１・２限にまちの先生からお越しいただき、１年生がクリスマスリースづくりにチャレンジしました。
以前収穫したサツマイモのツルを使った輪に、いろいろな飾りつけをして作成しました。
カラフルなリボンやモールなどの他に、まちの先生が準備した金色の松ぼっくりや、銀色のどんぐりなど、自然のものをたくさん使った自分だけの華やかなクリスマスリースが完成しました。
まち町の先生、今年もありがとうございました。

約７か月間、４・５年生は「お米学習」に取り組んできました。
その最終章として、千歯こきによる脱穀とかまどによる炊飯に取り組みました。
１・２限にお米の先生からお越しいただき、脱穀の歴史にも触れながら千歯こきによる脱穀を全員が体験しました。
また、午後は「お米の先生に感謝する会」を行いました。５限はセレモニーを行い、６限はもみ殻を燃料としたかまどで炊いたご飯をおにぎりにして、みんなでおいしくいただきました。
塩水選から始まり、田植えや稲刈り、脱穀体験等の活動を通して、子どもたちは地域の大切な産業である米づくりに直接触れることができ、多くのことを学ぶことができました。
お米の先生、一年間ありがとうございました。

下川西小学校では、先生方の校内研修の一環として担任による公開授業を行っています。
この日は５年生の笹川先生が、体育の授業を公開しました。
跳び箱の「かかえこみ跳び」について、それを攻略するためのルーブリックを子どもと一緒に作成し、それに基づいて子どもたちが自主的に技能を習得していく授業でした。

子どもたちは、自分が跳んだ動画を確認したり、ペアの人からアドバイスをもらったりしながら、目を輝かせて生き生きと取り組んでいました。
拍手や「すごい！」などの声などが多く聞かれるなど、温かい雰囲気の授業でした。
下川西小学校では、子どもたちも先生方もみんな頑張っています！

６年生は前回、下川西コミュニティセンターで配食サービスの見学をさせていただきましたが、今回は盛り付け体験をさせていただきました。
１・２年生が先日お届けした、サツマイモとサトイモも配食ボランティアの方が調理し、それらを６年生がお弁当箱にきれいに盛り付けました。
おいしく見える向きや盛り付け方など細かいことを教えていただき、６年生全員で協力して上手に盛り付けることができました。
６年生の頑張りに、きっと利用者も喜んでくれたと思います。

なお、最後に配食サービス様のご厚意により、サツマイモの天ぷらを少しいただき、６年生はおいしそうに食べていました。

本日午後、２年生が成沢町に町たんけんに行きました。
徒歩で成沢町に行き、町の先生の会社を訪問しました。
子どもたちが質問して、コンバインなどの農業機械の販売やメンテナンスなどの仕事をしていることを教えてもらいました。
また、大きな倉庫に貯蔵してある大量のお米を見せていただきました。
その量の多さに、子どもたちは目を丸くして驚いていました。
その後、成沢公園で遊んでから、田んぼ道を通って学校に戻りました。
しっかりとまとめて、学びを深めることを期待しています。

本日午後、１年生が育てたサツマイモと２年生が育てたサトイモを、下川西コミニュティセンターにお届けしました。
どちらのおいもも大豊作だったので、コミセンにおすそ分けして有効に活用してもらおうと考えたものです。
センター長さんからは、「地域の配食サービスの材料として大切に使わせてもらいます」というお言葉をいただきました。
１・２年生が大切に育てたおいもによって、下川西地域の多くの人が喜んでくれます。
とてもすばらしいことですね。

本日お昼休み、運営委員会が企画したイベント「落ち葉拾い」を行いました。
これは、さつき班（１〜６年生の縦割り班）で協力してグラウンドの落ち葉を拾い集め、グラウンドをきれいにするというイベントです。
19日が雨のため本日に延期されましたが、終了間際になって雨が降り始め、子どもたちは大慌てで体育館に戻りました。
全校児童が一丸となって落ち葉集めの作業に取り組む姿に、「なんとすばらしい子どもたちなんだろう！」と嬉しくなりました。

本日午前、２年生が脇川新田に町たんけんに出かけました。
生活科の授業として、学区を知ることやバスの乗り方等も目標の一つです。
子どもたちは、牛舎で牛の大きさに目を輝かせ、農家さんの大きなトラクターの運転席に乗せてもらって胸を躍らせていました。
また、バスには一般のお客さんもいましたが、子どもたちは大きな声で騒ぐことなく、自分でお金を払ってスムーズにバスを降りることができました。
とてもよい学びができたと思います。
なお、２年生の町たんけんは来週（成沢）も予定されています。

