応援団主催の球技大会（バスケットボール）は、インフルエンザの流行などによりスケジュールを変更しながら開催してきましたが、昨日（６日）に決勝戦が行われました。
　決勝はＤチーム（１０４−２、２０４−３、３０１−３）対Ｎチーム（１０３−１、３０５−１、３０３−２）でした。白熱した試合の結果、Ｄチームが６対２で接戦を制して優勝しました。
　インフルエンザの感染拡大防止のため、出場選手や運営関係者を除いては体育館での観戦・応援は行わないこととなりましたが、応援団がタブレットを活用し、教室からでも試合の状況をリアルタイムで見られるように工夫してくれました。
　好プレーあり、珍？プレーあり、笑顔あり、歓声ありで試合はとても盛り上がりました。
　試合後の整列・挨拶後もお互いに健闘を讃え合う姿が清々しかったです。
　球技大会で異学年の交流や生徒同士の親睦を深めることを通して、明るく楽しい学校生活づくりを推進するという目的は達成できたのではないでしょうか。

　タブレットを地面に置いて、鬼ごっこをしているわけではありません。２年生の理科で気象について学習しています。気象に関する要素として、天気、気温、湿度、風（風力・風向・方位）、気圧などいろいろあります。実はタブレットで空を撮影しています。１００円ショップ等で購入可能な魚眼レンズを装着すると、空全体を写すことができるのだそうです。なかなかの工夫ですね。しかし、自分が近くにいると自分が写り込んでしまうので、タブレットのタイマー機能を利用し自分が写らない距離まで移動しているのです。どんな写真が撮れたのでしょうか。
　かがやき学級の美術は篆刻を行っています。一人一人がデザインを考えたり、そのデザインをもとに石を削ったりしていました。
　国語の授業が書初めに入ったことは以前紹介しました。小学生の頃、先生に朱墨で添削をしてもらうとなんだか上手く書けそうな気がしたことを思い出します。課題は、１年生が「雪国紀行」、２年生が「友好親善」、３年生が「世界遺産」です。

　３年生の長生幼稚園・まんまるの園児との交流活動の続報です。長生幼稚園には、写真のようなホワイトボードがありました。そこには、「みなみちゅうがっこうの おにいさん おねえさんがあそびにきてくれるよ！」というメッセージと星蕾学年が１年生の時の学年旗樹立式で園に送った写真やメッセージも掲示してくださっていました。写真には、一人一人の名前も紹介してあります。
　このホワイトボードの表面には「ようこそ星蕾学年３年〇組のみなさん、今日は〇〇組の子どもたちとたくさん遊んでください。みんなこの日を楽しみにしていました。よろしくお願いします！！」というメッセージがありました。
　また、このクラスの教室黒板には担任からの写真のようなメッセージがありました。温かいメッセージに支えられ、楽しく充実した交流活動となったことと思います。

　昨日（６日）に３年生の一クラスが、長生幼稚園・まんまるを訪問し、園児との交流活動を行いました。３年生５クラスが学区の幼稚園や保育園を訪問させていただきますが、風邪などが流行った時期は予定を延期してもらったりしているので、日程調整にはご苦労をおかけしていると思います。
　昨日は手作りのおもちゃで一緒に遊んだり、中学生が合唱を披露したり、バスケットやサッカーゲームのお手本を見せたり、園児がダンスを披露してくれたりと楽しく交流ができたようです。
　中学生にとって貴重な体験ができる機会となっていることに感謝します。

