生の中には子どもたちの知っている先輩もいます。先輩からの説明を子どもたちは聞き入っていました。いろんな立場の人が、一つのことに向かって頑張っている姿を見ると、また力が湧いてきますね。

空気はひんやりしてきましたが、日差しはまだまだ強い朝です。
夏休み明け３日目、子どもたち一人一人、きちんと「目を合わせて」あいさつを返していて、すばらしいです！

１年生が育てているアサガオ、夏休み中にいったんお家に持ち帰ってお世話をしていましたが、夏休み明けから再び児童玄関前でお世話を始めました。今朝見てみると、黒い花が咲いていました。「珍しいね」「みたことないね」といって子どもたちは見ていました。黒い花と共に、種も見つけたある１年生「たねをまいたときは５つ（の種）だったのに、この一つの袋には（種が）６つも入っているよ！ものすごくふえちゃうかも〜！」と話して、喜んでいる様子でした。黒いアサガオからは、また黒い花が咲くのでしょうか…？

今日から本格的に授業が始まりました。今日も暑い位置にでしたが、子どもたちは元気いっぱい、集中して授業に取り組んでいる様子です。

４年生の図工では、鉛筆にかける力の強弱をコントロールして色の濃さを変える練習をしました。「自分で鉛筆を使ってできる最高に濃い黒ってどんな色？」と投げかけて、黒光りするくらいにマスを黒鉛筆で塗ったり、逆によく見てやっと分かるくらいに薄い黒を塗ったりして練習しました。その後、教室の窓の光を利用して、立体の光と影を絵に表現することに挑戦しました。
子どもたちの輝く瞳と行動の素早さに、「よし、やってみよう！」という気持ちが込められているような気がして、とてもうれしくなります。

コッペパン
牛乳
はちみつマーガリン
オムレツ
カルシウムサラダ　
ゴロゴロ野菜スープ

夏野菜カレー
牛乳
海藻サラダ

約一か月の夏休みが終わり、子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。
夏休みにがんばった作品、学習用具等たくさんの荷物と思い出をもって、少し緊張気味に登校してきた子どもたちです。

教室では、担任からの熱いメッセージが黒板に書いてありました。夏休み明けの全校朝会では、夏休みのめあてについて振り返りました。「めあてが達成できた人は、その達成感を自信にしてがんばっていきましょう。めあてが達成できなかった人は、『なぜ達成できなかったのか』を考える、つまり自分自身を見つめ直すチャンスです。」というお話が校長先生からありました。

「めあてをたてる」以上、達成しようとすることが第一です。ただ、うまく達成できるとは限りません。達成できなかった時に、そのことを自分にとってプラスに換えて次に活かせることが自立への一歩だと思っています。

まだまだ暑い日が続きそうですが、１学期後半も、がんばっていきましょう！

ぶっかけ冷やしうどん
牛乳
ちくわとしゅうまいの天ぷら
おかかあえ　
オレンジゼリー

朝、夏休み前全校朝会を行いました。

学校目標「しなやかにのびる」の達成に向けて、子どもたちは１学期前半「しなやかに」成長してきました。その様子を振り返った後、夏休みも「しなやかに」成長してほしいこと、そのために「自分に合っためあて」をたてる大切さについて話をしました。

例として、「野球のバッティングがうまくなりたい」と願う子どもの話をしました。
「バッティングがうまくなりたいから、夏休みに１０００回素振りをしよう」と考えた時、Ａ…５００回を２日間に分けて素振りをする、Ｂ…１００回を１０日間に分けて素振りをする、ＡとＢのどちらかと言われたら、どちらの方法でするかを子どもたちに問いました。すると、子どもたちはＢの方に手を挙げる子が多かったです。

その子の置かれている状況によって、一概にどちらかがいいとは決められないことです。「自分だったら」「自分に相応しいのはどちらか」ということを見つめられる子どもたちを目指しています。

「昼休み、１年生が国語の時間に学習した『おおきなかぶ』の音読劇を体育館でやります！」という１年生からの事前予告（お昼の放送）を経て、今日、１年生が「おおきなかぶ」の音読劇を披露しました。

「直前リハーサルの方が・・・」という声（担任談）もありましたが、全校の児童や職員の前で堂々と披露することができました。演じる番と音読する番をどちらも体験できるように、２回「おおきなかぶ」を披露しましたが、全校の子どもたちはあたたかく見守ってくれていました。

きっと、６年生も５年生も全校のみんなも自分たちが１年生の頃に見てもらった経験が、「全校で温かく見守る」姿につながっていると思います。すてきで、大切な伝統です。

ごはん
牛乳　
魚のスパイシーみそレモンソース
野菜のいそねばあえ　
夏のすりながし汁

クロックムッシュ　
牛乳
キャロット・ラぺ　
コンソメスープ

豚肉ひつまぶし　
牛乳
きゅうりのわさびづけ　
豆腐のすまし汁

５・６年生がICTサポーターの先生から「ゲーム脳」について教えていただきました。

岡南小学校の子どもたちも、ゲームが好きな子は多いです。どんな状態が「ゲーム脳」と言われる状態なのか、「ゲーム脳」が自分たちの生活・健康にどのような影響を与えるのか、また「ゲーム脳」にならないために社会（大人）はどのような対策をしているのか等のお話を聞きました。

ゲームは基本的にプレイヤーの脳を強く刺激し、脳が興奮状態になるように作られています。「ゲーム脳」になってしまうと自力では抜けだすことが難しくなりますが、子どもたちにゲームを与えているのは大人です。節度をもった付き合い方の大切さを、これからも発信してきます。

タコライス
牛乳　
アーサー汁
アップルシャーベット

６月下旬に全校放送でも紹介した各学級の「いじめ見逃しゼロ強調月間」の取組。夏休み前のこの時期に、これまでの取組を振り返っています。「強調月間」という名はついていますが、これからも「いじめ見逃しゼロ」は続きます。
いきなりうまくことばかりではありません。これからも改良しながら続けていきます。

「顔を水につけるの、無理〜！」なんて話していたプール開きの頃と比べて、今の１・２年生のみなさんは格段に水に慣れることができました。
水中の貝殻拾いも、ダルマ浮きも、お手の物です！

ごはん
牛乳　
鶏肉の塩から揚げ
野菜の梅こぶあえ　
かぼちゃのみそ汁

　来週２４日（木）の「着衣泳」を除いた、プール授業が今週で終わります。今日は３・４時間目に３・４年生、５・６時間目に５・６年生が、最後の「水泳」でした（明日は１・２年生が最後の「水遊び」です）。

　スイミングスクールに通っていてどんどん泳ぐのが当たり前になっている子がいる一方で、水が苦手で顔をところから始める子もいます。人と比べるというよりも、「自分の課題を解決する」ことにめあてをもってがんばりました。がんばっている子どもの姿は素晴らしいです！

カレーうどん
牛乳　
しょうゆフレンチ
抹茶蒸しパン