昨日は、職員研修を実施しました。前半は、研究主題に対して、今年度の成果や課題を確認したり、協議したりしました。
　当校の研究主題は「自ら問題を発見し、共に解決に向かう生徒の育成　−問題解決能力を高めるFT拡散プロセスの充実−」（３年次）でした。一斉授業研の成果や参加者の気付き、一教科一実践、生徒アンケート、これまでの協議会の内容などから今年度を振り返りました。
　また、来年の研修テーマも検討しました。グループに分かれて今年度の成果と課題をもとに今後の取組について協議し、共有を図りました。
　南中の教育目標である「自主・協和」を踏まえ、生徒に育みたい９の力をどのように育成していくのかを改めて考えています。

　１９日は今年度の最終授業日で終業式も行いましたが、いろいろな活動がありました。
　かがやき学級は、花テラスを訪問した方々にお渡しする日日草の種を袋詰めしていました。とても小さな種を１０粒だけお皿とります、そして１０皿分の種（１００粒）を小さなビニール袋に説明文と一緒に入れます。細かい作業でしたが、集中し協力しながら活動していました。
　この日は、いつもより清掃時間を長めにとって日頃できない部分まで掃除をしました。職員室清掃の生徒もカーテンを開けて、窓をきれいに拭いてくれました。
　放課後の部活動では、技術家庭部が今年度最後の調理実習を行いました。思い起こせば、春に活動を見に行った際に「今年は、調理実習もやります」「こんなメニューを作ってみたい」と元気に語っていました。今回は蒸しパンをつくりました。写真を見るととてもふっくらと美味しそうな蒸しパンができたようです。

　生徒玄関から１年生教室に続く階段の掲示板に、優彩学年から三傑劇を終えた虹耀学年へのメッセージが掲示されています。一人一人の感想やねぎらいの言葉が書かれており、どれも互いに思いやり、一緒に高め合おうという気持ちがにじみ出ています。
　写真のように個性とユーモアある感想も掲示されていました。また、劇全体のこと、各係のことなどに触れたコメントもありました。いくつか紹介します。
・暗転の切り替えの部分がとてもスムーズで、すごいなと思いました。
・三傑劇お疲れ様でした。キャストはセリフが多かったり、他の係もすごく細部までこだわっているなあと思いました。すごくよかったです。来年も頑張ってください。
・初めてとは思えない完成度でした。全ての係が完璧に仕事をこなしていて、自分と同じ映像係の人がめちゃめちゃ落ち着いてやっていてすごいと思いました。最後のメンバー紹介からもみんなの意欲が伝わりました。来年も頑張ってください。
・どの場面も分かりやすく三傑の３人のことについてよく分かったし、楽しんで観ることができました。最高の劇をありがとうございました。
・とても面白くて、楽しくて、感動する劇をありがとうございます。学年の個性が出ていてよかったです。来年も見に来ます！

　終業式後、春休みの生活や交通安全についての連絡の中で、「春休みは疲れた心身をリラックスさせ、リフレッシュしましょう」という話がありました。
　１８日に発行した保健だよりには、「フレッシュな気持ちで新年度をスタートできるのは、どっち？」など春休みを有意義に過ごすための情報が盛りだくさんです。
　また、裏面には「困ったあなたの役に立つかもしれない情報コーナー」もありますので、ご覧ください。
　春休み中でも平日の勤務時間内であれば、基本的には職員は勤務していますので、困ったことや心配なこと、相談などについては、遠慮なく学校に連絡をお願いします。

　終業式後の１年生のあるクラスの学活の様子です。
　一人一人が前に出て、１年間の思い出や感想などを語っていました。「最初は友達ができるか心配だったけど、みんなが明るくて楽しいクラスで、たくさん話をすることができた」「合唱や三傑劇でクラスがまとまって、いい思い出ができました。ありがとうございました」など、友達がたくさんできた喜び、活動を通して育まれたチームワークや達成感、周囲の友人への感謝の思いなどを語っていました。
　クラスメートもとても真剣に聴いていましたし、時には笑いあり、拍手あり、しんみりとして瞬間もありと１年間の思い出が凝縮された時間のようでした。新たなクラスメートとの出会いを楽しみにしていましょう。

