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水泳学習 ラスト2回

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今日も朝から強い日差しでした。
少し風がある分、昨日の熱中症アラートが出た気候と比べると幾分か涼しさを感じました。
水泳学習も残すところあと2回。
これまでの練習の成果を
・泳いだ距離
・泳ぎ切ったタイム
で評価する段階に入りました。
これまでの練習でも泳げるようになった子は、次の段階へと練習するコースを移動しながら、目標を持って取り組んでいました。

教師の話をよく聞き、誠実に取り組んでいる子ほど、フォームがきれいになり、泳げる距離が伸びていました。「聞く力」は、どのような学習にも必要だと感じました。

教師は、一人一人の子どもに十分に力を伸ばしてほしいと思っています。
子どもたちも、一人一人自分の持っている力を伸ばしたいと思っています。
指導する人、学習する人の努力のベクトルがそろった時、成果が表れる。
水泳の指導を見ていて、改めてそう思いました。

栄養教諭の栄養指導

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今日は、栄養教諭の先生から、給食の時間を利用して栄養指導をしてもらいました。
今日は、「ナス」についてのお話です。
ナスをだべると、
1.目がよくなる
2.体を若く保つ
3.肌の調子を整える
などの効能があるそうです。

長岡には、ご当地ナスの「きんちゃくナス」があります。
日本一固いナスとも呼ばれ、煮崩れしないのが特徴です。
昼と夜の寒暖差の激しい長岡で育てることで一層おいしくなるそうです。

暑い昼休みの過ごし方

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今日(7/8)も朝8時から、グラウンドは、気温37度(直射日光下)、WBGT32…と、すでに「運動禁止」となっておりました。午前中の20分休みには、体育館も使用し禁止レベルの暑さとなりました。
そんな日の昼休み、子どもたちは何をして過ごしているかと校舎を回ってみました。
・・・・・・
1〜3年…ワークスペースで長縄跳びをしている子がたくさんいました。教室でクロームブックをしている子は2人ほど。
ワークスペースも暑かったので、ワークスペースの扉を閉め、教室のドアを開け、教室のエアコンの冷気をワークスペースにためてみたところ、少しは、涼しくなった気がします。

4〜6年生…教室で思い思いのことをして過ごしていました。低学年のようには、ワークスペースでは遊んではいませんでした。

夏休み前、20分休みも昼休みも暑さにより運動が制限されることが考えられます。
子どもたちには、安全に、少しでも楽しく休み時間を過ごしてほしいと思っています。

12年生 アサガオのお世話

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1・2年生は、生活科でアサガオを育てています。
毎朝、登校するとアサガオの水をあげています。
人には、蒸し暑く厳しい気候も、アサガオにとっては合っているようで、ツルがグングンと伸びています。
今日、2年生の男の子が「先生、アサガオの花が咲いたよ」と教えてくれました。
見ると。鉢ごとに少しずつ異なる紫色の花が咲いていました。
これから、どんどんと花を咲かせてくれると思います。
ツルを支柱に巻くお世話も忙しくなりそうです。

つるかめ会との交流会

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1・2年生が、日吉地区のお年寄りと交流しました。
「つるかめ会」のお年寄りの方々は、子どもたちを温かく迎えてくれました。

まず、自己紹介。
子どもたちは、「私の名前は〇〇です。地区は、〇〇です。好きな遊びは、〇〇です。」と大きな声で言えました。
次に、日吉ダンスを披露。
お年寄りの前で、元気に、そしてかわいらしく踊れました。
お年寄りの方から、アンコールをいただき、2回踊りました。
最後に、「七夕」を歌いました。振り付きで歌いました。
お年寄りの方も振り付きで歌ってくれて、素敵な歌声が聞こえました。
それから、お年寄りの方々と七夕の短冊と飾りを作りました。

季節感のある行事を心温まる雰囲気での交流とともに行うことができました。
つるかめ会の皆様、ありがとうございました。

水泳学習がんばってます

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朝から異常とも思える暑い日が続いています。
子どもたちにとっては、涼しさを感じられるという意味で楽しみでもある水泳学習。
キラキラ輝くプールの中で、子どもたちは、歓声を上げながら、水泳学習を頑張っていました。
暑さと水泳学習で疲れも溜まっているかもしれません。
子どもたちには、いつもより早めに寝て、たっぷりとエネルギーの充電をしてもらいたいと思います。

日吉ダンス 完成

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今日は、日吉ダンスの練習、3回目。
講師の捧先生からも上手になったとほめられました。
今日は、細かいとこのブラッシュアップを行い、通して踊りました。

午前中から熱中症の危険域に達したので、エアコンの効くランチルームで練習しました。
涼しいところで運動するのは、気持ちよかったです。

7月の生活目標〜きまりを守ろう〜

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7月の生活目標は、「きまりを守ろう」です。
日吉小学校では、各月の生活目標を職員が分担して、子どもたちの前に示します。

今月の担当職員から、日吉小学校にある「きまり」について、
・何のためにある「きまり」なのか?
・「きまり」がないと困るのか?
について、子どもたちとやり取りをしながら確認しました。

もうすぐ夏休み。
「きまり」を確認して、安全に、安心に学校生活が送れるようにしたいと思います。
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