６年生と校長との仲良しタイム、最終回でした。ブロックスと福笑いで遊び、賑やかな笑い声が響きました。

２年生の生活作品「ビーチクラフト」が学習室３に展示されました。

ひまわり学年の歩んできた６年間の軌跡が保健室に掲示されました。

４年生は図工「光の差し込む絵」の授業です。下絵をトレーシングペーパーに書き写しています。

６年生は図工「未来のわたし」の授業です。仲間の作品を鑑賞し、素敵なところを見つけます。

感動の６送会を終え、５年生と６年生、弓削田先生が一緒に給食を食べました。楽しかった時間を振り返りながら、一緒に過ごす残り少ない時間を楽しみました。和やかで温かい時間となりました。

各学年が感想発表をし、子どもたちの感想から感動の６送会だったことが伝わりました。校長先生のお話では、様々な歌にちなんだエピソードをお話いただき、会場が温かくなりました。４年生のアーチをくぐり、６年生が笑顔で退場しました。
中心となって運営をした５年生は、来年最高学年になるリーダーとしての頼もしい姿がたくさん見られました。５年生のみなさん、感動の６送会をありがとうございました。

作曲家の弓削田健介先生が、長岡と能登の花火の歌をつくってくださいました。大河津小は全校で歌詞のアイディアを出し、弓削田先生と能登の子どもたちにメッセージを送りました。子どもたちの思いを反映してできた「ゆめはなび」「HANABI」「フェニックス」の３曲を弓削田先生と全校の子どもたちで歌いました。歌で感謝を伝え合い、仲間を元気付け、楽しさを共にする素敵な時間となりました。弓削田先生、子どもたちの思いを歌にしてくださり、ありがとうございました。

６年生は、これまでの学校生活を振り返り、劇をしながら各学年へお礼のメッセージをおくりました。その中で、スポーツ、ピアノや歌、けん玉や絵画など、自分の得意なことを披露しました。全校の憧れの６年生の姿が、一層輝いていました。

５年生は、感謝パフォーマンスで６年生と一緒に演奏した合奏をしたり、感謝の手紙を渡したりしました。６年生一人ひとりのよさや大河津への愛を歌詞にした替え歌は、６年生、保護者の方、教員、たくさんの方が感激して涙を流しました。

４年生は、ひまわりの形をしたくす玉を作りました。会場に４つのくす玉を設置し、全校のカウントダウンでくす玉がきれいに割れました。お祝いメッセージや素敵な飾りから、６年生への感謝が伝わりました。

３年生は、たてわり班で絆を深めるゲームを企画・運営しました。１年間お世話になった、班長のことをどれだけ知っているかな？「給食で好きなおかずは？」「ランドセルの色は？」「学校で好きな場所は？」協力して活動してきたたてわり班の仲間。リーダーとして活躍してきた６年生と過ごし、笑顔いっぱいの温かい時間となりました。

２年生は、たてわり班のメンバーが心を込めて書いたメッセージをプレゼントしました。さらに、大好きな６年生とジャンケン対決をして、笑顔があふれる時間でした。

１年生は、感謝パフォーマンスで「ゆめはなび」のダンスをしました。自分たちで歌詞のアイディアを出した歌。そこに、振り付けを考えて、感謝の言葉と共に元気いっぱいダンスをしました。
後半は、先生方や弓削田先生も一緒にダンスを踊り、会場が一気に盛り上がりました。

５年生が企画・運営を担当し、ひまわり学年の６年生を送る会を開催しました。４年生が手作りしたステージ看板や会場いっぱいのひまわりの中、アーチをくぐり、６年生が入場しました。

スペシャルゲストで、佐賀県から作曲家の弓削田健介先生がお祝いに駆けつけてくださいました。

３年生は図工「空き容器の変身」の授業です。紙コップや紙粘土を材料に、生活で使える物を作ります。

４年生は理科「空気の温まり方」の授業です。理科室の床と天井近くの気温を計測し、考察を加えます。

６年生と校長の仲良しタイム３日目は、カードゲームをして遊びました。なかなか勝敗が付かず、結局校長がやられてしまいました。

１年生は体育「ダンス遊び」の授業です。六送会で披露するダンスの練習後、みんなで振り返りをしています。

２年生は生活「ネイチャークラフト」の授業です。ビーチで拾った貝殻等を材料に、マイ瓶詰制作に励みます。

学習室の１・２・４・６年生は、体育館で自立活動の授業です。鬼ごっこやけん玉で体を動かします。

５年生は総合「六送会に向けて」の授業です。一連の動きや司会進行のセリフなど、本番に備えます。

６年生も総合「六送会練習」の授業です。明日の成功に向け、出し物の小道具づくりに精を出します。

６年生と校長による仲良しタイム第２弾が、校長室でありました。今日も６年生５名プラス校長が、ボードゲームで楽しい時空間を共有しました。

４年生は国語「つながりに気をつけよう」の授業です。相手に伝わりやすい文章にするためのポイントを考えました。

５年生は道徳「宙に消えた『ありがとう』」の授業です。「生きる」を活用し、登場人物の人となりを話し合います。

６年生は理科「プログラミング」の授業です。ICTサポーターから歩行者用信号機のプログラムを教えてもらいます。