２月１０日から始めた会食会ですが、今日で５日目。やっと写真を撮ることができました（食べているのと、話している時間があっという間なので）。

　結構、盛り上がっています。

　主指揮の挨拶も見事でした。

　本日の朝、鼓笛隊引継ぎ式を行いました。家族・保護者の皆さんも多数駆け付けてくれました。

　５年生は最後の演奏、４年生は最初の演奏でした。

　立派な式となりました。

　最初、５年生の主指揮があいさつして、演奏。終了後、引継ぎ（楽器）が行われました。４年生の主指揮があいさつ（決意）を述べて、４年生が「校歌」を演奏しました。

　新６年生（現５年生）、新５年生（現４年生）が東小をリードしていくのは、もうすぐです。春が来たら…です。

　感染症などが広がらなければ、予定どおり、２月１８日（火）の朝、鼓笛引継ぎ式を行います。５年生から４年生への引継ぎとなります。

　今日はその練習日。今日の練習では、子どもたちは本番さながらの緊張感を持って臨んでいました。

　

　やっぱり、笑顔の子が多いように思いませんか？

　東小の高学年、みな素敵な子どもたちです。

　担任が不在の時、時々、校長が授業を行っています（自習監督の時もあります）。その大体は国語です。

　今回、５年生と６年生で授業をしました。

　授業の前に、手をあげる練習をしました。その場面です。少し照れくさそうな子もいますが、ニコニコと楽しそうにしている子もいます。やる気いっぱい手をピンとあげてくれている子もいます（この後、本番の授業をしました）。

　練習とは言え、校長の私も、笑顔があふれました。

　ＰＴＡ三役の皆さんと会議を行いました。

　議事は、「令和６年度の活動のまとめ」、「令和７年度のＰＴＡ活動の運営について」「令和７年度のＰＴＡ三役の選出と承認ｂについて」「２月２１日実施予定のＰＴＡ役員引継ぎ会の全大会の内容（役割分担決め）」「ＰＴＡ会計監査・給食会計監査について」でした。

　お集まりいただいた皆さん、ありがとうございました。恒例の銘菓も２枚お配りしました。

　前の記事の最初の２枚の写真…。「愛着形成」にピッタリの写真だと思います。

　刈中の北山校長先生とお邪魔してきました（２月７日）。

　小学校や中学校の子どもたちが直面する課題に陥らないように、今から親ができることを話し合ってきました。

　幼児のうちからネットゲームや動画視聴を、時間が来たら止められる子（家族）になること。不安がらず安心して登校して学べる子どもにするポイントのひとつは、「愛着形成」が大事であること。などを確認してきました。

　どちらにしても、幼児期の親の適切な「関わり・声がけ・ふれ合い」が必要です。大事なのは「今」です。

　ファミリー班で練習してきました。上の学年の子が下の学年の子に教えてあげています。うまく跳べる子が増えてきました。

　校長も参観しました。二年生の算数の授業です。「箱」の特徴を調べるために、まずは目の前の立体を、画用紙にかいて（うつして）、自分で作ってみました。

　楽しかったのか、２０分休みもやりたい！という声が上がっていました。

　校内で火災が発生し、外（児童玄関）に避難する訓練を行いました。全員の避難が完了したのは、避難開始の言葉から３分４１秒後でした。

　今回も立派にできたと思います。

　外に避難する場合もあります。家の人が送迎する子もスクールバスの子も、季節にあった服装、帽子、手袋をお願いします。特に、夏に履くスニーカーなどはだめです。雪や水に強い靴を準備・履かせてください。

　１０日からスタートしました。校長室で６年生（４人〜５人）と一緒に食べています。

　食べながら、以下のことを聞かせてもらっています。
（１）全部の気持ちを１００だとしたら、「中学校が楽しみ」：「まだ小学校がいい」は、何体何か。例「６０：４０」など
（２）中学校に行って力を入れたいこと（頑張りたいこと）
（３）こんな大人になりたい（こんな職業に就きたい）

　今日で、７人と食べましたが、いつかこの様子をアップしたいと思います。

　ファミリー班で集まって、長縄練習をしています。やればやるほど、上手く飛んで抜けられるようになります。かつては、高学年なら３分で３００回を目指したものです。

　今回は、ファミリー班です。上の子が下の子に、入るタイミングを教えたり声をかけたりしていました。

　雪が続いています。

　昨日に引き続き、途中までですが、下校時は職員が引率します。皆さんのお家でも、家におられる家族の方がいましたら、玄関先に出て迎えていただけるとありがたいです。

　明日の７日も雪の予報が出ていますが、通常どおりの教育活動を進めていく予定です。

　以前、お伝えしたことがあったと思いますが、長岡市教育委員会内にある「錬成塾」（若手・中堅の先生方の授業をサポートしてくれる部署。かつて校長先生をしていた方たちがその講師）に参加している当校の職員が授業をするということで、参観してきました。

　教科書にある教材（説明的文章）の、文章と写真を分けた教材をつくり、どの位置に（順番に）写真が入るか、ペアや小グループで検討し合いました。根拠となる文を探すところでも、大いに盛り上がっていました。

　「子どもたちが調べたことを発表します。是非、その発表を観に来てください」という申し出が担任からありました。参観してきました。

　自分たちが調べたいテーマに沿って、情報を収集し、それを表やグラフにまとめ、結果を分析し、解決策を考えました。ほぼ、子どもたちのチームだけでまとめ上げました。プレゼン力も高めました。

　「東小学校はこんな学校です」「このような取組をしています」「安心して、お子さんたちを東小学校に…」というような話をさせていただきました。

　雪の中、おいでいただき感謝申し上げます。来てくれたお礼に、恒例のお菓子をお配りしました。ささやかですが…。

　聞いてみると、今回は、上にきょうだいがいる家庭が多かったです。初めて１年生に入学させるご家庭は、例年より少なかったように思います。

　入学は２６人で１学級の予定です。