学習室１は、国語プリントやメディアなどに取り組んでいます。

２年生は算数の授業です。１００を集めてできる数を考えます。

３年生は国語「ありの行列」です。問いや答え、始め・中・終わりの組み立てを学んでいきます。

４年生も国語「ウナギのなぞを追って」です。「中」にある２つの調査について考えを述べます。

学習室２は、朝のスピーチを行っています。聞いている人は、感想を述べます。

１年生は国語「たぬきの糸車」です。糸車の実物を見ながら、音読しています。

４年生は図工の授業です。初めて使う「彫刻刀」の安全な彫り方について、動画を視聴しました。

２年生は音楽鑑賞の授業です。「人形の夢と目覚め」を聞き、どんな感想をもったか発表し合います。

５年生は算数「多角形と円」の授業です。折り紙を折ったり切ったりしてできる多角形を予想します。

６年生は国語「古典芸能」の授業です。室町時代の狂言や能を視聴し、日本の伝統文化を学習します。

１年生は算数「１００より大きい数」の授業です。友だちと見て見て探検をします。

３年生は道徳「六歳のお嫁さん」の授業です。命の大切さや幸せについて考えます。

４年生は算数「分数のたし算」の授業です。答が仮分数の場合、帯分数に直します。

学習室１では、２年生が算数の授業を行いました。「１２×３」の求め方を考えました。

学習室２では、活動ルームで自立活動の授業です。短縄や長縄の運動に取り組みました。

先日のスクール集会において、各学級で話し合ったことを画用紙に残しました。それを児童玄関前の掲示板に貼り出しました。

４年生の「あおぞら新聞」が階段踊り場に掲示されました。

５年生は算数の授業です。教師が出題する問題を通して、復習に取り組みます。

６年生は国語の授業です。各自が設定するテーマのパンフレットを作成します。

３年生は算数「２５×４の暗算」の授業です。やり方が書いてある友達のノートを見合っています。

４年生は国語の授業です。「国語辞典の使い方」に関するプリントの答え合せに取り組んでいます。

１年生は算数のまとめに取り組みます。終わった子から、答え合わせに集まります。

２年生は国語「わたしのおねえさん」の授業です。教科書から人柄を読み取ります。

学習室１では、２年生が算数「九九の続きの求め方」について取り組んでいます。

学習室２では、「翼をください」や「だんご３兄弟」の歌を元気に歌っています。

４年生は体育「テニスピンポン」を、木造校舎と活動ルームに分かれて行っています。

５年生は道徳「手品師」の授業です。自分ならどうするか、という視点で話し合います。

３年生は総合「トキ新聞」と図工「粘土作品」を展示しています。

学習室１は、日本地図を４７都道府県別に色分けし、それぞれの特産物を書いています。

１年生は、ある「生き物」に関係する音楽を流し、それを当てる活動に取り組みます。

３年生は、国語「宝島の冒険」を参考に自分オリジナルの物語を作成しています。

４年生は総合「大河津分水路」の授業です。お世話になった樋口さんへ渡す、学びの軌跡プレゼントを作成中です。

５年生は体育「マット運動」です。飛込前転に挑戦するため、ポールを設定して飛び越える目印を意識させます。

２年生は学活「縄跳記録会に向けて」の授業です。目標を立てます。

３年生は理科「電気」の授業です。明かりの実験道具を作成します。

１年生は図工「隙間ちゃんの好きな隙間」の授業です。隙間テープ・モール・ビニルタイなどの材料を使い、隙間ちゃんを隙間に置きます。

３年生は社会「変わる道具と暮らし」の授業です。昔の道具がどのように進化・発展していったのか、写真を見ながらグループで考えます。

４年生は算数「分数」の授業です。外部の指導者を含め、職員も数名参観しました。数直線に頼らず、帯分数を仮分数に直す方法を編み出していました。

３年生は図工「切ってかき出しくっつけて」の授業です。粘土を糸で切ったり模様を付けたりする動画を視聴し、子ども達の創作意欲を高めました。

６年生は学活「六年生を送る会」についての話し合いです。出し物をどうするか、過去の卒業生を参考にしながら、話し合いを深めています。