　久しぶりに好天に恵まれ、グラウンドやテニスコートが使用できるようになりました。今日は、陸上競技部、ソフトボール部、ソフトテニス部などが屋外で活動していました。
　ソフトテニス部はアップにキャッチボールをやっていました。ナイスキャッチに両手を挙げて喜んでいます。見ている方もうれしくなってしまいます。
　陸上競技部は道具の運搬・準備から練習に入るので大変です。放課後の活動時間は約１時間程度しかありませんので、集中して活動することが大切になります。
　音楽室では吹奏楽部が９日（土）に開催される第４７回新潟県アンサンブルコンテストに向けて練習していました。ちょっとのぞくと「先生、その写真は何に使いますか」と聞かれたので「ホームページにアンコン応援で使おうかなあ」と答えると笑顔でピースサインをしてくれました。練習のお邪魔をしてしまったかもしれません。
　第４７回新潟県中学校アンサンブルコンテスト
　２０２３年１２月９日（土）　中学生の部１（長岡市立劇場）
　　南中学校　金管四重奏　　　　発表時刻　９：５０（予定）
　　南中学校　木管打楽器八重奏　発表時刻１０：０８（予定）
　練習の成果を発揮した、観客の皆さんの心に響くベストの演奏を期待しています。

　改修工事が済んだ場所もあれば、それに続いてこれからの場所もあります。１年生教室とかがやき１組教室は改修工事が始まるため、それぞれ仮設の教室に移動しました。また、職員トイレや１階保健室前トイレの改修工事が始まるため、その間は仮設トイレを利用することとなります。
　今日は、雲ひとつない青空でした。この時期にしてはめずらしいと思います。このような天気なら屋外での作業も気持ちよくできそうですし、はかどるのではないでしょうか。
　青空に向かってクレーン車からアームが伸びて資材を運搬していました。校舎に囲まれた中庭に足場を組むための資材だと思います。校舎をまたいで資材を運搬するクレーンを操縦している運転手さんは、どのような資格を持ち、どのような経験を積んできた方なのでしょう。写真では見えませんが、上空には飛行機が飛んでいました。
　内部を工事している作業員の方の工具のついてベルトが目に入りました。思わず「このプロフェッショナル仕様を写真に撮っていいですか」とお聞きすると、快く「どうぞ」と答えていただきました。これだけでもかなりの重さだと思います。その道のプロは凄いなあと思いました。

　３年生の英語の授業では、Lesson５の追求課題として、「人権問題について自分の考えをＡＬＴの先生に伝えよう！」という課題で学習していました。とても難しい課題だとは思いますが、英語の学習のみにとどまらない有意義な課題だと思いました。生徒は互いに話し合ったり、積極的に教師に質問するなど真剣に取り組んでいました。学習のまとめとしてＡＬＴに伝える場面もぜひ見てみたいと思いました。
　改修工事が終了し、きれいになった教室での２年生の授業です。国語では書写の授業で書初めの練習が始まっていました。「おっ、書初めの練習が始まったね」と声をかけると、「冬の醍醐味ですよ」と返してくれた生徒がいました。墨を床にたらさないように気を配っている生徒がたくさんでした。
　社会は関東地方についての学習で、「東京の副都心といわれる地域はどこだと思いますか」という質問に、新宿・渋谷と出てきましたが、もう一つは「ヒントをください」という声もあがっていました。

　保健だよりを発行・配付しましたのでご覧ください。
　全国的にインフルエンザが大流行していることから、感染症予防のポイントなどを紹介しています。また、冬には積極的に太陽の光を浴びることが大切であることも紹介しています。
　裏面には、「受験勉強の効率をよくする ５つのコツ」「ぐっすり眠るための６つのヒント」がありますので必見です。

　今朝の登校から、改修が終了しきれいになった生徒玄関を利用しています。３年生は昨日下校の際に靴を入れ替えたので、今朝は生徒玄関から入りました。１，２年生は仮設の昇降口から入り、生徒玄関で靴の入れ替えなどを行いました。これから毎日、明るくきれいな生徒玄関を利用して登下校ができます。感謝して丁寧に使いたいものです。
　今日は学校司書さんの来校日で、図書ボランティアの方々も作業をしてくださました。ラベルを貼ったり、スタンプを押したりと新刊図書の貸し出しができるように準備をしてくれています。
　給食は、生姜醤油ラーメン（ゆで中華）、チーズとウインナーの包揚げ、じゃこキャベツ、牛乳でした。エネルギー量は、８３２Kcal、タンパク質量は、３５．９gで１２月の献立では最高でした。
　先日、ハワイのミリラニミドルスクールとの交流の際に、お互いの給食の話題が出ました。ある生徒が好きな給食メニューとして「ラーメン！」と答えたところ、給食にラーメンが出るということをとても驚いていました。いろいろなメニューを味わうことができて幸せですね。