11月20日の午後、学習参観、学校保健委員会（講演会）、学年懇談会を行いました。
授業参観は、全クラス道徳の授業を公開しました。
学習した内容について、ご家庭でも話題にしていただければと思います。
PTA文化教養委員会主催の学校保健委員会では、「メディアと健康について一緒に考えよう」というテーマで、ゲームやYoutube等のメディアとの上手は付き合い方について、外部講師の方から、わかりやすくお話しいただきました。
学年懇談会では、学級の様子や今後の予定等について情報交換を行いました。

多数の保護者の皆様のご参加により、どれも充実したものになりました。
ありがとうございました。

冬になって体を動かす機会が減ってしまってもよい睡眠が取れるように、保健給食委員会が「妖怪ウォッチダンス」を企画しました。
これは、15日（金）と18日（月）のお昼休みに、誰でも自由に参加できるイベントです。
２日間とも多くの子どもたちが参加し、昔はやった「ようかい体操第一」の映像に合わせて、ダンスを楽しみました。
18日は寒い日でしたが、踊り終わったら体が温かくなりました。
保健給食委員会の皆さん、すばらしい企画をありがとうございました。

先日の全校朝会で話をした「みんなでお花大作戦」の植え付け作業を、１,２,５,６年生が11日、３,４年生が12日に行いました。
植木鉢に土を入れて、自分で選んだチューリップかムスカリの球根を一人一人が植え付けました。
どの子どもたちも、手際よく作業を行うことができました。
今は、学級ごとにベランダに置いてあります。
一人一人が愛情をもって世話をしてほしいと思います。
卒業式や入学式に、きれいな花が咲くといいですね。

本日の全校朝会の最後に、『みんなでお花・大作戦』の提案をしました。
これは、「チューリップかムスカリを選択して一人一鉢で球根を育て、卒業式と入学式に飾り付けてお祝いする」という作戦です。
全校児童の同意を得たので、さっそくチューリップかムスカリの希望を取りました。（集計の結果、全員が希望通りで大丈夫でした）
来週になったら、学級ごとに植え付けをする予定です。
活動の様子は、随時アップしていきます。

本日の朝会は、人権教育、同和教育担当の小越先生から、人権についてのお話がありました。
「いじめや差別をしない自分づくり」というテーマについて、『やさい村の子どもたち』という物語のスライドを使って話をしました。
子どもたちからは、「見た目や考え方は多少違っても、みんな同じ下川西小学校の子どもなので、良いところを見つけて誰とでも仲良くすることが大切さだと改めて感じた」などの感想が聞かれました。
下川西小学校の子どもたちの優しさが、一層パワーアップしたに違いありません。

本日午前、地域について学習している６年生が、下川西コミュニティセンターに出向いて、配食サービスの見学を行いました。
実際に調理している様子や、できあがったお弁当を配達する様子を見学したり、ボランティアの方に色々な質問をしたりしました。
さらに、コミセンの担当の方から、子どもたちの質問に対して丁寧に説明していただきました。
「人の役に立ちたい」という地域のボランティアの方のメッセージは、子どもたちの心に深く届いたと思います。
次回27日は、実際に配膳等も体験させていただく予定です。

本日３限、米百俵チャリティー米贈呈式が行われました。
４、５年生が育てた「ピース米」を小分けにした10袋を、米百俵まつり実行委員の方に贈呈しました。
そのお礼として、子どもたちは感謝状を受け取りました。
また、子どもたちからは、稲刈りが大変だったことやピース米の名前の由来などについて話をし、実行委員の方からは、小林虎三郎に関する動画の話をいただきました。
長岡人の誇りである「米百俵の精神」が子どもたちにも受け継がれていることを、頼もしく感じました。

長岡市芸術文化振興財団主催の「ゆめづくり音楽体験教室（馬頭琴）」が10月31日、４〜６年生を対象に音楽室で開催されました。
馬頭琴の演奏とコラボした『スーホーの白い馬』の朗読では、馬の鳴き声や走る音、矢の飛ぶ音などが馬頭琴で奏でられ、その表現力豊かな音色に子どもたちは驚いていました。
ピアノとの共演では、モンゴルの雄大な大地を連想させる民謡の他に、長岡花火でもお馴染みの『天地人のオープニングテーマ』なども演奏されました。
また、馬頭琴についての説明や、プロの馬頭琴奏者になった経緯なども語られました。
子ども時代に本物の芸術に触れることの意義が感じられる、すばらしい１時間でした。

５年生が国語の学習で、学校生活をよりよくするための方法を話し合いました。
その結果、みんなの安全のために「廊下歩行」についての呼びかけポスターを作成することになりました。
廊下に出る扉や廊下の真ん中に置くことで、より全校児童に見てもらえると考えたそうです。
お昼の放送で全校にお知らせするとともに、廊下を走らないように全校児童に呼びかけました。
デジタルで作成したすばらしいポスターで、子どもたちの意識も高まりました。
５年生の皆さん、ありがとうございました。