　２年生の英語で、「外国からの観光客の方々に喜んでもらえるイベント企画について、南中学校の生徒のアイディアを聞きたい」という依頼があったという想定で、一人一人が考えたり、グループで意見交換したりする授業を行っていました。
　最終的にはグループでのディスカッションをＡＬＴに見てもらいました。司会者が「あなたのアイディアは？」「私のアイディアは〜〜〜」「今のアイディアに質問はありませんか」などと進行していきます。もちろんオールイングリッシュです。
　「アルパカに関するイベントするとよい。アルパカはもふもふでかわいい」「ラーメンをつくるイベントが楽しいと思う」「自分は味噌ラーメンが好きです」「私も味噌ラーメンがいい」
　「食に関するイベントがよい。長岡には美味しい食べ物がたくさんあるから」「例えば、油揚げなど」「それはいいアイディアですね」など、いろいろな会話がありました。
　真剣に、そして笑顔や笑いがあるディスカッションでした。ＡＬＴからは、「いいアイディアで楽しそうです」「はっきりとした口調で、とてもよく分かりました」「もう少しリアクションがあるともっと良かったですね」などとグループごとコメントがありました。

　終業式後は、特別清掃、教室整備、学活などでした。学活では、１年間の思い出を語ったり、新年度の予定を伝えたりと内容は多かったようです。通知表渡しもありました。学級担任が一人一人と話をしながら、通知表を渡す姿がありました。また、深々と礼をしながら受け取る生徒もいました。
　給食も今年度の最終回でした。献立は、わかめご飯、鶏の唐揚げ、のり酢和え、豚汁、お祝いクレープ、牛乳と生徒に人気のメニューと進級をお祝いするデザートでした。今年度は、途中から黙食も緩和し、少し会話のある楽しい給食の時間を過ごせたのではないかと思います。給食提供に携わっていただいた皆さん、１年間ありがとうございました。
　また、給食の放送では「後ろで三角巾とエプロンのひもが結べない人は練習してください」と流れていました。ぜひ、春休みは勉強や部活動だけでなく、様々な課題をクリアするように努力してみましょう。

　本日、２学期の集終業式を行いました。
　代表生徒２名が、自分の頑張ったこと、成長できたこと、課題やこれからの目標などを堂々と発表しました。自分のことだけでなく、学年全体の成長や新年度にどうありたいのかなども紹介してくれました。
　一人一人、そして集団としても着実に成長した２学期であり、今年度であったと思っています。時には失敗やうまくいかなかったこと、残念なことなどもあったことと思いますが、それらも成長の糧であると考えたいものです。
　１９日間の春休みとなります。楽しく、充実した春休みを過ごすとともに、今年度を振り返り新年度に向けての目標を掲げましょう。そして、元気に４月の学級発表、始業式、入学式を迎えてほしいものです。

　昨日は、南中学校のホームページをいつも見てくださっている教育関係者の訪問がありました。短時間ですが、生徒の授業の様子を参観してもらいました。「みんなしっかり取り組んでいて素晴らしいですね」と褒めていただきました。また、筆入れ紹介やもふもふシリーズにも興味をもってくださっており、授業の様子とともに、生徒の机上のグッズに見入っていました。「この動物は何ですか？」「トラです」という会話が聞こえてきました。
　１年生の家庭科では、「先生！完成しました！」と作品を広げて見せてくれる生徒がいました。これから活用できるといいですね。
　２年生の社会では、自分の好きな戦国大名について、すごさ、強さ、特徴、好きな理由などを紹介していました。また、その紹介を聞いてよかった点や疑問に思ったことなどを付箋にまとめていました。
　２年生国語は、復習をクイズ形式で行っていました。例えば「大阿蘇の詩の形式は？」、〇×問題で「「開ける」は「閉じる」の類義語である」「象徴とは、様々な事柄を一つの物に凝縮して表現する方法だ」などの問題でした。正解、不正解だけでなく、「じゃあ、この場合はどう？」「よく覚えていたねえ」と教師からも声掛けがありました。