　昨日（４日）全校朝会を実施しました。学級閉鎖等の関係から延期していたものです。講話は１０分程度ですが、次のような話をしました。
〇大規模改修について
　不便なこともありますし、臨機応変な対応が必要ですが、校舎をきれいにしてもらうことに感謝して丁寧に使いましょう。
〇先日参加したある懇談会から
　繋（つながり）のある人との関係の大切さ、実際に会って話をする楽しさや大切さを再認識しました。皆さんも南中学校でともに学び、生活した繋がりを大切にしましょう。
〇よく学び、よく遊ぶことについて
　遊びは人間の幅を広げ、学びは人格を高めると思っています。また、学びにも遊びがあり、遊びの中にも学びがあり、スパイラルに成長に関わっていくのではないでしょうか。自分の成長、氷山の見えにくい部分を大きく育むために、よく学び、よく遊びましょう。
〇次回予告
　次回１１日（全校朝会は基本的には月１回ですが）は、南中卒業生で新潟お笑い集団ＮＡＭＡＲＡの高橋なんぐさんに半日校長を務めていただき、全校朝会での講話（ようこそ先輩 高橋なんぐのお笑い授業）や全校の授業参観をお願いする予定なので、お楽しみに！
　全校朝会を少しでも記憶に残る、有意義な時間にしたいと思っています。なかなか難しいです・・・。

　インフルエンザの流行が続いています。引き続き、健康管理、体調が悪い際には無理をして登校することなく医療機関の受診などお願いします。
　キャッツこどもクリニック（長岡市美沢）の院長先生のブログ（１１月２８日）に次のようなコメントがありましたので紹介します。

〇外来診療においては、コロナよりもインフルエンザが流行っています。熱が出てからの　早期における迅速検査は偽陰性となりますので、発熱した日の翌日における迅速検査をおすすめします。

　また、ＰＴＡ組織改編に向けて検討委員会で検討を行ってきた結果として、ＰＴＡ組織のスリム化とエントリー制への移行について資料を配付済みです。ご多用のこととは思いますが会員全員に関係する大切なことですので、資料をお読みいただき内容をご確認していただくとともに、質問等があるようでしたら遠慮なくお寄せください。質問等の受付は７日（木曜日）までとしております。

　今年も残すところ１か月弱となりました。毎日の授業を中心とした教育活動をしっかり行っていきたいものです。
　先週の授業のワンシーンです。
　昨日も海外で起きた地震の報道がありました。１年生の理科では大地の活動の単元で、火山や地層、地震のことなどについて学習しています。この時間は、地震の伝わり方を学んでいました。
　保健体育は柔道とダンスに入りました。導入の段階ですので、柔道着を着て、今後の学習について説明を受けていました。この後、受け身などの練習に入っていくと思います。
　ダンスは動画を活用し、基本のステップの確認や練習をしていました。実際の動きを見ながら練習するのは覚えやすいと思いますが、後ろでちょっと真似をしてみましたが動きが速くてついていけませんでした。写真のステップはビズマーキーというステップのようです。キレがあり、素早く、大きな動きをすることが目標でしょうか。
　武道場や体育館はとても寒かったです。夏は暑い体育館と酷暑のグラウンド、冬は寒い武道場や体育館、生徒も大変かもしれませんが、保健体育科教員も大変だと思いました。

