活動の様子です。

６年生の様子です。

５年生の様子です。

　２月１４日（金）の５限、今年度最後の学習参観を行いました。たくさんの方にご来校いただき、子どもたちが張り切って、授業に取り組んでいるのがよく分かりました。今年度のまとめとして、保護者の前で発表したり、みんなの前で意見を述べたりと、堂々とした姿を見ると大きな成長を感じました。また、学年懇談会では、今年度の振り返りや児童の様子等を話していただき、感謝申し上げます。今年度は残りわずかですが、子どもたちがしっかりとしたまとめができるよう、ご支援とご協力をよろしくお願いいたします。

２年生の様子です。

３・４年生の様子です。

授業の様子です。

授業の様子です。

児童の作品です。

　令和２年度から、小学校でプログラミング学習が必修化されました。小学生のプログラミング学習は、複雑なプログラミング言語を用いた専門的な勉強をするわけではありません。小学校では、主に物事を論理的に考える「プログラミング的思考」を身につけることが目的とされています。
　また、小学校のプログラミング教育は、国語や算数のように「プログラミング」という教科が新設されたわけではありません。従来の授業(国語・算数・理科・社会など）のなかで、プログラミングを学んでいくことになっています。例えば、実際におこなわれている学習内容として、算数の授業時間にプログラミングを使い正多角形を作図したり、理科の授業時間にプログラミングを使って電気を点灯させたりする授業などが実施されています。
２月１４日（金）、今日の６年生は、この理科の学習にあたります。タブレットを使って「命令」を順番に組み合わせ、正しくプログラミングしないと「信号機」は正確には反応してくれません。６年生は頭をひねりながら、熱心に学習していました。

児童の作品です。

授業の様子です。

　２年生も明日の授業参観でできるようになったことを発表します。今日は、発表の様子を友達に見てもらい、アドバイスをもらっていました。
　また、音楽で学習した合唱や合奏も発表します。どうぞ、お楽しみに！

授業の様子です。

　２月１３日（木）、２年生は明日の授業参観で行われる「できるようになったよ発表会」のリハーサルを行いました。司会者の進行で発表する児童が前に出て発表します。発表の内容は、けん玉、コマ回し、縄跳び等です。
　明日の発表会が楽しみです。たくさんのご来校、お待ちしています。

授業の様子です。

授業の様子です。

　３・４年生は理科で磁石について学習しました。その学習のまとめとして、磁石を利用したおもちゃを自分たちで考え、完成させました。そして、発砲会を行い、みんな興味津々で話を聞いていました。楽しいおもちゃができ、そのアイディアに感心させられました。

授業の様子です。

授業の様子です。