編集の都合か、本日放送予定だったものが日時変更との連絡がありました。
今のところ、27日（水）の１８：１０〜とのことです。
楽しみにされていた皆様、申し訳ございません。

明日、れんこん生産組合がＮＨＫの生放送で紹介されるとのこと。そこで「５年生のレシピを紹介したい」と声を掛けていただき、子どもたち自身が出演して紹介することに！
今日は、放送で使う「れんこんレシピ料理」をみんなで作りました。２回目の調理ということもあり、なかなか手慣れた手つきで進めていました。
ぜひ、地域の宝を発信する子どもたちの姿を生放送でご覧ください。

【放送予定】
12月23日（土）朝７：４０頃から生放送の予定（「おはよう日本」関東甲信越）
※25日（月）夕方６：１０からの番組でも紹介されるそうです。

明日から冬休みということで、全校朝会を行いました。
まだインフルエンザ等も心配なので、今回はオンラインでの朝会です。
まず、校長から「未来に向けて伸ばしてほしい七つの力」「最後の51日間をよりよいものにするためにも、冬休みを楽しんでほしい」との話をしました。
次に、生活指導部から『冬休みの生活で気を付けてほしいこと』として、「交通事故や雪・水の事故に気を付けること」「お金の取り扱いに気を付けること」の話がありました。
安全で楽しい冬休みになるよう、ご家庭でもお話しいただきますようお願いします。

書家の柳澤魁秀先生をお招きして「６年生巨大書授業」の1回目を行いました。１回目の今日は、柳澤先生の海外での体験などに基づいた講話をお聞きしました。
日本にいると当たり前に感じていたことが、世界で見れば当たり前でないことや他国の文化・考え方とどうかかわっていくことが大切かなどについてのお話に子どもたちも聞き入っていました。三つのキーワード「表現力」「目的」「日記」を示していただき、未来をどうやって生きていくべきかについて考える機会となりました。
最後に２回目で子どもたちが挑戦する「巨大書」のデモンストレーションを見せていただきました。大きな紙、大きな筆に驚く子どもたちに「みんなが書く文字には手本はない。自分や周りを見つめて考え抜き、自分の中から出てきた言葉を思い切り書きなさい」とのメッセージを頂戴しました。
約１か月後、子どもたちは自分と向き合って出てきた言葉をこの大きな紙に表現します。

５・６年生が、専門家をお招きしてのプログラミング学習を行いました。
今日は「ビジュアル・プログラミング」ということで、画面上で子どもたちが操作しながら各自でプログラムを組む学習です（ちょうど真ん中の写真のような画面になります）。
プログラミング学習は、ともするとコンピュータの学習と勘違いされやすいのですが、実は「論理的思考力」を伸ばすための学習です。
一つ一つのコマンド通りに順序よく動かすためには、順番や組み合わせ方を試行錯誤しながらつくり上げていく必要があります。その中で「論理的思考力＝筋道立てて考える力」が育ちます。
それぞれのタブレットでも学習可能ですので、おうちの方も一度どんなものかを見たり、お子さんと一緒に挑戦したりしてみてはいかがでしょうか。

なまらエンターテイメントの高橋なんぐさんを講師に「人権講話会〜違うからおもしろい」〜」を開催しました。
「笑い」の中にも、『見方を変えれば、味方になる』『自分の当たり前は、みんなの当たり前ではない』など、心に刺さる言葉がいくつも含まれたお話に子どもたちも爆笑＆くぎ付け！
国内・世界を回って来たなんぐさんの言葉から、子どもたちは多くの気付きを得ることができたのではないかと思います。

また、本講話会は市Ｐ連北部ブロックとの共催で行いましたので、たくさんの他校ＰＴＡの方にもおいでいただきました。ご参加ありがとうございました。

今日は全学年が「道徳・人権教育、同和教育」の学習参観を行いました。「思いやり」「いじめ」「命」などをテーマとした教材を通して、子どもたちに「人権・人を大切にする心」を育むことをねらっています。
６年生は、教材（いじめの事例）についての自分の考えをタブレットで共有しながら学ぶ姿が見られました。4年生もタブレットを使って、グループで話し合ったことを発表していました。1年生は、ペアでの役割演技を通して「思いやり」について考えていました。
他の学年も、教材やテーマの工夫、タブレットの活用など、子どもたちがいかに自分のこととして考えられるか工夫しながら授業を進めました。参観されていかがだったでしょうか？
道徳「参観」としているのは、ぜひご家庭でも「人権」について一緒に考えたり話し合ったりしていただきたいという願いを込めています。よろしくお願いします。