　１階２年生教室の改修工事と同時進行していた生徒玄関、教室棟のトイレの改修工事も終了しました。
　１階廊下の水場もきれいになりましたし、なんと湯沸し器が設置され、手をかざすと自動で温水が出る蛇口になりました。また、トイレだけでなく廊下の電気もセンサーによる自動探知で点灯されます。
　教室棟のトイレは全て洋式となりました。電灯は自動ですし、手洗い場の蛇口も自動センサーです。なんと様式トイレの便座は電気で温かくできるようになっています。
　部活動終了後、新しくなった２年生教室にはこれから工事が始まる１年部の職員なども集まり黒板や掲示板、収納スペースなど新しい教室の様子を確認していました。楽しそうな笑顔と笑いがいっぱいありました。

　１年生の美術ではあんどんの制作に入りました。針金を利用して枠組みを作っています。きれいで整った丸い枠組みを作っている生徒がいたので作業を見ていました。グルーガンを利用して接着剤で枠組みを固定するのですが、針金は不安定ですし、強く抑えればきれいな円が崩れます。近くにいた友達がそっと手伝ってくれました。その心遣いと不安定な針金を優しく、しっかりと支える手にほっこりします。
　２９日（朝）のある教室の黒板です。学級担任が１日出張でしたので、前日の退勤前に書いたメッセージでしょうか。「みんななら安心して任せられます！」生徒と担任の関係にほっこりします。
　そして、机の上にかわいい仲間をみつけると、なぜか心がほっこりします。
　寒くなってきました。自分なりにほっこりできるものを見つけて、体も心もほっこりしたいものですね。

　校内一斉研の内容を詳しく紹介してきました。校内一斉研の翌日（２８日）にも研究授業が行われていました。
　ひとつは初任者研修の授業です。新規採用の教員は、県教育委員会の初任者研修を１年間行います。公務員倫理や服務規律、学習指導・生徒指導・学級経営・道徳教育などなど多岐に渡るもので、勤務校外で行う研修もありますし、勤務校で実施する研修もあります。その研修の一環として、校内での授業公開を行いました。単元は「読みを深め合う」で教材は芥川龍之介の「トロッコ」でした。情景描写を読み解く活動を通して、少年の心情を深く捉えることをねらいとし、個人・グループ・全体で学習を深めました。
　ふたつめは一教科一実践の美術の授業です。これは、校内一斉研を実施しない教科において、各担当者が校内研修と自分のテーマに沿って授業を行うものです。通常の時間割の中で実施するので参観できる教員は限られます。「題名のない鑑賞会」というテーマで、写真家の作品を鑑賞し、撮影者の思いを様々な角度から想像し、写真の題名を考えるという授業でした。長岡市教育委員会の指導主事にも参観していただきました。

　戦艦ミズーリ号バーチャルツアーに引き続き、ミリラニミドルスクールの生徒とのオンライン交流を行いました。
　最初に南中学校の平和学習について、ねらい、流れ、これまで取り組んできたこと、これからの予定などを紹介しました。また、ミリラニミドルスクールからは、生徒数約１，７００人の大希望校であること、どんな授業や課外活動があるかなどの紹介がありました。副校長先生が５人いるそうです。
　その後は、お互いに質問や回答を通して交流しました。「ハワイで打ち上げられた長岡の花火を見たこととがありますか」という質問には多くの生徒が「ある」「とてもきれいでした」と答えてくれたのでうれしくなりました。ミリラニの生徒からは「制服（ユニフォーム）は気に入っていますか」「給食はどんなメニューが好きですか」「ホノルルではマクドナルドのマックリブが美味しいですが、食べたことはありますか」といった質問がありました。
　また、「ホノルルの人は日本にどんな印象をもっているのか」「日本の人は爆弾を投下したアメリカをどう思っているのか」「平和のために私たち若者ができることはなんだろう」などお互いに質問したり、意見交換したりしました。
　とても楽しく、有意義な交流ができました。長岡市国際交流センターの皆さん、コーディネートと通訳をしてくださったニッキーさん、ありがとうございました・
　ミリラニミドルスクールの生徒さんは、研修で来年５月に日本・長岡を訪問予定です。また、その際には南中学校にも訪問していただく予定となっています。
　

