学習室１は国語「言葉で伝えよう」の授業です。

学習室２は国語「漢字の音と訓」の授業です。

６年生は、書写の時間に墨と水で作品づくりを行いました。その力作が展示されています。

５年生は図工作品「心のもよう」を掲示しました。心の中を形や色で表現します。

保健室の掲示は、発育測定や各種検査について紹介されています。

４年生は学級指導の時間です。本日配付の「若竹っ子のくらし」や「生徒指導だより」をもとに、明日から始まる連休の過ごし方について確認します。

５年生は体育「ティーボール」の授業です。チーム対抗でゲームを楽しんでいます。試合をやっていないチームは、審判を行っています。

６年生は外国語「ユニット１」の授業です。出身地や住所を英語で尋ね、答えます。教師や友だちの所に行き、英会話に花が咲きます。

１年生は図工「粘土遊び」の授業です。粘土で「ごちそう」を作ります。おすしやケーキなど、自分のごちそうを楽しそうに造形します。

２年生も図工「不思議なたまご」の授業です。担任の描いた多様な卵から何が生まれるか、自分なりのイメージを膨らませ、発表します。

３年生は外国語「ユニット１」の授業です。担任とＪＴＬのやりとりを見ながら、ペアになって英語で挨拶を交わし合います。

５年生は国語「きいて、きいて、きいてみよう」の授業です。各グループごとに分かれ、発表に向けた準備をします。

６年生は学活「係活動」の授業です。係のメンバーと協力しながら、係ポスターの完成に向けて取り組んでいます。

４年生は白地図を完成させ、その後はタブレットでタイピング練習に取り組みます。

５年生は音楽「夢の世界」の授業です。曲想の変化を感じ取り、合唱練習を行います。

６年生はラミネートしたわかたけ班カードを、音楽室前廊下に飾り付けしています。

３年生は道徳「あめ玉」の授業です。教室で起こった話題を取り上げ、みんなが納得する話し合いについて考えさせます。

春の自然を表現した３年生の作品が、掲示されています。

学習室では、３・４年生の子どもたちが各自の課題に取り組んでいます。

１年生は学校探検で回った部屋を絵で表し、学習参観に発表する予定です。

２年生はフラフープと紅白玉を使って、体ほぐし運動に取り組んでいます。

３年生は自己紹介カードを、４年生は図工作品を、それぞれ掲示しました。また、わかたけ児童会４つの委員会も、紹介カードを掲示しました。

５・６年生が張り切って発表する姿を、１〜４年生は憧れの眼で見つめていました。最後に、運営委員会による挨拶の中、全校児童が教室に戻って行きました。

３番目は保健委員会の紹介です。トイレットペーパーやシャボネットの補充、階段や廊下の清掃に励みます。

４番目は図書委員会の紹介です。図書の貸出や返却、おすすめ本の紹介など、本に親しめるように努めます。

１番目は運営委員会の紹介です。朝「おはよう」、昼「こんにちは」の挨拶運動に取り組んでいきます。

２番目は報道委員会の紹介です。給食の放送や募金活動を行います。わかたけジャンケンで締めました。

運営委員会が司会進行と朝の挨拶を行い、委員会を紹介する児童朝会が始まりました。

４年生は社会の授業です。洪水が起こった時の危険について、プリントにまとめます。

５年生は書写の授業です。毛筆「道」を完成させ、教室背面に作品を掲示しています。

６年生は英語の授業です。出身地や住所の尋ね方を「Where〜？」を使い表現します。

１年生は図工「どんどんかくのはたのしいな」の授業です。クレヨンで色塗りをしました。

２年生は国語「新しい漢字」の授業です。ドリルやモニターを見て、ノートに練習します。

３年生は図工「かいて見つける私の好きなもの」の授業です。作品をシートに貼付けます。

１年生は生活科「がっこうたんけん」の授業です。校長室の後、職員室を探検し、そして、調理室へ行きました。「何があるのかな」「どんなお仕事をしているのかな」など、興味津々に探検・見学する様子が素敵でした。

５年生は理科「種子の発芽と成長」の授業です。種子の発芽に必要な条件をみんなで考え、今後実施する実験に生かします。

６年生は国語「帰り道」の授業です。二人の場面の様子を比べ、会話のキャッチボールができていないことに気付きました。

３年生は国語「春風をたどって」の授業です。登場人物の気持ちが表れる言葉を見付け出します。

４年生は算数「折れ線グラフ」の授業です。２つの市の気温の比較を、グラフから読み取ります。

２年生が作成した「春を感じて」の作品２点と６年生の自己紹介カードが掲示してあります。