１年国語「インタビュー名人になって友達を紹介しよう」の授業研究が行われました。
子ども同士で『いちばんたのしいこと』をテーマにインタビューし合い、相手のことをより理解することをねらうとともに、「相手の話を理解する力」「話の流れに沿って質問する力」などの言葉の力を伸ばすこと目指した授業でした。
一人一人が自分のめあてを確認したのち、インタビュータイムがスタートしました。おもちゃのマイクを使って、緊張しながらも楽しそうにやり取りする姿が見られました。
「一番楽しいことは何ですか？」「おにごっこです」
「おにごっこのどんなところが楽しいですか？」「それは…」のように対話が続きました。インタビューの様子はタブレットで録画し、振り返りに使っていました。１年生でも、必要に応じてＩＣＴを活用する力も育んでいます。

５年生なごみ学年が考えた「れんこんレシピ」を公開します！
試行錯誤を繰り返し、ようやく考えた『大口れんこんレシピ』４種。先日、れんこん組合の皆様にも試作品を食べていただき、「おいしい！」と言っていただけました。
１２月６日（水）には、その中の「れんこんシャキシャキクレープ」が給食に登場します！（給食だよりにレシピを掲載しました）

５年生自身も大満足のできで、ぜひ多くの皆様にも食べていただきたい！
そこで、学校のＨＰからダウンロードできるようにしました。
※トップに表示されなくなっても、タグ「おたより」→「学校だより」と進んでいただくと、ダウンロード可能です。
ご家庭でも作って食べて、大口れんこんの魅力と５年生の頑張りを味わってください。
できれば、ＱＲコードからアクセスいただき、アンケートにご協力いただけるとうれしいです！よろしくお願いします。

児童会行事「上っ子まつり」が行われました。
校内各所に次の８つのゲームコーナーが設置され、それぞれをめぐってゲームを楽しむ活動です。
「人あてゲーム」「おばけやしき」「わくわくハラハラ障害物タイムアタック」「箱の中身は何でしょう？」「脱出ゲーム」「カンつみ」「宝探し」「シルエットクイズ」
ゲームコーナーの企画・運営も子どもたちが行いました。当日に向けて、６年生を中心とした松の木班（縦割り班）で、「来た人たちが楽しんでくれるように」と相談・準備を重ねてきました。
そのかいもあって、ゲームを存分に楽しんだり、運営を楽しんだりする姿が多く見られました。話し合って決めた役割分担をどの学年も責任をもってやっていた姿にも感心しました。
ご来場くださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

今年も、６年生がアオーレ長岡で「大口れんこん」を販売しました。
前日、みんなで協力して袋詰めもしました。販売に向けて、お客さんへの対応の仕方も練習しました。看板や表示も作りました。準備は万端です。
販売開始は１１：５０。しかし、すでにお客さんが並んで待っています（今更ながら大口れんこんの魅力に感心しました）。
お客さんにお釣りを渡しながらお礼を言ったり、お客さんを集めるために声を出して宣伝したり、５年生の作ったレシピを配ったりと、みんなで力を合わせて取り組んでいました。
こういった経験は、教室内ではできない学びとしてとても大切です。改めて組合の皆様のご支援に感謝します。

５年生が収穫をする間、６年生は明日アオーレで販売するれんこんの袋詰め作業を行いました。こちらもれんこん組合の皆様から支えていただきながらの活動です。
「一袋３５０ｇ」になるように、はかりとにらめっこしながらの作業でした（中には、「目をつむってやったら３５０ｇになった！」という人も）
袋の口をテープで止める手つきもなかなかのもの。身近にある食品がこういった「人の手がかかっている」ことを実感できるよい経験です。

明日の販売予定は以下の通りです。
【時間】１１：５０〜売り切れまで
【会場】アオーレ長岡　ナカドマ
【内容】一袋２００円（２５０袋用意しました）
　　　　※れんこんレシピやＰＲチラシも配付します

ふるさとの宝を発信する重要な活動です。うまくいきますように！

５月に植えたれんこんも収穫の時期を迎えました。
今年もれんこん組合の皆様のご厚意により、収穫体験をさせていただきました。荒天が心配されましたが、幸いにも収穫の時間には日差しも見られました。
相変わらず泥に足を取られながらですが、組合の皆様が丁寧に支援してくださったおかげで、次々と大きなれんこんを収穫できました。子どもたちも大喜びです！
収穫後は、れんこん料理もふるまっていただき大満足！見学に訪れた２年生もれんこんをふるまっていただき、「おいしい！」と大興奮。
地元の宝とそこに携わる人々に触れるよい機会となりました。

