先週、カウンセラーの先生から「イライラするきもちとの付き合い方」について1.2年生に授業をしていただきました。イライラしたときはどうしたらよいのかを一緒に考えました。イライラしたときは、「深呼吸をする。」「お話を聞いてもらう。」「その場を離れる。」などのお話をききました。イライラしないためには、心を大きくもったり、人のよいところをみるといいということも学びました。

6月から歯と口の健康週間がはじまりました。養護教諭が歯の健康のこと、歯磨きの仕方のことについて子どもたちに伝えました。低学年・中学年・高学年に分けて、それぞれの学年に応じた指導をしました。最近、子どもたちの歯磨きの仕方に気合いがはいってきました。

今週は、あいさつ強調週間です。運営委員会の子どもたちが各教室をまわってあいさつの輪を広めています。「あいさつに元気があって、心がこもっていました。」「あいさつの時の表情がとてもよかったです。」など給食の時に全校のみなさんに伝えています。運営委員会の子どもたちのコメントに、ほっこり温かい気持ちになっています。

今月の生活目標「身の回りの整理整頓をしよう〜心があたたかくなる言葉をかけよう〜」です。今年から桂小学校では、ソーシャルスキルトレーニングを全校体制で取り組んでいます。実際に子どもたちがよりよい行動をしてみて、心地よいと感じる時間を大切にしています。
そして、生活朝会の後、全校で「ミッキーマウスマーチ」を歌いました。途中で高学年が手拍子を入れたり「ミッキーマウス！」と掛け声を掛けたりと全校で盛り上がりました。のびやかな歌声が印象的でした。

3日(火)に全校で体力測定を行いました。縦割り班(1〜6年生までが一緒の班になっている)でそれぞれの種目を行いました。6年生がやり方を下級生に教えたり、測定が終わった子どもたちを並ばせたりして、測定がスムーズに進みました。6年生の全員が一人一役で班長になり、下級生と一緒になって行い、リーダーシップぶりを発揮している姿を見て頼もしく思いました。小規模校ならではのよさが発揮された時間となりました。