３年生は算数「長さ」の授業です。巻き尺を使って、黒板・廊下・教室の縦や横の長さを計測します。

４年生は書写「左右」の授業です。書き順や長さに注意しながら、毛筆で「左右」を書き上げます。

学習室１は、図書貸出カードに記入していました。本の名前、借りた日返す日などを書いていました。

１年生は算数「１０より大きい数」の授業です。ブロックを使い、１０と２で「１２」と表すことを学びました。

２年生は図工「野菜の世界」の授業です。野菜の他にも人物や周囲の物を描き込み、色塗りに取り組んでいます。

５年生は社会「米作りの盛んな地域」の授業です。３つの自然条件を満たす地域が盛んであることを、資料やゲストティーチャーから学びます。

６年生も社会「地域課題の解決」の授業です。雪とともに暮らし、生きている地域の人々の苦労を理解し、解決の方策を探り、考えます。

３年生は国語「鳥になった恐竜の話」の授業です。初めて知ったことを書き留め、相手に知らせる・伝える活動を行います。

４年生は算数「２けたでわるわり算」の学習です。今まで学習した内容を確認するため、プリントを使って復習します。

学習室は、学級活動「朝の会」の時間です。日直が進行をして、担任が今日の予定を伝えています。

１年生は、生活科「アサガオの観察」の授業です。夏休み中にお世話をして、大きく育ったアサガオをスケッチします。

２年生は、算数「長さ」の学習です。マス目を使って調べたり比べたりしながら、ものの長さを学びます。

同じく会議室に４〜６年生の作品が展示されています。

会議室に１〜３年生の力作が展示されました。

２年生は「夏休みチャレンジ作品展鑑賞会」の時間でした。２グループに分かれ、下学年と上学年の作品を交互に鑑賞しました。

５・６年生は、合同音楽の時間でした。校内学習発表会や市郡親善音楽発表会を目指し、心構えと曲目について指導を受けました。

３年生は総合「ともしび」の授業です。耳で聞くことを苦手とする人が、暮らしやすい社会について学びます。

４年生は音楽「いろんな木の実」の授業です。拍にのって歌と打楽器を合わせて演奏します。

６年生は算数「計算のきまり」の授業です。分数の逆数など、今まで学習した内容を使って問題を解きます。

学習室１は、カレンダーを使って算数授業を進めていました。

学習室２は、２年生と６年生に分かれて算数の課題に取り組みます。

１年生は、算数「１０より大きい数」の時には「１０のまとまりとばらに分ける」ことを学習します。

８０ｍハードルは３年生教室、女子８００ｍと男子１５００ｍは４年生教室、です。

後半は、第２希望の種目担当の教室でオリエンテーションを行いました。
走り幅跳びは１年生教室、１００ｍ走は２年生教室、です。

今日の６年生陸上練習は初回ということもあり、冷房の効いた教室でオリエンテーションを行いました。前半は、第１希望の種目担当の教室に集合しました。
走り幅跳びは１年生教室、１００ｍ走は２年生教室、走り高跳びは学習室２、です。

子どもたちが取り組んできた「自主学習ノート」が、学年ごとに紹介されています。みんの参考になればいいと思います。

６年生は、夏休み作品と図工作品の名札を作成しました。
また、階段踊り場に輪っぱ作品が掲示されています。

４年生は、夏休みのチャレンジ作品展発表会を行いました。
また、階段踊り場に夏休みの生活日記が展示されました。

２年生は、夏休みのチャレンジ作品発表会を開いています。
また、階段踊り場に夏休みの日記帳が掲示されました。

学習室１は国語と図工の課題に、各自が取り組んでいます。

１年生は夏休み前に借りた本を返却し、新たに貸し出しを行います。

５年生は自然教室を目指し、めあてやスローガンを考えています。

５年生は、夏休みの作品発表の時間でした。友達の発表に対して質問をし、また、その質問に返答するという対話のキャッチボールを行っていました。

６年生は、国語「私と本」の授業でした。作者やジャンルなどのテーマを決め、読んだ本を使った「ブックトーク」を今後、展開します。

２年生は、学活「つばさイベント」の時間です。転入生と親睦・交流を深めるため、フルーツバスケットなどでお楽しみ会を開催しました。

３年生は、学級活動の時間にチャレンジ作品発表会を実施しました。友達と自分が取り組んだ夏休み中の成果を聞き合い、認め合っていました。

４年生は、国語「ポップを書こう」の時間でした。ポップとは、みんなに知ってもらうための広告、という意味です。相手に伝わるプレゼン力を高めます。