３年生が体育の授業研究を行いました。内容は鉄棒です。
動きのピントを一つずつクリアしていくために次のような工夫が見られました。
・動きのポイントを連続写真で示した資料
・タブレットを使って撮影し合い、協力して動きのポイントと比べる活動
・体の動きを説明しやすくするための紙人形利用
（写真では分かりにくいですが、厚紙とピンを使って動きを表現できるようにした人形）

子どもたちは、できるようになりたい技について、動画を確認したり紙人形を使ってそれぞれの動きを説明・共有したりしていました。
今の体育では「考える学習・言葉にする学習」が重視されていることを受けての授業改善でした。考えたこと・理解したことをどう身体化につなげるか（つまり実際にできるようになるにはどうすればいいか）が今後の課題です。

地域の方の支援で収穫した大切なお米。せっかくなので、自分たちで味わう以外に、誰かの役に立てられないかと５年生は考えました。
考えた結果、米百俵まつり関連事業である「米百俵チャリティー」に協力することにしました。
そして今日、米百俵まつり実行委員会の皆様が来校され、贈呈式が行われました。
チャリティーの趣旨について説明を受けたあと、お米を贈呈して感謝状をいただきました。
自分たちの活動が世の中につながっていく経験は、子どもたちにとって大きな学びです。

先月、中学校で行われた「いじめ見逃しゼロスクール」に参加してきた６年生が、「いじめ防止」のための劇を発表してくれました。
「ネット上のいじめ」「被害と加害が入れ替わってしまういじめ」など、全部で五つの場面を披露し、全校に「いじめをしない・させない・見逃さない」メッセージを届けてくれました。
その後、松の木班（縦割り班）に分かれて、「上通小学校からいじめをなくす具体的な作戦」を話し合い、６年生が放送で発表しました。

人として、「いじめ」を絶対に許さない心をもってほしいと願っています。

練習に練習を重ねて、ついに迎えた音楽会当日。
「緊張する！」と言っていた子どもたちも、自分の出番では練習の成果を十分に発揮できていました。今までで一番のパフォーマンスができたようです。
「音楽の力」は、人の心に響きます。上手・下手ではなく、「届けよう・響かせよう」とする気持ちが人の心を打つのです。
子どもたちのこの思いが、ご来場いただいた多くの皆様方に届いたのではないかと感じています。本当にありがとうございました！

いよいよ校内音楽会が間近となってきました。
各学年の練習も本番に向けての仕上げ段階となっています。
今日は、全校合唱「歌よありがとう」の練習を音楽朝会時に行いました。高音・低音のハーモニーを響かせるべく、ポイントを全校で確認しながらの練習です。次第に声がそろい、響き合うようになっています。本番もお楽しみに！
体育館入り口には、各学年部のめあてが貼ってありました。子どもたちの音楽が皆さんの心に届くことを祈っています。

新学期が始まって３日目。今日は、５年生で国語（話合い）の授業研究が行われました。
自分たちで考えた学校内の課題から、今日は「廊下を走る人をなくすためには？」というテーマで話合いをする学習です。
さすが５年生、グループごとに司会役・記録役を立てて自分たちだけでたっぷり２５分間話合いを進めていました。
「だけど１年生は背が低いからどうする？」
「放送でっていうけど、先生だけに頼ってちゃいけないんじゃない？」
課題を解決するためにはどうすればよいかという問題意識をもった姿に感心しました。
それぞれの意見を書いた付箋を台紙に貼り、似ている意見をまとめたり、つなげたりしながら内容を整理していく力も存分に発揮していました。また、話合いの録音や学習後の振り返りでタブレットの活用も見られました。
子どもたちの未来に必要な「かかわり合って学ぶ力」はこういった授業を通じて育ちます。

101日間の１学期が終了しました（早いもので、１年の半分が過ぎたのですね）。
運動会や記録的な猛暑、感染症の流行や新しい取組としての「上っ子らんらんフェスティバル」。そして、伝統ともいえる『はなはす・れんこん・かみどおりプロジェクト』。
101日間の中には、楽しさ・失敗・喜び・悔しさなど、子どもたちの成長につながるドラマが数々ありました。その1日1日が、子どもたちにとって価値ある日であったらうれしく感じます。
おうちの方々、地域の方々にご協力いただいたり、ご心配いただいたりした場面もたくさんありました。本当にありがとうございました。今後も引き続きよろしくお願いいたします。
来週10日から、2学期のスタートです！