　今日の午前中にきれいになった１階２年生教室の黒板前に人影が。まさか、いたずら書きを？と思い見てみると、教頭先生と管理員さんが作業をしてくれていました。新品の黒板にいきなりチョークで文字を書くと、消したときに白い文字は消えても、その跡がくっきりと残ります。１回チョークで塗りつぶした後に消すという作業をしておくと、その跡が残りにくくなります。引っ越し前に作業をしてくれていた細かな心遣いに感謝です。
　５限終了後、優彩学年がきれいになった教室に引っ越しをしました。夏休みを含んで約４か月間仮設の教室で生活しました。みんなきれいになった教室に戻れるので、うれしそうでした。
　教室後ろのロッカーは一回り大きくなり、Ａ４判の教科書や資料、ファイルなどが縦に収納できるようになりました。とても使いやすくなったことと思います。
　生徒玄関は、週明けの４日（月曜日）の朝に登校した際に靴を入れ替えることとなります。また、今度は工事が始まる１年生、かがやき学級が仮設の教室に移動することとなります。

　昨日（１１月３０日）、２年生がハワイホノルルの中学生とオンラインによる交流を行いました。前段は、戦艦ミズーリ号バーチャルツアーとして、現地でツアーガイドをしているあつしさんから映像とともに解説をしていただきました。
　戦艦ミズーリ号の案内だけでなく、当時の世界情勢、真珠湾攻撃による犠牲者の数、ハワイでどのように報道されたのか、ミズーリ号のデッキで行われた降伏文書調印式やそこでのマッカーサー元帥のスピーチの内容、ミズーリ号のデッキに衝突した神風特攻隊のゼロ戦のことなど、様々なことを知ることができました。
　質問コーナーでは、「このような戦艦が本当に平和のために必要なのでしょうか」「真珠湾を攻撃した日本人のことを、今、ハワイの人々はどう思っているのでしょうか」「いまも世界で起きている戦争や紛争を止めるためにできることはないでしょうか」など、いろいろな質問をあつしさんに投げかけていました。
　後半は、ホノルルのミリラニミドルスクールの生徒との交流でした。この様子は、改めて紹介します。

　３教科で実施した校内一斉授業研究の様子を紹介してきました。授業を実施するために、単元構想・授業のねらい・ねらいに迫る工夫・資料など様々なことを複数回に渡り検討しました。
　また、授業後には資料や授業の進め方、工夫などが効果的であったか、更なる工夫改善点などについて協議しました。各教科において優れた指導力と高い識見、豊富な指導実績を持つ外部講師を招聘し、授業を参観（指導計画・指導案などは事前に送付）していただき、協議会ではご指導をいただきました。
　教員の指導力向上には毎日の授業実践と積み上げが大切ですが、このような研究協議の機会はとても重要です。それぞれの教員の学びや指導力の向上は、生徒の学びの充実に直結するものです。
　当校の教職員の様子を見ていると、業務量はとても多く大変な毎日だとは思いますが、学び続ける姿勢を大切にしていることは素晴らしいと思っています。

　理科は３年生の授業でした。単元は「化学変化とイオン」で、全１０時間のうちの２時間目の授業でした。この時間のねらいは、「提示された化学電池の事象から、気づいたことや疑問に思ったことを挙げる」でした。
　ダニエル電池とボルタ電池という二つの化学電池を比較して気づいたことをまとめました。その後、電極や溶液を変えて自由試行を行い、気がついたことや疑問点をまとめ、他の班ではどのような疑問が出たのかなどを意見交流しました。
　学習を通して金属イオン、化学変化と電池を理解するとともに、観察・実験などの技能を身につけることを目指してます。さらに、化学変化における規則性や関係性を見出して表現したり、事物や現象に進んでかかわり、科学的に探求しようとする態度を養うことなどを目標としています。