　３階の改修工事が始まり、コンクリートを削ったり、不要なものを剥がしたりして運搬する作業が行われています。
　同じく、職員室前の相談室でも同様の作業が行われているようです。作業員の皆さんは防塵マスクをして作業をしています。
　明日で授業も一段落しますが、コンクリートを削ったり、叩いたりする作業が多くなっているせいか、校舎内にも工事作業の大きな音が響いています。

　理科室の改修工事に向けて、理科室や理科準備室の物品移動を始めました。トイレの改修工事の際に生徒や教職員のための仮設トイレとなっていた場所を一時的な物置として利用します。理科室は物品が多く、教職員だけではどれだけ時間がかかるかわかりません。生徒が手伝ってくれたのでスムーズに運搬することができました。
　今日の給食は、ポークカレー（麦ご飯）、カルシウムサラダ、いちご、牛乳でした。カルシウムサラダは、小松菜、キュウリ、ちりめんじゃこ、チーズ、ゴマなどが入っています。いちごは全国各地で栽培されており、品種改良によりたくさんの種類があります。福岡県の「あまおう」、佐賀県の「さがほのか」、栃木県の「とちおとめ」などが全国的にたくさん出回っていますが、新潟県では「越後姫」といういちごの栽培に力を入れています。越後姫はとても美味しいいちごですが、果肉がやわらかいため、水で何回も洗う給食では扱うのが難しいそうです。
　いよいよ今年度の給食は明日がラストになります。

　県教育委員会から、教育広報誌「かけはし」５７号の発行について連絡がありました。
　ご覧いただきたくご案内します。

〇「かけはし」57号掲載ページ
　https://www.pref.niigata.lg.jp/site/kyoiku/1191...

　今年度も残すところ２週間となりました。明日が終業式ですので、今年度の授業日もあと２日です。
　１、２枚目の写真は、先日の英語の授業で課題について話し合っているところです。課題は、「外国からの観光客に楽しんでもらうイベントを企画したが、より多くの方に参加してもらい、楽しんでいただくためにどうしたらよいか、南中生のアイディアを聞かせてほしい」という依頼があった、という課題です。これについて個人で考え、グループで話し合い、最終的にはグループでのディスかしょんＡＬＴに見てもらいました。
　最後の写真は、社会の授業でしっかりとノートをとっているところです。
　１年間を締めくくる大切な時期となりました。特別のことをする必要はないかもしれませんが、これまでどおり授業をはじめとする活動にしっかり取り組みましょう。

　虹耀学年・優彩学年の創作劇の発表では、本当に多くの方々からのご指導やご支援をいただきました。
　小林へろさんの言葉にあったように、生徒は観客の皆さんからの大きな拍手からも大きな達成感を得たことと思います。ご多用の中、長岡市立劇場にお越しいただいた皆さんに感謝いたします。
　また、柏ライオンズクラブさんからは、昨年度に引き続き平和学習の支援金の贈呈をしていただきました。そして、ご来場いただきました特別養護老人ホームまちだ園やデイサービスセンター宮内の入所者の方からは、花束をいただきました。
　ご支援いただきました皆様に感謝したします。どうもありがとうございました。

　今どきの中学生が利用しているいろいろな筆入れを紹介してきましたがシリーズもそろそろ終了です。
　最近は「微妙」という言葉を「テストうまくいった？」「ビミョー」というように何か明言したくないときに使っている人も多いようです。
　辞書で調べてみると「微妙」は、「趣深く、何ともいえない美しさや味わいがあること。また、そのさま」「一言では言い表せないほど細かく、複雑なさま。また、きわどくてどちらとも言い切れないさま」という意味が大きいようです。
　二つの筆入れの関係は、まさに趣深く、なんともいえない美しさや味わいがあるように感じるのですが、皆さんはいかがでしょうか。

