畑や野菜の様子です。

　５月１日（木）、２年生は朝、育てている野菜の水やりにみんなで出掛けました。先日、苗を植えたばかりです。早く大きく育つことを願って、水やりを行っていました。

活動の様子です。

活動の様子です。

授業の様子です。

授業の様子です。

　４年生は、理科で太陽について学習しました。遮光版の使い方を習い、早速、外に出て太陽を観察しました。「すごーい。」、「太陽は丸いね。」等、興奮して大きな声が飛び交っていました。

会の様子です。

会の様子です。

　４月３０日（水）の朝、発表朝会を行いました。今回の発表は、５名でした。発表内容は、「運動会で頑張りたいこと」、「リコーダーや毛筆を頑張りたい」、「運動会で係の仕事が初めてなので頑張りたい」、「運動会でリレーのバトンパスを頑張りたい」、「小学校生活最後の運動会を頑張りたい」でした。どの学年の代表児童も原稿を見ないで発表することができ、立派でした。

　４月２８日（月）の放課後、生活科、総合的な学習の時間に関するカリキュラム検討会を行いました。生活科（１・２年生）、総合的な学習の時間（３〜６年生）は、地域の素材を活用したり、地域の方に協力したりしていただくと学習効果の高い内容となります。そこで、十日町コミュニティセンター長の竹内様をはじめ、地域の方５名にご来校いただき、地域の素材や地域の人材についてアドバイスをいただいたり、カリキュラムに対してご意見を伺いました。今後、地域の素材や人材を有効に生かして学習を進めていこうと考えています。地域の皆様、大変ありがとうございました。

会の様子です。

児童の様子です。

児童の様子です。

　天気がよい日は、中庭で遊ぶ児童が多いです。今日は、いろいろな学年が中庭で遊んでいました。特にブランコに人気があるようでした。

授業の様子です。

板書です。

児童のノートです。

　４月２８日（月）、５・６年生は社会科で内閣のはたらきについて学びました。内閣総理大臣、国務大臣など、新しい言葉を習い、どんな仕事をしているのか、学習しました。家庭でもニュースを見たときに話題にしていただけると児童の興味関心が高まります。よろしくお願いします。

作品です。