３年生は図工「空き容器の変身」の授業です。紙コップや紙粘土を材料に、生活で使える物を作ります。

４年生は理科「空気の温まり方」の授業です。理科室の床と天井近くの気温を計測し、考察を加えます。

６年生と校長の仲良しタイム３日目は、カードゲームをして遊びました。なかなか勝敗が付かず、結局校長がやられてしまいました。

１年生は体育「ダンス遊び」の授業です。六送会で披露するダンスの練習後、みんなで振り返りをしています。

２年生は生活「ネイチャークラフト」の授業です。ビーチで拾った貝殻等を材料に、マイ瓶詰制作に励みます。

学習室の１・２・４・６年生は、体育館で自立活動の授業です。鬼ごっこやけん玉で体を動かします。

５年生は総合「六送会に向けて」の授業です。一連の動きや司会進行のセリフなど、本番に備えます。

６年生も総合「六送会練習」の授業です。明日の成功に向け、出し物の小道具づくりに精を出します。

６年生と校長による仲良しタイム第２弾が、校長室でありました。今日も６年生５名プラス校長が、ボードゲームで楽しい時空間を共有しました。

４年生は国語「つながりに気をつけよう」の授業です。相手に伝わりやすい文章にするためのポイントを考えました。

５年生は道徳「宙に消えた『ありがとう』」の授業です。「生きる」を活用し、登場人物の人となりを話し合います。

６年生は理科「プログラミング」の授業です。ICTサポーターから歩行者用信号機のプログラムを教えてもらいます。

学習室２は国語「お気に入りの場所、教えます」の授業です。みんなが選んだ体育館について発表の準備を行います。

３年生は国語「たから島のぼうけん」の授業です。新出漢字「島」を取り上げ、間違いやすい「鳥・馬」と比べます。

１年生は体育「ダンス遊び」の授業です。六送会で歌う「ゆめはなび」に合わせ、踊りの発表練習を行っています。

２年生は算数「はこの形」の授業です。組み立てて箱になる形を予想します。どれが箱の形になるか、考えています。

今日の昼休み、６年生と校長との仲良しタイム第１日目でした。男女各２名の計４名と校長とがボードゲームをして楽しい時間を過ごしました。

２年生は音楽「楽しいね」の授業です。手拍子をしたり足踏みをしたりしながら、お互いの歌声を聞き合って合唱します。

３年生は総合「六送会の準備」の授業です。６年生ピッタリゲームやひまわりメダル等の係ごとに、準備を進めています。

１年生は算数「たすのかなひくのかな」の授業です。課題「Ａさんは前から６番目、後ろから３番目です。みんなで何人？」に対して、グループでホワイトボードを使いながら式を考えています。

４年生は算数「直方体と立方体」の授業です。自分の作った直方体をカッターで切り取り、１枚の展開図にします。

５年生は理科「水溶液の性質」の授業です。アルコールランプで熱し、溶けている物質を取り出す実験を行います。

６年生は総合「六総会の準備」の授業です。本番に向けて、出し物の流れとセリフの確認を体育館で行っています。

５年生は学活「別れの言葉」の授業です。卒業式で行う呼び掛けの台詞ごとに希望者を募ります。

６年生は学活「六送会に向けて」の授業です。出し物の練習を本番会場である体育館で行います。

１年生は算数「たすのかなひくのかな」の授業です。「１０人の中で左から４番目の人の右には何人いるか」という問題を解きます。「○○○●○○○○○○」

２年生は生活「インタビューとお買い物練習」の授業です。来週の校外学習に備えるため、クーラーボックスなどの道具を確認し合っています

３年生は音楽「パフ」の授業です。リコーダーや管楽器など重なり合う音の響きを感じながら、演奏します。

４年生は図工「光の差し込む絵」の授業です。タブレットで検索をかけ、自分の描きたい題材を探し中です。

５年生は音楽「うたおう　私たちの石場かち」の授業です。３限に考えた歌詞をもとに、授業を参観された文科省や新潟大学の先生方も一緒に声を合わせて歌いました。

６年生は外国語「ユニット８」の授業です。寺泊や大河津の地域に関する英語表現を、ＡＬＴ・ＪＴＬの先生と一緒に学びます。

３年生は外国語「ユニット９」の授業です。ＡＬＴ・ＪＴＬの先生と一緒に、体の部位や様子を英語で表現します。

４年生は学活「六送会に向けて」の授業です。割れやすい「くす玉」にするため、仕掛けや工夫の知恵を出します。

学習室１は図工の版画や六送会の出し物練習など、各自の課題に取り組んでいます。

５年生は国語「石場かちの歌詞をつくろう」の授業です。オリジナル歌詞を考えます。

１年生は生活「ありがとうを伝えよう」の授業です。六送会で飾るメッセージカードに絵の具で色塗りをします。

２年生は学活「外国語活動」の授業です。ジョーダン先生と陣取りゲームを通して、動物を英語で表現します。