　創作劇の発表では、ステージ上の役者にスポットが当たりがちですが、虹耀学年・優彩学年ともに様々な係分担により活動し、みんなで創り上げました。
　会場でお配りしたパンフレットやメイキング映像、カーテンコールなどで各係の活動内容の紹介や係長などからのコメントがありました。
　舞台袖では、ナレーションや照明、大道具や小道具などのセットの準備などを行っていました。
　また、舞台正面のプロジェクターから舞台スクリーンに映像を映す係もとても大変でしたが、みんなで協力して舞台を盛り上げてくれました。

　第３幕のメインは、三島億二郎でした。三島は、長岡を立て直すためにランプ会を開きました。そして、経済的に豊かになるために銀行を設立し、優秀な人材を育てるために学校を設立しました。他にも病院なども設立しました。そして、北海道の開拓も進めていきました。このように三島億二郎は、自分の人生を長岡の復興に捧げたのです。
　第３幕では、三島の長岡の復興にかける思い、具体的な功績などを紹介するとともに、三島の人柄や交友関係の広さなども表現できるように頑張りました。
　億二郎がが亡くなった後に、継之助、虎三郎が登場し３人で語り合うシーンは、虹耀学年の思いを込めた創作場面でした。

　第２幕のメインは、小林虎三郎でした。虎三郎は幼い頃に天然痘という病気で左目を失明してしまいました。しかし、虎三郎は未来を見据える力や一度決めたことは曲げずにやり遂げる信念の強さで、子どもたちの将来のために国漢学校を設立したり、米百俵の精神で米を売ることに反対だった藩士を説得し、教育の資金に充てました。
　第２幕では、小林虎三郎の未来を見据えた決断、教育にかける強い意志を表現できるように努力しました。

　今日の１年生理科の授業のワンシーンです。先日実施された公立高等学校の入試問題で、既に習った１年生の範囲の問題に挑戦していました。最初の１０分は、とにかく自力で頑張ってみる。次の１０分間は教科書や資料などをを利用して調べたり、周囲の人と相談したりしてもよいという流れでした。高校入試問題とはいえ、１年生の学習内容です。やってみた感じは、どうだったでしょうか。
　２年生の国語は、物語の様々な場面を読み深めるという課題で、各グループで活動していました。課題に向き合って協力しながら、しっかりと学習していました。　
　今日の給食は、ご飯、車麩の神楽南蛮ソース、きりざい、わかめと豆腐のみそ汁、牛乳でした。きりざいは、魚沼地方に伝わる郷土料理でなっとうに刻んだ野菜を混ぜた料理です。きりざいの「きり」は切ること、「ざい」は野菜の「さい」の意味で、戦国時代には武士が食料として持ち歩いていたという記録があるそうです。雪深い地域では長期保存がきく漬物がよく食べられていたので手作りの納豆と漬物を合わせて食べていたようです。

　虹耀学年の幕末長岡 三傑劇のテーマは、「三傑の願いをつなぐ虹のかけ橋」でした。三傑が未来に託した願いを自分たちが虹のかけ橋のように繋いでいこうという思いを込めたものです。このテーマをもとにして、三傑の生涯を描きました。
　第１幕のメインは、河井継之助です。継之助は藩校で高野松陰から学んだ陽明学に感銘を受け、１７才で立志します。その後、備中岡山藩の山田方谷のもとで藩財政を立て直した方法や方策を学びました。そして、長岡藩から財政改革を命を受け、藩士とともに見事に解決しました。小千谷談判や戊辰戦争では、仲間の藩士と共に長岡のことを第一に考え、新政府軍と戦いました。
　第１幕では、河井継之助の自分の信念を貫き通す心、長岡のことを第一に考える心を表現することを心掛けました。